《第56號(hào)教室的奇跡》第一部分是“家最溫暖”。
第56號(hào)教室為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂。第56號(hào)教室的班風(fēng)很好，孩子們沉靜，文明，有禮。孩子們不是因?yàn)楹ε虏胚@樣去做的，不能把害怕當(dāng)作教育的捷徑。
那良好的班風(fēng)是如何建立的呢？雷夫老師做了四件事。
第一件事，以信任取代恐懼。教師應(yīng)以信任為基礎(chǔ)，破裂的信任是無(wú)法修補(bǔ)的。雷夫老師有問(wèn)必答，用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對(duì)問(wèn)題，日日反求諸己，維持向?qū)W生要求這份信任的資格，而學(xué)生也以擁有他的信任感到自豪。
第二件事，做孩子們可靠的肩膀。隨時(shí)為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。身教確實(shí)重于言傳，我們做老師的，必須言而有信，就如雷夫一樣，為了如約開(kāi)展預(yù)定好的美術(shù)活動(dòng)，即使必須在凌晨四點(diǎn)鐘，跑到24小時(shí)營(yíng)業(yè)的大賣場(chǎng)，購(gòu)額外的材料和畫(huà)筆也在所不惜。
第三件事，紀(jì)律必須合乎邏輯。老師可以嚴(yán)厲，但不公平的老師會(huì)被學(xué)生看不起，對(duì)不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng)。課堂紀(jì)律必須維持的，但我們老師懲罰學(xué)生錯(cuò)誤的方法要慎之又慎，要有效防止下一次犯錯(cuò)，而不是莫名長(zhǎng)時(shí)間罰戰(zhàn)或者上百遍抄寫(xiě)等不合邏輯的懲罰，此法只會(huì)讓學(xué)生更厭惡實(shí)施懲罰的老師，師生關(guān)系的惡化，決不利于教與學(xué)。
第四件事，你就是榜樣。孩子們一直看著我們，他們以老師為榜樣，我們要他們做到的事情，自己要先做到。正所謂“己所不欲，勿施于人”“身教大于言傳”，所以我們做老師的，在學(xué)生面前要時(shí)時(shí)處處注意自己的行為。你想讓學(xué)生成為什么樣的人，你就要成為什么樣的人，為他們樹(shù)立良好的榜樣。
通過(guò)以上四件事，就可以為孩子們打造一個(gè)堅(jiān)固而又友善的避風(fēng)港，就會(huì)贏得孩子們的信任。
當(dāng)然，有些孩子可能會(huì)背叛你對(duì)他們的信任，但絕不能因此就否定所有，而是用行動(dòng)讓他們知道，我們老師始終相信他們有優(yōu)異的可能性。
“班級(jí)”是溫暖的家，需要班主任老師帶領(lǐng)全班同學(xué)共同用心去建設(shè)。
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