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小學低年級寫字指導(dǎo)系列之利器篇

2022.10.25 河北

（一）先利其器

“工欲善其事，必先利其器。”對于寫字而言，怎樣“利其器”呢？

第一步，是要求正確坐姿。坐姿不正確，比如歪著頭，駝著背，或是翹著二郎腿，都不可能把字寫好。所以，我們班的坐姿口訣是“頭正，挺胸，足安，一尺，一拳。”即頭要擺正，不低不仰，不縮脖；挺直胸膛，不彎腰駝背；兩條腿自然向前伸，大小腿成90度夾角，腳要穩(wěn)穩(wěn)地壓在地面上，不能把前腳掌壓起來，整個腳底平均著力；眼睛離桌面一尺之遠；胸部離桌子一拳距離。

有的同學可能不服氣：“我班xxx，人家翹著二郎腿寫字也很好?！笔堑?，寫字到一定水平，別說蹺二郎腿，就是蒙上人家眼睛，或是躺在床上，人家照樣是筆走龍蛇。我這里主要就小學低年級初學寫字的學生而言，坐姿正確，才有可能寫好字，事半功倍；坐姿錯誤，很難寫好字，事倍功半。

第二步，是要求執(zhí)筆正確。筆是寫字的工具，執(zhí)筆對，是寫好字的保證。

那如何執(zhí)筆呢？我班的執(zhí)筆口訣是“一躺，二捏，三靠?！?/span>

“一躺”，即把鉛筆當成你的好朋友，右手中指自然彎曲呈弧形，讓你筆尖一寸的地方（一般是在轉(zhuǎn)筆刀旋出錐形的根部），垂直躺在你的中指指甲根部的向食指的那側(cè)，筆桿上端躺在食指的最高骨處，我怕孩子們記不住，就跟他們說，躺下時要枕枕頭，枕頭要高一些，所以上端要躺在食指最高骨處。這一步開始不熟練時，可以用左手協(xié)助完成。

可能有人會質(zhì)疑：“不是應(yīng)該躺在虎口處嗎？”我是80后，小學時老師教我，就是躺在虎口處，寫了好多年。但近幾年，躺在食指的最高骨處的教法越來越普遍，我就自己體悟琢磨，到底哪種握筆姿勢更有利于把字寫好。我得出結(jié)論，現(xiàn)在提倡的新方法有許多優(yōu)點，比如：不易遮擋視線，視野較好；向身體傾斜度小，受力較好；手腕不易往回勾變形等。當然，如果躺在虎口處也是可以的，因為執(zhí)筆法沒有絕對的對錯，蘇東坡就曾說過：“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬?！敝灰獔?zhí)筆舒適自然，用力靈活，就沒問題。

只是我們在教初學者時，應(yīng)該盡量教最前沿，最先進，最科學的。

“二捏”，即大拇指和食指指肚分別從內(nèi)側(cè)和外側(cè)捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，食指稍前，靠近指尖的第一處關(guān)節(jié)是直的，第二處關(guān)節(jié)自然內(nèi)彎，不可小于90度。拇指略靠后，靠近指尖的第一處關(guān)節(jié)自然彎曲，也不可小于90度。捏之后，大拇指和食指之間要形成一個小小的圓環(huán)形，像眼睛一樣，而不能形成一條細縫。

“捏”最易犯的錯誤，一是食指第一關(guān)節(jié)愛往內(nèi)彎，大多是用力太過造成的，其實輕輕捏住就行，不要太過用力；二是拇指第一關(guān)節(jié)處沒有自然彎曲，是直的，導(dǎo)致拇指指甲的向食指的那側(cè)面在再“捏”，會使用筆不靈活。

“三靠”，即無名指和小指依次自然地靠近中指下方疊墊，并向手心彎曲。不可完全蜷縮在掌心，也不可向外翹起，那樣整個右手就會失去強有力的支撐。小手與手掌外側(cè)按住紙面。

通過“一躺，二捏，三靠”，筆就被牢牢抓在右手里了，注意調(diào)整筆尖與紙面的夾角，應(yīng)在45度至60度之間，太傾斜就會側(cè)鋒居多，筆畫無力；太直立，又會影響視線，不易靈活移動。

如果是學前教育沒動過筆，上一年級時有正規(guī)老師指導(dǎo)執(zhí)筆，學生基本都能有正確的握筆姿勢?？涩F(xiàn)實生活中，很多兒童在學前大班，甚至中班或者小班就開始執(zhí)筆，由于孩子年齡尚小，手部肌肉發(fā)育不完全，導(dǎo)致好多孩子初次執(zhí)筆就是錯的，如果及時糾正還好一些，但一些幼兒園的臨時老師，他們意識不到位，不能馬上制止并糾正，致使好多學生執(zhí)筆一錯又錯下去。錯到小學一年級，已有一年或是兩三年的“維錯”歷史了，老師再想糾正，已是力不能及之事了。

我班就有這樣一個孩子，一年級剛?cè)雽W時，我就發(fā)現(xiàn)他的執(zhí)筆不對，我示范給他看，手把手教他，他改了過來，可下一節(jié)課寫字時，又成了原來的錯誤姿勢了。和媽媽交流，才知道在幼兒園寫字早，執(zhí)筆錯誤，媽媽發(fā)現(xiàn)后也一直說他，可就是改不過來了。以后的日子，我也每每提醒他，可始終不能“戒掉”原來的錯誤，一不留意就又回到錯路上去了。

這都是讓孩子過早執(zhí)筆遺留下的“不治后遺癥”啊，這都是無資質(zhì)幼兒園及臨時教員對孩子的創(chuàng)傷啊，這都是“不讓孩子輸在起跑線上”的急功近利的家長的“得不償失”??！

第三步，要求筆要適用。低年級要用鉛筆，要買正品的HB鉛筆，用轉(zhuǎn)筆刀削好待用。筆尖太頓，寫出的字就會太粗，不明晰；筆尖太細，骨感無肉，不美觀，也不好寫出頓筆，且用力易斷，所以筆尖粗細要適中。一些家長圖省勁，給孩子買自動鉛筆用，我非常不贊成，因為自動鉛筆筆芯不像鉛筆芯那樣卡的得緊，所以不敢用力按，難出頓筆，寫字的美感大大降低。所以，我班是不允許用自動鉛筆的。

坐姿端，執(zhí)筆對，筆適用，通過以上三步，“器”就會“利”，為寫好字做好了充足準備。

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