秋天，本是孤寂，是枯萎，帶有破敗慵懶之意。但去年秋天，我找到了我的楓葉，愛上了秋的燦爛。
秋雨綿綿，楓葉不失時(shí)機(jī)地在枝頭招搖著火紅。此時(shí)，秋是偶然的驚艷，更是友人踏紅楓歸來(lái)美妙的跫音。
曦，是我初中同學(xué)。開學(xué)季，我交到了許許多多有個(gè)性的朋友， 曦便是其中之一。曦，是一個(gè)充滿陽(yáng)光和溫情的名字，但她卻總對(duì)外人表現(xiàn)出怯怯的模樣。曦的發(fā)色偏黃，眸子是透光溫婉的暖褐色。頭上經(jīng)常好看地別著一片火紅的楓葉，蝴蝶們喜歡在上面歇腳，嬉戲。
學(xué)生時(shí)代總是充滿朝氣和活力。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，放學(xué)后的晚霞是如此燦爛，淡藍(lán)的天空染上一抹紅，鑲上了耀眼的金邊，名為云的紅絲綢隨意地散落在天上，美麗至極。
每逢放學(xué)，借日落的余暉，曦便拽著我來(lái)到學(xué)校的那棵楓樹下，唱起她喜愛的歌兒，我總會(huì)為她拍手叫好，她也洋洋得意地仰起頭。此后，我和曦的關(guān)系愈發(fā)親密，愈發(fā)覺得她是秋天的化身。我依稀記得那年的花兒開得格外嫵媚，蝴蝶圍著曦飛舞，她俯身采下一朵紅色的小花，那是秋天盛會(huì)的開場(chǎng)白：“等我長(zhǎng)大以后，我可是要當(dāng)一流歌星的！”曲畢，曦總會(huì)自信地說(shuō)道。我也常常以此打趣她，她也配合地跺了跺腳，扭過頭，假裝生著氣，眼中卻映出光芒。
那天正好是立秋。風(fēng)兒有些許喧囂，曦拿起她珍愛的紅扇，哼唱起她家鄉(xiāng)的山歌。風(fēng)捎去了她的聲音，楓樹沙沙作響，葉子搖曳著，輕盈又放松的旋律 ，似是氤氳著笑意的平淡訴說(shuō) ，又如睡前故事的娓娓道來(lái) ，但也有著一汪清泉汩汩流淌的靈動(dòng) ，好像一個(gè)在斑駁樹影間肆意奔跑的小精靈呢。那是落葉的纏綿，風(fēng)的眷戀。
今年秋天，花叢中的小紅花開得柔弱，校內(nèi)的楓葉泛起了耀眼的紅，微風(fēng)正好，放學(xué)之后的夕陽(yáng)也是極好的，但身邊早就沒有曦的陪伴。自她轉(zhuǎn)學(xué)后，今年的秋比往年遜色了許多。
但我仍然如此熱愛著秋天。曦臨行前將紅扇贈(zèng)予我。那是她的音樂夢(mèng)，心中回響起那首帶著秋的思與念的歌；那是秋的告白，一首古老的民謠，一位靈動(dòng)的少女的夢(mèng)。
【萬(wàn)卷點(diǎn)評(píng)】
富有詩(shī)意的習(xí)作，字里行間皆是情。
秋天的楓樹可作更詳細(xì)更具體的描寫。優(yōu)秀的作品要從小處落筆，于細(xì)微處見閃光。對(duì)本文來(lái)說(shuō)，一枚楓葉，即是讀者期待的“小”。
第七自然段寫到曦的離開，從情節(jié)上來(lái)說(shuō)有些突然?？梢栽诘谖寤虻诹匀欢瓮ㄟ^對(duì)話或者人物的動(dòng)作神態(tài)描寫，作適當(dāng)?shù)匿亯|。
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