這是一篇在《福布斯》雜志上閱讀量超過600萬的經(jīng)典文章，其中的許多觀點引起了大量的共鳴。Tim博士說：我曾是一位婚姻與家庭關系咨詢師，在很多年間，一直同夫妻、家庭和孩子們一同工作。在那段經(jīng)歷中，我見證了許多正確和不正確的教育行為。作為一名家長，我深知智慧和愛并不能幫助你完全避免一些錯誤的教育行為，例如打擊孩子的自信心，使他們軟弱并缺乏領導力……
關于領導力這個話題，出于好奇，我曾向領導力專家Tim博士請教并且知道了許多家長在教育方面的錯誤行為——故意讓孩子感到挫敗——這毫無疑問將使孩子遠離“領導力”。Tim博士是25本暢銷讀物的作者，也是一家領導力培訓機構(gòu)的創(chuàng)始人。他有以下7點建議想和大家分享：
1、我們不讓孩子經(jīng)歷風險
我們生活在一個危機四伏的世界中?！鞍踩谝弧钡脑瓌t讓我們生活在失去孩子的恐懼中，所以我們盡全力去保護他們。盡管這是作為家長的義務，但是這種行為存在負面影響。歐洲的心理學家發(fā)現(xiàn)，如果一個孩子沒有摔倒的經(jīng)歷，在成年后更容易患上恐懼癥。
事實上，孩子們需要經(jīng)歷挫折以完善他們對世界的認識，正如如果沒有經(jīng)歷過分手，一個人很難獲得感情上的成熟一樣。如果家長讓孩子完全避開任何風險，那么孩子將會成為一個傲慢自大的人，而不是一個好的領導者。
2、我們的幫助來得太快
由于家長的過分幫助和指導，如今這一代青少年缺乏一些必備的技能。當我們給予孩子過分的指導，就剝奪了他們自己經(jīng)歷重重困難找到解決方法的珍貴體驗。也就是說，這種做法讓孩子缺少了一種必要的鍛煉和經(jīng)歷，這使他們逐漸遠離成為一個出色的領導者。
漸漸地，孩子習慣了在面對困難時等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不總是這么美好。換言之，這種做法削弱了孩子的競爭力。
3、我們過分贊美孩子
我們往往鼓勵孩子做個自信的人，這種風潮的流行已有些時日。在19世紀80年代，這種思潮出現(xiàn)在學校教育體系中。當孩子加入一個小小的棒球隊，你可以發(fā)現(xiàn)他們每個人都是贏家。人們似乎自然而然地認為，這種做法將極大地鼓勵孩子，幫助他們建立自信心。但研究調(diào)查表明，這種做法事與愿違。
孩子們往往會觀察到，除了自己的父母以外，不再有人表揚他們。這時，他們就會質(zhì)疑父母的話的客觀性。漸漸地，他們學會了說謊、言過其實、粉飾太平——這一切的發(fā)生都是因為他們從來沒有面對過真正的現(xiàn)實。
4、我們將愛建立在物質(zhì)基礎之上
孩子未必需要每分每秒都在被愛。孩子們也許能夠從失望中恢復過來，但他們未必能夠抵抗溺愛的負面影響。所以大膽地對他們說“不”，讓他們?yōu)樽约合Ｍ玫降臇|西努力。作為家長，我們傾向于在獎勵孩子的時候滿足他們所有的需求。當家里有多個小孩的時候，我們甚至會感覺只表揚一個而忽略另一個是件不公平的事情。但這是不對的。
下次，千萬要記得別告訴他們在考試中取得高分的獎勵是去商場瘋狂購物。如果你和孩子的關系建立在物質(zhì)基礎之上，孩子將會不習慣于無條件的愛。
5、我們不向孩子分享自己過去的錯誤
健康成長的孩子正展開雙翼擁抱世界。作為成人，我們必須引領他們，但是這并不意味著我們能夠在所有方面無微不至。因此，和他們分享你在他們那個年紀犯過的錯誤能夠幫助他們在類似的情景做出正確的選擇（避免吸煙、喝酒、吸毒等“負面課程”）。
同樣，孩子必須學會承擔責任，尤其是他們做錯的時候。告訴他們在你面對相同情景時的感受，告訴他們你從這些事情中學到了什么。
6、我們錯誤地將聰明、有天賦和有影響力當作成熟
“聰明”、“有天賦”或“有影響力”是常用的對于成熟度的判斷標準，因此，家長們往往認為聰明的孩子是足夠成熟的。這不對。許多專業(yè)運動員和好萊塢明星在他們的專業(yè)領域展現(xiàn)出了令人驚訝的天賦能力，但是他們?nèi)匀粫砣肟膳碌某舐勚?。事實上，這三個特質(zhì)遠非人生的全部。
科學地說，并沒有絕對的“獨立年齡”。一個好的辦法是觀察孩子同齡人的做法。如果你發(fā)現(xiàn)孩子的獨立能力差于同齡人，那么你就該延遲他自立的年齡。
7、我們沒有以身作則
作為家長，以身作則，成為孩子的模范是我們的責任。為了幫助他們獨立、誠實、有愛心，我們就必須做到這些。作為家里的領導者，我們可以先從“說到做到”開始。同時，也要特別注意細節(jié)——孩子們絕對會注意到這些。如果你不抄近路，那么孩子們也會知道他們不可以這么做。
向孩子展現(xiàn)做志愿者服務的快樂，孩子們也會向你學習。總而言之，你要盡全力做一個榜樣，孩子們會注意到這些并且做一樣的事情。
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