2017年5月19日江西省上饒市廣信區(qū)茗洋學(xué)校在上海市閔行區(qū)教育局舉辦的“閔行區(qū)結(jié)對(duì)幫扶江西上饒縣九所學(xué)校簽約儀式”上，與君蓮學(xué)校結(jié)對(duì)成為友好學(xué)校。
2017年10月和2018年5月、12月，三批次上饒校長(zhǎng)與優(yōu)秀教師受邀赴君蓮學(xué)校進(jìn)行“浸潤(rùn)式”跟崗學(xué)習(xí)和交流。
2019年10月23至26日，君蓮學(xué)校黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)鄭菊蘭帶領(lǐng)副書(shū)記兼課程部主任陳德寶、副校長(zhǎng)兼學(xué)工部主任范紅、工會(huì)主席兼校管部主任周曙亮、名師工作室主持人兼語(yǔ)文教師許織女一行五人至茗洋學(xué)校進(jìn)行交流，并參觀廣信區(qū)第一黨支部。
2019年11月13至16日，“茗碧石”聯(lián)盟校共計(jì)22人受君蓮學(xué)校之邀赴上海交流學(xué)習(xí)。茗洋學(xué)校由黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)王志宏帶領(lǐng)分管校建副校長(zhǎng)劉祖東、教務(wù)主任兼語(yǔ)文教師徐慧琳、裝備處副主任兼語(yǔ)文教師王建飛，及數(shù)學(xué)教師徐珍、音樂(lè)教師葉蕓、語(yǔ)文教師鄭麗芬一行七人圓滿完成“浸潤(rùn)式”體驗(yàn)，成為數(shù)次“上上”合作中的熠熠亮點(diǎn)。
（攝影：老煙；取景：茗洋湖）
具體行程
11月13日，“茗碧石聯(lián)盟?！笨疾靾F(tuán)抵達(dá)上海閔行區(qū)；下午兩點(diǎn)，君蓮學(xué)校中學(xué)部二樓大會(huì)議室，聽(tīng)校園介紹與教育教學(xué)講座；
上海市閔行區(qū)君蓮學(xué)校鄭菊蘭校長(zhǎng)
參觀君蓮學(xué)校
所有興趣小組都免費(fèi)教學(xué)，免費(fèi)使用器具
九年級(jí)學(xué)生在排練陶笛音樂(lè)會(huì)演出
臨時(shí)為考察團(tuán)預(yù)演
教學(xué)研討
11月14、15日上午，君蓮學(xué)校語(yǔ)數(shù)英各開(kāi)展了一節(jié)云錄播公開(kāi)課，課后分組與考察團(tuán)及時(shí)進(jìn)行研討交流。
認(rèn)真聽(tīng)課
意外收獲
第一次看話劇
《貴胄學(xué)堂》
受許織女老師邀請(qǐng)，11月14日晚至上海話劇藝術(shù)中心，第一次實(shí)地賞話劇。
陶笛音樂(lè)會(huì)
顓橋文體中心
11月15日下午，赴顓橋文體中心欣賞陶笛音樂(lè)會(huì)。
分享后記
《入心田，知心聲：浸潤(rùn)式體驗(yàn)獲成長(zhǎng)》
茗洋學(xué)校
隨著上海之行的結(jié)束，作為茗校團(tuán)隊(duì)一員，首先給自己團(tuán)隊(duì)的小伙伴們大大點(diǎn)贊。本次考察學(xué)習(xí)過(guò)程中，小伙伴們每一個(gè)都：
*善始善終、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有禮有節(jié)
*站出去的，都能代表茗校精神
*真正理解總有一塊相對(duì)理想的凈土
閔行區(qū)離虹橋高鐵站有一定距離，我們?nèi)胱〉木频觌x君蓮學(xué)校中學(xué)部不過(guò)二十分鐘步行距離。但是密集的行程卻讓人疲憊，特別是我們當(dāng)中有四個(gè)還得連夜加班完成本校正進(jìn)行的十校聯(lián)盟期中考試網(wǎng)上閱卷。
每天早上六點(diǎn)多起，7:20出發(fā)趕赴君蓮學(xué)校中學(xué)部早餐。有人曾提議：既然你們不怎么習(xí)慣上海飲食，各自在外面餐廳找吃的就是了。在茗校團(tuán)隊(duì)看來(lái)，君蓮校方安排早中餐飲，既便于我們學(xué)習(xí)，更把我們當(dāng)做君蓮的一份子，真正體驗(yàn)“浸潤(rùn)式”的生活與工作節(jié)奏。
三天來(lái)，小伙伴們齊心協(xié)力，互相督促，互相幫助，從不遲到早退；每項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真記錄，及時(shí)交流，用心總結(jié)，力爭(zhēng)把最好的體驗(yàn)帶回給未能出行的其他同仁。最值得一提的是年輕音樂(lè)教師葉蕓，幾乎獨(dú)自在人生地不熟的小學(xué)部完成兩天陶笛研討會(huì)的學(xué)習(xí)。
集中在中學(xué)部的小伙伴們最被君蓮學(xué)校語(yǔ)文組的活動(dòng)吸引，被君蓮學(xué)校名師工作室?guī)ь^人許織云老師的個(gè)人魅力與課堂活力深深折服。許老師是位即將退休的老教師，十月份來(lái)過(guò)茗校交流后，對(duì)上過(guò)一堂課本劇的茗校七（1）班孩子念念不忘，不止又特意贈(zèng)書(shū)贈(zèng)話劇票，15日中午更特意去買上海大白兔奶糖，要我們帶回給七（1）班孩子們?？粗S老師我常常思考：是什么東西，讓一位教師能一生始終保持激情？我是否也能如此走完我的教學(xué)生涯？
幾點(diǎn)感受
不為檢查而做操，不為任務(wù)而工作。比如工間操，比如每個(gè)老師吹陶笛。我們接觸到的君蓮教師，都具備著顯著的愛(ài)的心理品質(zhì)；他們不管年長(zhǎng)年幼，始終保持著濃厚的從教興趣、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)、勇于創(chuàng)新積極進(jìn)取的精神。
幾點(diǎn)建議
一、語(yǔ)文學(xué)科試行兩項(xiàng)工作
*每學(xué)期至少兩次課本劇備案
二、試行信息收集郵箱
*養(yǎng)成記錄并發(fā)至固定郵箱的習(xí)慣
初期可請(qǐng)人制作存檔，開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末，或迎檢、迎外訪客時(shí)便于即時(shí)有料。將來(lái)亦可安排專人制作（君蓮學(xué)校信息部，就由一位陳老師專門拍照和制視頻）。
三、全體師生學(xué)特長(zhǎng)
由中學(xué)部教務(wù)處下達(dá)通知布置，體藝組出具體方案，班主任及全體教師共同參與（這點(diǎn)有待商榷。不管是簡(jiǎn)單陶笛、手指琴、還是唱歌、舞蹈、健身操等等。總之有個(gè)全體師生都能易上手的東西。大家都可出出主意，比如體育老師教跳健身操，或音樂(lè)老師教簡(jiǎn)單樂(lè)器。既能成為校園特色，也可凝聚師生力量，豐富課余生活）。
1、數(shù)學(xué)課，定義要讓學(xué)生朗讀
數(shù)學(xué)，是茗校孩子自一年級(jí)開(kāi)始就最弱的學(xué)科?？梢杂残砸?guī)定一些小習(xí)慣，比如講題時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀題；低年段組織算一算比賽、畫(huà)圖比賽、制數(shù)學(xué)模型等活動(dòng)。
2、養(yǎng)成“向后轉(zhuǎn)”“敬禮”“老師辛苦了”的行禮習(xí)慣
日常行禮，茗校孩子們都做得很不錯(cuò)?？稍诰弻W(xué)校聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，公開(kāi)課結(jié)束后能讓學(xué)生向后轉(zhuǎn)再敬禮的小舉動(dòng)特別溫馨動(dòng)人。
3、每節(jié)課有至少一次表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)
比如贊賞課堂上學(xué)生表現(xiàn)的話，或者自己教學(xué)完成出色的話，可以記錄進(jìn)教學(xué)反思中，也可以自己各自成冊(cè)。
4、各學(xué)科獨(dú)特習(xí)慣
比如我給九年級(jí)孩子們改了上課口號(hào)為加油；上任何班級(jí)的任何科目第一節(jié)課時(shí)都教孩子們寫(xiě)份自我簡(jiǎn)介；再比如數(shù)學(xué)課里講軸對(duì)稱時(shí)也讓孩子們演個(gè)照鏡子、看觀后鏡等等的話劇小片段；同事們可以多交流自己吸引孩子們聽(tīng)課的方式，眾人劃槳開(kāi)大船啊。
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