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花肉干貨:你不敢寫不愿寫不會寫的申論,并不可怕!
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2022.05.11 河南省

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寫在前面:2020年各類公務員考試即將拉開大幕,一到這個天氣漸涼的季節(jié),不禁想起了那時候艱苦備考的種種經(jīng)歷,特別是被申論折磨的痛苦往事。說實話,行測的提分并不困難,聽幾遍網(wǎng)課,掌握基本的解題思路后配以大量的練習,達到70+是理所當然。但是申論,就像高考作文一樣,就算有所謂的參考答案,但還是不知道底數(shù),難以在備考中估計自己的真實水平。有不少人覺得,平時不需要練習,只要大概知道怎么答就行。當時自己也是,剛開始每次準備寫申論就特別抵觸,覺得又麻煩又累,也找不到下筆的感覺?,F(xiàn)在回過頭來看,可能還是因為懶吧。為了讓大家對申論有初步了解,我們整理了當時備考的部分筆記,希望能讓大家對申論有一個初步的了解和認知:
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一、申論是什么,怎么考?

先把這個詞拆開看,“申”就是陳述,說清楚特定事實的表現(xiàn)、原因及對策。“論”,也就是議論的意思,對材料中提到的問題提出自己的看法,說完自己的看法還不算完,還要進行必要的論證,讓別人信服你的觀點。
      申論,就是考察這兩方面的內容。申論里面的客觀題(也就是小題)就是考察申論里面的“申”(最經(jīng)典的就是概括歸納題),重在“陳述”;申論的文章寫作(也就是大作文),針對申論里面的“論”,需要提出觀點,并充分說理論證,重在“議論”

二、申論考的是什么?

申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定材料和作答要求三部分組成。(這是從申論考試大綱里抄出來的)
     1. 所謂規(guī)則,不是你說什么樣就是什么樣,更不是你覺得你答的好那就是真的好,申論作答應該嚴格適應和遵循申論出題人制定的規(guī)則。
     2.  機關工作概括起來就是4個字:文山會海。文字材料多得讓人發(fā)指,而對文字的加工和處理能力就是一個公務員的必備素質。
     所以機關工作要求具備兩種基本技能
      輸入能力,也就是閱讀理解能力,收到各種文件時應當看懂文件說的是什么意思,理解來文的精神和要求。
     輸出能力,也就是把會議精神、領導講話形成凝練的具體文字。
      3.  申論的出題人有意在用題目模仿文山會海的場景,給定材料就相當于給了你一個7000字左右的文件,需要你對這些稍顯繁瑣的材料進行摘抄、加工、提煉、總結,這就是輸入的過程,也就是申論的作答要求。

結合個人這些年的機關工作經(jīng)驗來看,領導都很忙,上級兩辦、平級廳局委、下面縣市報上來的文件一般都具有程式性(比如國家級、省級意見,都會有指導思想、基本原則、主要內容、時間安排、組織實施、工作要求等模塊),也就是說文件中有一部分內容是千篇一律的,我要做的就是在寫收文處理單的時候,將文件最精華的部分提煉出來寫在收文處理單上,讓領導最多20秒就能看出來來文講了些什么內容、需要我們做什么,這就是“文山”。
   所謂“會?!?/strong>,雖然隨著中央八項規(guī)定和“反四風”不斷深入開展,會議無論從時間還是數(shù)量都進行了相應壓縮。但說實話哈,會還是不少。如果你今天跟著領導去開會了,領導讓你把今天開會時大boss提到的問題和具體建議寫出來,并告知我很忙,沒空看長篇的匯報材料,你給我用200字總結出來吧。這時候,你在寫材料的時候能用三個字說清楚就堅決不用十個字。把意思表達清楚,讓領導看懂即可,不需要有過多的語言表述,兩個字:精煉。
   所以,申論是有著明確的工作能力測驗指向性,為啥申論小題一般都給你限定字數(shù),就是在測查你是否能將材料準確而又精煉地概括出來。這就是我上岸之后對于申論考試的一些理解。

三、申論考試大綱
 閱讀理解能力——要求全面把握給定資料內容,準確理解給定資料含義,準確提煉事實所包含觀點,并揭示所反映的本質問題。
      綜合分析能力——要求對給定資料的全部或者部分內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度思考資料內容,作出合理推斷或評價。
      提出和解決問題的能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗,在對給定材料理解分析的基礎上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或者權衡,提出解決問題的方案或措施。
      文字表達能力——要求熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
    申論答案的來源全都是從材料中摳出來的(材料為王原則) 。兩種摳的辦法:
      第一就是抄,70%的答案都是抄的材料中的原詞, 70%的答案都是抄的材料中的原詞,70%的答案都是抄的材料中的原詞,重要的事情要說三遍。但是光靠抄是完全不夠的,有的材料羅里巴嗦,口水滴答,看了半天一個詞都抄不出來,對于這種情況,就需要自己去歸納和概括。比如把40字的廢話用4個字的關鍵詞概括出來。但是,這種歸納和概括能不能天馬行空地瞎編,肯定不能,還是要在材料的基礎上,還是材料為王。
    那么如何做到大綱中所說的簡明流暢呢,那就是用詞不用句。能夠用短語解決的堅決不用長句子來表述。這個能力是申論考試考察的重點,也是大家都很難做到的。比如監(jiān)管缺失,這就比“監(jiān)管方面不到位”要簡潔,也少占答題紙上的格子。(不夠簡潔的通病是存在過多的形容詞、過多的主語)

四、基本題型

(一)單一題

第一個題,就是讓回答問題,第二個題是回答對策,第三個給它換個馬甲,意義其實就是好處。
   這三個題的指向都非常明確,直接告訴你讓你回答什么,這就是單一題。在國考和各省省考中,這種單一題一般最少會考一道,分值在10-20分左右。答題參考時間25分鐘左右,要想申論不拖后腿,至少要得到80%的分數(shù)才可以。怎么得到這至少80%的分數(shù)呢?看著三個題的答題要求就會發(fā)現(xiàn),其實都有“準確、全面”這個要求。
    對于單一題來講,就是逮住材料猛抄,并且要抄的準抄的多。這考察的是細心和耐心,有了這“兩顆心”,一般都能達到目標。

二)綜合題

這兩種提問方式就沒有單一題那么直白,而變得有些模糊,這就是綜合題。就和談戀愛一樣,單一題屬于直白的問你愛不愛我,而綜合題就是讓你猜。那好,你不是讓我猜么,那我就知無不言言無不盡,寧濫勿缺的去猜。具體到申論答題中,就找出來什么要素我就一股腦全寫上按照“是什么——為什么——怎么辦”的套路把要素全部答出來。比如例4,先解釋下這句話,然后再說說為什么通過水體會到“儒”之“柔”,以及怎樣體會到儒之柔。例5也一樣,先回答新技術能否突破,再說為什么能夠突破,再說一下怎么辦。
      綜合題一般考察1道,分值在15-20分左右,參考時間為30分鐘,得分率保持在60%以上就不會拖后腿。

(三)公文題

   要求:內容生動、全面、語言流暢,不超過300字。
    如何判別公文題,公文題的答題要求中一般都有一個“量詞+文種”的形式,比如“一篇新聞稿”、“一篇講話稿”、“一則導言”、“一封公開信”。
    這種題其實就是紙老虎,屬于穿著馬甲的綜合題。比如新聞稿,是只答一個問題或者只答一個對策就拉倒么?肯定不是??隙ㄊ钱斪骶C合題答。具體到例6中,那應該就是什么是社會新風尚,這個風尚為什么新,新在哪里了,最后是怎樣弘揚新風尚。
    內容占了公文題三分之二以上的分數(shù)。所謂的公文題是穿著馬甲的綜合題,這個馬甲就是格式,也就是標題稱呼落款之類的東西,這個以后要是發(fā)公文題專題的內容的話可以詳細講。
    而且這個題還有一個要求,就是“內容生動”,那就是有語言分,比如結尾的時候要有號召性的語句,類似于大家一起努力起來吧,一起High起來吧這樣的文段。
    無論是國考還是省考,一般會出2道公文題,分值在40分左右。一般一道題應在30-45分鐘搞定,分值應該保持在70%左右才可以

(四)大作文

1.申論作文需不需要準確?
     這是必須的。大作文其實就是擴充版的綜合題。準確體現(xiàn)在大作文的觀點要來源于材料,不是天馬星空瞎編亂造的。有的同學申論一直在50-60之間徘徊,很有可能就是你作文立意沒有依據(jù)材料,寫的再天花亂墜,那也只能拿一個基本分。嚴格依據(jù)材料,這屬于“雪中送炭”,面流暢的語言,充實的論據(jù),這就屬于錦上添花。
     2.作文需要拿多少分才保險。
    一個40分左右的作文題,要有“保二爭三”的想法?!氨6笔潜WC在25分以上,“爭三”是爭取30+。
     3.不拘泥于材料。
     文章寫作題中一般都有“不拘泥于給定資料”的要求,不拘泥有兩層意思:首先,還是要依據(jù)材料,遵循材料為王的原則;其次,在依據(jù)材料的基礎上,可以有自己的適當發(fā)揮。比如舉幾個材料之外的例子。




五、答題要素 
      問題、原因、影響、對策、態(tài)度、事例等。
     每年都會出現(xiàn)新題型,這些新題型看似用對策題、分析原因題的解題方法不行。但是要注意到,這只是形式的變化,其實考察的內容還是這些。不要去關注會出什么題型,更多的要去關心不管什么題型,考來考去都是一些萬變不離其宗的問題機關工作中,最主要的還是談一些事情的問題,原因,影響,對策,這些也就自然而然地成為了常規(guī)性的考察要素(也就是上面標紅的那幾個詞)。

① 問 題
      例子:請概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。
    就是材料中提到的讓你概括與漢語生態(tài)環(huán)境相關的一些負面的、不好的、消極的信息。
② 原 因
     原因其實就是問題。
     例子:請概括王景治河后黃河安瀾800年的原因。
  “原因”是個多面手,分析原因首先要看問的這事兒是好事還是壞事。上面的例子中王景這哥們成功了,原因就應該是一些好的要素,比如先天優(yōu)勢和條件、先進經(jīng)驗等;如果問的是一件壞事的原因,那么原因就應該是一些負面的、消極的因素
③ 影 響
    例子:分析說明B市各類行業(yè)組織在規(guī)范行業(yè)行為,規(guī)范行業(yè)發(fā)展方面的積極作用。
    通俗來講就是一件事情做完了所取得的結果。結果和原因一樣,也是有好有壞。比如上面那個例子,“積極作用”,就是好的結果。
   有人會覺得問題、原因和影響這三種題型傻傻分不清楚,其實只要記住四個字就行:前因后果,也就是現(xiàn)在過去和未來(不是昨天今天和明天)。過去的是原因,現(xiàn)在的是問題,未來的是影響。舉個例子:我餓了(問題),我沒吃飯(原因),我不想學習了(影響)。
   下面這句話也行:問題就是存在哪些不足;原因就是為什么會有這樣的不足;影響就是造成了什么結果。
   如果在極端情況下實在區(qū)分不出來,就把原因影響問題都寫上,申論判卷是按點給分,寫多了不扣分,但是這樣會浪費字數(shù)。
④ 對 策
    對策實際上就是動詞。比如“某市要建立一個污水處理廠,請你就如何能夠得到附近居民的認同提出建議”,這其實就是個對策題。
     對策題其實就是讓你去材料中找動詞。
⑤ 事 例
    如果作答要求中有“理由充分”、“有理有據(jù)”這樣的要求,那么答題的時候就要加入事例,要不就會被扣分。舉例子是舉材料之外的例子還是材料之內的呢?要舉材料之內的,因為還是那句話,材料為王。
⑥ 態(tài) 度
    舉個例子:給定資料中提到,某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進行了一場討論,請你根據(jù)給定資料,反駁網(wǎng)民A的觀點。
     亮明觀點+找出支持/反對的理由+對策(要是換我我會怎么辦)
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