誰拿走了卡片？
尊敬的家長：
您好！
今天我去到班里的時(shí)候，楊同學(xué)哭著對我說：“老師，我的卡不見了?！?/span>
“什么卡？”我問他?！笆沁@樣的游戲卡?！睏钔瑢W(xué)拿出兩張給我看，“我去倒垃圾前還在座位的，但倒垃圾回來后就發(fā)現(xiàn)不見了?！?/span>
我愕然了，倒垃圾全程不用五分鐘，這么快就不見？我細(xì)細(xì)地觀察起這張卡片。
奧特曼是電視里面的一個(gè)角色，他擁有正能量，并且總是為民除害。所以，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也喜歡扮演奧特曼這個(gè)角色。
楊同學(xué)所丟失的奧特曼卡片約有三十多張。這些卡片他收集了很久，本想拿來學(xué)校向同學(xué)們炫耀炫耀的，但還未來得及炫耀，卡片就在一個(gè)課間中“不翼而飛”，他又怎能不難過呢？
我看向全班同學(xué)，思考著怎樣做才能既追回失物又能不傷害孩子的心靈呢？我是在班中發(fā)一通火，對學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)？還是搜座位和同學(xué)的衣袋？不，這樣肯定是不行的，我要冷靜、冷靜。我決定這樣做：首先安撫楊同學(xué)，對他進(jìn)行安慰，以減輕其傷心程度；
第二步，引導(dǎo)議論紛紛的同學(xué)平靜下來，避免他們的猜忌，我想，這樣可以使學(xué)生放松，有利于找回失物。
第三，在全班中進(jìn)行正面教育，我說，奧特曼是充滿正能量的，他不會(huì)做損人利己的事和《裝在信封里的小太陽》為例，鼓勵(lì)拿卡的學(xué)生私下悄悄地交回到楊同學(xué)的桌中或交給老師，老師確保為其保密。
第四，希望家長今晚留意一下孩子帶回家的東西中是否有這些卡片，如果有，希望家長提醒孩子明天靜靜地放回到楊同學(xué)的桌子中。因?yàn)?，現(xiàn)階段正是孩子正確的“三觀”形成的重要階段。
我們希望孩子能健康成長，防微杜漸，不會(huì)形成愛貪小便宜的習(xí)慣。
您的朋友：張樹駒
2020年12月3日
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