最近對于深度學(xué)習(xí)有一定體會與思索。能夠體會到在哪里社會學(xué)生的思維是深度的而非浮于表面的簡單問答。剪輯了線上網(wǎng)課的視頻效果包括時間方面都很不錯。接下來要寫教學(xué)設(shè)計,做法決定借鑒別人的教學(xué)設(shè)計,主要從教學(xué)環(huán)節(jié)線,教師活動線,學(xué)生活動線,設(shè)計意圖,設(shè)計亮點等方面入手著寫。原本完整課時40分鐘,因此后續(xù)可以寫上原教學(xué)計劃最后是總結(jié)和學(xué)生答疑時間。還有課前任務(wù)的安排與布置。爭取要在下班之前發(fā)給負(fù)責(zé)老師。
最近幾日也算有些思索,周四周五還要幫助黃老師錄像,也算緊張忙碌。作息也正常起來,白天有更多時間工作。
利用NOBOOK實驗確實有意思,但還是要熟練,上節(jié)課關(guān)于托盤天平的示數(shù)取值也有誤還需注意。下節(jié)課課前計劃安排再做一次實驗,再看一下黃老師推薦的王老師課件,取有益之處,也算參考吧。
自我感覺對于自己的教學(xué)方式,如果是優(yōu)等生,或者愿意學(xué)習(xí)的同學(xué),應(yīng)該會獲益良多,許多去年沒有思考的問題,今年都做了更多的思考。
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