有了昨天的預(yù)熱，今天秒回工作狀態(tài)！
上午是信息化2.0的培訓(xùn)，關(guān)于智慧課堂我了解了不少；茶歇，我拿了語文教材；中午和馬老師一起點數(shù)搬運了教材；下午聽了葉院長題為《成為我自己》的專業(yè)化發(fā)現(xiàn)方向的講座！
一天，信息密集度相當(dāng)高，為三年級開了個熱氣騰騰的頭兒！
下午，林沐宸媽媽帶著一幫美女家長把教室打掃得干干凈凈，收拾得妥妥貼貼！
下午兩點開始，直到我開會結(jié)束她們依然在等我！對于她們的感謝，我早就放在心里了！我們早已是一戰(zhàn)壕里的老鐵，不到勝利那一天絕不松手的那種情義！
教室很臟，桌子很臟，墻面很臟，把這些物件清掃干凈她們定是馬不停蹄的勞作！見到他們時，依然臉上有汗，熱氣騰騰的！八個班里，我們小二班的家校合作生態(tài)最好，其他班老師羨慕不已！我能力有限但有誠摯之心，部分娃兒的家長繁忙很少聯(lián)絡(luò)學(xué)校，但我們家委會影響、引領(lǐng)下的家長部落有很強的向心力，這無疑是小二班蒸蒸日上的根本！有他們，小二班一直是熱騰騰的、茂生生的！
家長們勞作，孩子們幫忙，滿頭大汗但一身勁！媽媽們坐在椅子上休息時，孩子們依然精力無限的玩耍嬉戲！
多日不見，他們見到老師雖然有驚喜，但沒有了一年級直撲過來的“幼稚”了！他們笑瞇瞇的，甚至羞怯，但眼睛里噴射出來的陽氣是熱騰騰的！
娃娃，畢竟是娃娃，他們的好奇心十足，長勁兒十足的！
上午拿到教材，我翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)教材容量是二年級的兩倍！
識字，關(guān)注是主動識字的習(xí)慣。
閱讀深化了詞語理解的層次，還強調(diào)了總結(jié)、質(zhì)疑、復(fù)述、體驗、領(lǐng)悟、積累、背誦、讀書看報、收藏資料等能力；課外閱讀量有所增加，不低于40萬字！
習(xí)作，主要要增加習(xí)作的自信心，不拘形式的表達見聞，能把印象最深、最受感動的內(nèi)容說清楚即可。所有的目標(biāo)是鼓勵，不苛求！
口語交際強調(diào)傾聽、轉(zhuǎn)述、表達等能力，盡量做到具體生動！
綜合性學(xué)習(xí)也估計孩子提問題，能討論，會觀察，學(xué)會合作！爭取在實際生活里學(xué)以致用，不學(xué)死語文！
這些目標(biāo)源于語文準備，我教學(xué)中的“放”都遵守教育的規(guī)律、教學(xué)的法則！
暑假里我一直在思考，三年級該教給孩子們什么！應(yīng)該還是句話吧：想讓孩子成為什么樣的人，自己先成為什么樣的人，畢竟身教勝于言傳吧！
不停地思考，記錄、復(fù)盤，最終把計劃寫在心里，牢牢地！
新學(xué)期和孩子們一起，熱氣騰騰地多看世界、看自然、多讀書，多寫作；多運動，愛美食，愛花花草草，愛一切值得愛的真善美！
暑假里一直思索新學(xué)年公眾號的命名，一直沒有更好的詞語去界定！一年級，“活潑潑的”輕盈靈動；二年級，“茂生生的”活力滿滿；三年級，沒有妥帖的想法！
選了好幾個詞讓老鐵們支招，他們紛紛給出自己的奇思妙想，我一一記在本子上！今天，見到家長們、孩子們、搭檔們和滿血復(fù)活的自己，果斷定為“熱騰騰的”！
嗯，親愛的娃娃們，新學(xué)年我們就熱騰騰的開始啦！
