趙主任、孫主任、各位同仁：
大家下午好！很高興有這個機(jī)會和大家在一起交流。孫主任讓我說說讀書經(jīng)驗，我很是惶恐，談不上經(jīng)驗。讀書是很普遍的現(xiàn)象，每個人都有讀書。每個人都有自己的讀書之論。我總覺得光讀不行，世上書太多了，永遠(yuǎn)讀不完。應(yīng)該讀后要將思考寫出來。讀后還要寫，成全是幫助別人、使達(dá)到目的的意思。所以我想了這個題目《讓讀寫成全一個更好的自己》。粗淺談?wù)勛约翰怀墒斓囊恍┛捶ê妥龇ā?/span>
我的工作經(jīng)歷很簡單，01年畢業(yè)，村小兩年，03年到上塘中學(xué)工作工作12年，16年到泰州姜堰交流一年。17年到現(xiàn)在在曹廟中學(xué)主持工作。我跟大家一樣都是鄉(xiāng)村教師。
我的教學(xué)比較復(fù)雜，小學(xué)兩年除了數(shù)學(xué)，啥課都教過。中學(xué)先教了七年數(shù)學(xué)，又教了語文，15年又參加了綜合實踐活動課程基本功比賽。所以，我有小學(xué)教師資格證，又考了初中數(shù)學(xué)，初中語文，初中綜合實踐資格證，一共四個教師資格證。
我覺得自己就是一個大雜燴。小學(xué)兩年從沒有出去聽過課，中學(xué)才知道可以外出聽課、做課題等等。起步也遲。我很羨慕大家能夠?qū)Ｒ蛔约旱膶W(xué)科。我教語文，肯定想把語文教好。但是我特別喜愛綜合這門學(xué)科?，F(xiàn)在因為管理崗位，又多了個教育管理。
一路走來有很多意外的收獲：市骨干教師、2015江蘇省青年教師（綜合實踐）基本功比賽一等獎，校長杯上課比賽一等獎、江蘇省青年教師教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象,市鄉(xiāng)村教師培育站導(dǎo)師。有兩個已經(jīng)省級課題結(jié)題。
一路走來，我覺得得益于讀寫。讀的對象并不僅僅是紙質(zhì)的書籍，我認(rèn)為還可以是人和其它物。費翔有首歌《讀你》讀你的感覺像春天。能帶給我們學(xué)習(xí)知識的不光來自于書籍，還有網(wǎng)絡(luò)和別人的指點，還有一次次講座培訓(xùn)等。要充分利用這些資源，生發(fā)出自己的思考。下面從為什么讀、讀什么、怎么讀、怎么寫四大塊來說說，自己對讀寫的看法。
一、為什么讀
很喜歡下面兩句話：
失敗只有一個原因——學(xué)習(xí)不夠
莫言：當(dāng)你的才華撐不起你的野心的時候，就要靜下心來去學(xué)習(xí)。
在2017年下半年，我對讀寫有了強烈的渴望。
2017年7月底我來到曹廟中學(xué)。記得有本書里有這樣一個觀點，做一個管理者，就意味著你的時間不屬于自己。曾經(jīng)有一天，我開了一天會。早上8點到接近12點，然后開車到曹廟參加一點的鄉(xiāng)述職會。又返回泗洪參加兩點半的會議，一直到六點多。那天給我的印象非常深刻，中午連睡午覺的時間都沒有。在路上，我把車?yán)镆魳贩诺拇蟠蟮?，車窗要下，讓風(fēng)兒急速吹過。只是害怕自己會打盹睡覺。
初到一所學(xué)校，千頭萬緒，每天都很忙，只要早上在辦公室，不斷有人進(jìn)來。甚至，晚上我在辦公室看書，都看不好，照樣有人來找我。忙碌的狀態(tài)持續(xù)到十一月。我忽然一下，感覺到，我不能老是處在這種狀態(tài)。我沒有屬于自己的時間，更沒有時間去看書?？墒?，工作中的困難層出不窮。
那個時候，我在想，我該怎么辦？工作地困境和壓力讓我喘不過氣來。如果長期這樣，我會垮的，這不是我期望的狀態(tài)。我仿佛因為忙碌的事務(wù)無法讀書學(xué)習(xí)。我被這些忙碌的事務(wù)逼到了一個死角。在2017年的十一月份，我開始認(rèn)真思考讀書這個問題。我該怎么辦？這一年多的時間，我一直在找尋適合自己的學(xué)習(xí)方式。
為什么要讀書？有時候我在想真正制約人發(fā)展的是什么？每個人都有自己的美好的愿望，但是這條路上會出現(xiàn)很多困難。真正打倒人的可能是這些困難，讓我們看不到自己目標(biāo)，從而放棄。
當(dāng)我看完《教學(xué)勇氣》《一個被稱作學(xué)校的地方》等等書，我就忽然發(fā)現(xiàn)，這些所謂的困難，在以前別人同樣也有。教育教學(xué)中出現(xiàn)困難是常態(tài)的，要有平常心去對待。
所以，讀書其實開闊了自己的視野，可以讓站在高處，看自己的靈魂。從而不會迷失方向。
二、讀什么（列出自己的書單）
擺正自己的心態(tài)：不要指讀一本書就能改變自己。很多時候是沒有什么改變的。因為懷特?！督逃哪康摹匪械臅局R都是二手貨，只有與實踐相聯(lián)系，才有用。
也就是說，讀書要自己去重新發(fā)現(xiàn)一遍。這樣，知識才會變成你自己的東西，才會應(yīng)用，而不是食古不化。
正視自己的學(xué)科，感興趣的切入點。找相關(guān)的書籍有重點的閱讀。比如說，我對作文感興趣，確定了題目《初中記敘類文體寫作“四階訓(xùn)練”的實踐研究》觀察、敘述、技巧、應(yīng)用。那么就要看寫作方面的書籍。《寫作課》《大學(xué)創(chuàng)意寫作》《創(chuàng)意寫作：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練》等等。
那么，光讀自己學(xué)科的書籍是不行的，只是坐井觀天。還要多讀其它書籍才行。
了解國外教育（可與中國適當(dāng)對比）：《蘇霍姆林斯基》五卷本
教育理論書籍：
《教育中的建構(gòu)主義》《教學(xué)模式》《教學(xué)設(shè)計原理》《課堂中的多元智能》
《一個被稱作學(xué)校的地方》
文學(xué)類：《蘇東坡傳》《平凡的世界》
適用工具類：《人性的弱點》、《匠人精神》
哲理類雜書：尼采的《成為你自己》 曾仕強《易經(jīng)的奧秘》
專業(yè)學(xué)科書籍：《溫儒敏論語文教育三集》《于漪語文教育論集》《斯霞語文教學(xué)藝術(shù)研究》《初中語文語文課論》等等
三、怎么讀
讀書，有的需要精讀，更多是連滾帶爬的讀。但是都要有自己思考和觀點?？梢圆捎孟旅娣矫?/span>
1.列書單：書名、起止時間、讀書筆記、讀后感
2.讀時要拿只筆，圈點勾畫，在書上寫下自己隨想。
3.寫讀書筆記（摘抄、句段小感想等）
4.寫讀后感。
5.在手機(jī)上聽書。
6.看書也要看雜志。
為什么要聽書？因為很多時候，不能看書。比如做家務(wù)時，開車時，跑步時等等。
我下載了一個有書app，398元購買了買一年送一年的聽書項目，它的缺點是一天只能聽一本書，大概半個小時。對一本書進(jìn)行拆書，大致知道書的精髓等。這是一種快餐式讀書。但對于沒有充足時間讀書的自己來說，已經(jīng)有一定作用了。
但是，我很快發(fā)現(xiàn)不夠我聽的。我開始買其他課程，開始在十點讀書、千聊課程里購買課程。范圍開始變廣。比如我現(xiàn)在購買的《蔣勛讀紅樓夢》，160課時，每個課時近80分鐘?！吨袊膶W(xué)之美》、《提升氣質(zhì)四十本書》《商學(xué)課》《如何與別人溝通》等等。只要我感興趣，想學(xué)的，就買來學(xué)。
早起時，聽一天一本書。開車、巡視校園時聽紅樓夢講解等等。在這些分析中你會生發(fā)出自己的思考。更重要的是提高了自己的鑒賞能力，和一顆關(guān)注細(xì)節(jié)的敏感的心。別人的獨到的講解，會讓你對書籍有個比較新的認(rèn)識。拓寬了自己的思維，能夠讓自己心沉下去，不浮躁。
但是，聽書有缺點，你不能圈點勾畫，及時記錄自己想法。所以，它是在不能看紙質(zhì)書籍的情況下的方法。但是，不能依靠它。還要看紙質(zhì)書籍。
我把紙質(zhì)書籍分成書和雜志。這兩者各有優(yōu)缺點，都要看。書籍往往主題鮮明統(tǒng)一，但具有時代感，有的是幾百年前的作品。雜志具有現(xiàn)代感，代表當(dāng)前前沿的思想觀點，但主題凌亂，不具有系統(tǒng)性。
省培訓(xùn)時，第二師范的徐伯鈞教授一再告訴我們，每天要看書，每天要看一篇專業(yè)的文章。他甚至還明確告訴我們。如果你很忙，中午可以睡半小時，看半小時書。晚上要看一篇專業(yè)的文章。
四、怎么寫
光讀不寫是不行的。頭腦中的想法有些凌亂，口頭表達(dá)的有些感性，但是寫出來的就是理性的。寫出來是自己想法的理性的體現(xiàn)
看過一本書《如何有效閱讀一本書》我在學(xué)其中的一元筆記本法。個人認(rèn)為這種方法相當(dāng)好。
準(zhǔn)備一個本子，什么都記在上面?？梢詫懽x書筆記，可以寫日子，一張門票或一片樹葉，都能粘貼進(jìn)去。因為筆記本比較大，所以不方便攜帶。我們可以準(zhǔn)備一些便利貼放在包里。只要自己有想法，要抓住這種想法，隨手及時記在便利貼上。然后將便利貼直接貼在自己的筆記本上?；仡^看時，你會看到一些思想的微光。要注重自己的生命體驗，要把痕跡用文字保留下來，使生命的原野，青翠繁茂起來。
但是這些想法是零碎的，沒有經(jīng)過組合，主題的提煉。需要將它們再整理，以文章的形式出現(xiàn)。這些是寫論文的基礎(chǔ)。同時寫能夠提高自己的邏輯思維能力，提高對語言文字的感觸能力。
特別對于教語文學(xué)科的老師來說尤為重要。一位江陰的朋友說，她認(rèn)識的一位大學(xué)里的語文學(xué)科專家，研究語文教學(xué)。但是開始寫小說。因為他想去感受一下一個作者是如何寫小說的，想了解每個章節(jié)，每一段或每一句話在文中的作用。這更有助于自己的學(xué)科教學(xué)的研究。
細(xì)想?yún)s是如此。如果我們自己寫文章，會平白無故的寫嗎？肯定不會。我們每一句話都是有用的，每個詞語都賦予了一定的感情和想法。而這些就是文本解讀的能力。一個老師課堂教學(xué)的水平，其實就體現(xiàn)了文本解讀能力。
多年前，一個已經(jīng)是作家的朋友告訴我，他每天都要至少寫500字文章。我也學(xué)了，但是我做不到。在去年十一月份時，當(dāng)我意識到，工作忙碌的讓我都感覺不到時間在流逝時，我有了一種深深的恐慌。因為，一天忙到晚，好像沒有留下什么。
如果沒有留下什么，那么我還在忙什么呢？意義又在哪里？所以，我決定必須每天堅持寫文章?？墒?，我需要一個合適的載體，激發(fā)自己去寫，又能有一定的督促作用才行。
偶然間，我發(fā)現(xiàn)一個朋友的微信訂閱號《老仇工作室》，她會把自己的文章發(fā)在上面。訂閱號其實有很多。比如：十點讀書、中國教育報、鎮(zhèn)西茶館、王君青春語文名師工作室等等，最熟悉的就是每個學(xué)校的微信公眾號。這種自媒體是對個人開放的，每個人都能去創(chuàng)建。而且別人可以成為自己的粉絲。
于是，我嘗試在電腦上去創(chuàng)建，創(chuàng)建成了《大象時空》。因為自己的微信名是大象，時空其實代表著時間空間，就是世界。我希望書寫自己的世界。訂閱號有個規(guī)定，一天只能發(fā)一篇文章，而且不能低于五百字。當(dāng)然，你可以加入圖片、視頻、音樂，這樣使文章更豐富。
我把它當(dāng)做自己的后花園，每天敲完一篇，你會覺得是一種解壓?？傉J(rèn)為，我把一天自己的思考寫到一篇小文當(dāng)中，就是對一天的總結(jié)。第二天就會輕裝上陣?，F(xiàn)在有130個粉絲，原創(chuàng)文章有三百多篇。除了有特殊情況，否則一天一篇。
當(dāng)你寫的文章，有人喜歡看。他們看完后，還會寫一些評論。那種感覺就會促使你堅持下去。我覺得訂閱號上更文，慢慢就變成了對每天自己思緒的總結(jié)儀式。不需要得到別人的表揚，只是自己工作生活的展現(xiàn)。
這種真實自我的表達(dá)，讓自己有一種存在感。因為你很明確自己真正的想法。當(dāng)你很明確自己想要什么的時候，所有的問題都不是問題了。
一開始湊也要湊五百字，慢慢能到七八百字?，F(xiàn)在只要我有自己的思路，居然能不經(jīng)意敲到一千四五百字。主題很雜，我分成三個主題：生活感悟、教育管理、學(xué)科教學(xué)，把文章進(jìn)行相應(yīng)的歸類，便于整理。往往幾篇主題相似的小文章，重新提煉組合，就是一篇論文。
有時，偶然看看自己寫的文章。我也會驚訝：呀，這是我寫的嗎？現(xiàn)在，讓我再寫一篇一樣的，是根本寫不出來的。頭腦中的想法，不及時抓住就會稍縱即逝。
我還在憧憬，將來能把它們整理出書才好。那該多么有成就感呀！
五、總結(jié)
曾仕強《易經(jīng)的奧秘》中說，要還喜歡這樣一段：一個人一旦履霜，就應(yīng)該有高度的警覺性，看到這里就會推理出很多隱含的東西，那么這個人就是潛力無限；如果看到這里，就只限于這里，那么這個人就沒有發(fā)展了。
這里的履霜，來自《易經(jīng)》中的履霜堅冰至。它指走路腳下開始見到霜了，再往前走寒氣更重，就要見到寒冰了。由履霜而想到兵將至，它也是一種由此及彼、見微知著的思維方式。這就說明我們要善于從工作生活中去研究去總結(jié)，找出其中隱含的一些看不見去有可能產(chǎn)生的東西。當(dāng)然，還不能被物化世界鎖住，思維要跳出來，放眼世界。
這是一種視野，一種心胸，一種大格局。讀寫能夠促成這種視野、心胸、格局的形成。相信自己，用讀寫讓自己變得強大起來，讓讀寫去成全一個更好的自己！
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