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基于SSCI的新媒體領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與趨勢分析

近幾年來,微博、微信以及其他社交媒體大行其道,使得人們對(duì)新媒體的討論和研究又達(dá)到一次高峰。以“新媒體”為篇名在CNKI中檢索,得到2.4萬多條記錄,可見學(xué)者對(duì)本領(lǐng)域的關(guān)注。新媒體(New Media)概念是1967年由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)(CBS)技術(shù)研究所所長戈?duì)柕埋R克率先提出的。匡文波教授認(rèn)為,新媒體是借助計(jì)算機(jī)(或具有計(jì)算機(jī)本質(zhì)特征的數(shù)字設(shè)備)傳播信息的載體。“新媒體”是一個(gè)通俗的說法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鍪恰皵?shù)字化互動(dòng)式新媒體”。從技術(shù)上看,“新媒體”是數(shù)字化的;從傳播特征看,“新媒體”具有高度的互動(dòng)性。“數(shù)字化”、“互動(dòng)性”是新媒體的根本特征。面對(duì)新媒體概念和應(yīng)用的沖擊,有必要從不同角度研究新媒體傳播的發(fā)展,以期給本領(lǐng)域研究者提供幫助和啟示。
文章利用計(jì)量學(xué)、知識(shí)圖譜解析等方法,通過對(duì)新媒體相關(guān)的學(xué)術(shù)論文繪制知識(shí)圖譜,進(jìn)行主題前沿和熱點(diǎn)的描述分析,展示本領(lǐng)域相關(guān)研究的現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)以及發(fā)展趨勢。對(duì)新媒體研究進(jìn)行了全面考察,期望本研究對(duì)我國新媒體研究領(lǐng)域的研究和發(fā)展以及實(shí)踐有所啟示。
本文使用SATI文獻(xiàn)工具對(duì)檢索得到的新媒體文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量研究,利用CiteSpaceⅡ可視化分析工具進(jìn)行知識(shí)圖譜分析,繪制聚類視圖和時(shí)區(qū)視圖等,以顯示新媒體領(lǐng)域研究發(fā)展的趨勢與動(dòng)向,展示相關(guān)研究前沿和熱點(diǎn)話題。
以Web of Science數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源,以“new media”為Title進(jìn)行檢索、篩選,得到相關(guān)文獻(xiàn)1850篇,以此為樣本對(duì)新媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行知識(shí)圖譜分析,然后對(duì)高被引文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析。高頻被引文獻(xiàn)是新媒體研究領(lǐng)域最受關(guān)注的核心文獻(xiàn),因此對(duì)其分析可以反映當(dāng)前研究熱點(diǎn)。
關(guān)于新媒體研究的文獻(xiàn),本次統(tǒng)計(jì)中最早出現(xiàn)于1948年,是Beville,H撰寫的《THE COMMUNICATIONS REVOLUTION-The Challenge of the New Media:Television,FM,and Facsimile》,本文提出了當(dāng)時(shí)的新媒體是“電視、FM收音機(jī)和復(fù)印傳真機(jī)”,文中說到:“印刷報(bào)紙?jiān)诩彝ブ幸呀?jīng)占據(jù)了非常重要的位置,電子未來的預(yù)言家們已經(jīng)給聽眾們高興的告知了未來:這項(xiàng)服務(wù)將成為可能-印刷品復(fù)制品和圖片能夠通過無線傳真廣播給家庭”。
統(tǒng)計(jì)作者發(fā)文數(shù)量和被引頻次,進(jìn)行分析,可以看出高產(chǎn)作者及其學(xué)術(shù)影響力。本文利用SATI軟件統(tǒng)計(jì)第一作者發(fā)文數(shù)量前20位的作者(見表1)和單篇共被引頻次數(shù)量前20位的作者(見表2)。

表1 發(fā)文量前20位的作者

排名

作者

篇數(shù)

排名

作者

篇數(shù)

1

Poissant, L

8

11

Lievrouw, LA

3

2

Vaupotic, Ales

5

12

Wesemann, A

3

3

Baetens, Jan

4

13

Kroeker, KL

3

4

Nicholls, P

4

14

ARNOLD, SE

3

5

Rice, RE

4

15

Bovcon, Narvika

3

6

Berwick, C

3

16

Grigar, D

2

7

Lievrouw, Leah A.

3

17

SCHNEIDER, C

2

8

Tabbi, Joseph

3

18

Punathambekar

2

9

Doyle, DJ

3

19

Wallis, Cara

2

10

Graber, DA

3

20

Gilliam, Melissa

2

表2 共被引頻次作者排名

Freq

Central

Year

Cited References

55

0.00

2006

JENKINS H, 2006, CONVERGENCE CULTURE, V, P

53

0.00

2001

MANOVICH LEV, 2001, LANGUAGE NEW MEDIA, V, P

20

0.00

1964

MCLUHAN M, 1964, UNDERSTANDING MEDIA, V, P

19

0.00

1999

BOLTER J D, 1999, REMEDIATION UNDERSTA, V, P

16

0.00

1995

TURKLE S, 1995, LIFE SCREEN IDENTITY, V, P

15

0.00

1997

AARSETH ESPEN J, 1997, CYBERTEXT PERSPECTIV, V, P

15

0.00

2000

BOLTER JAY DAVID, 2000, REMEDIATION UNDERSTA, V, P

14

0.00

2001

CASTELLS MANUEL, 2001, INTERNET GALAXY REFL, V, P

14

0.00

2008

BRUNS A, 2008, BLOGS WIKIPEDIA 2 LI, V, P

13

0.00

2006

GITELMAN LISA, 2006, ALWAYS ALREADY NEW M, V, P

13

0.00

1996

CASTELLS M, 1996, RISE NETWORK SOC, V, P

12

0.00

2000

MILLER D, 2000, INTERNET ETHNOGRAPHI, V, P

12

0.00

1989

HABERMAS J, 1989, STRUCTURAL TRANSFORM, V, P

11

0.00

1988

MARVIN C, 1988, OLD TECHNOLOGIES WER, V, P

11

0.00

1976

SHORT J, 1976, SOCIAL PSYCHOL TELEC, V, P

11

0.00

1995

ROGERS EM, 1995, DIFFUSION INNOVATION, V, P

10

0.00

1984

RICE R R, 1984, NEW MEDIA COMMUNICAT, V, P

10

0.00

1988

ABRAMSON JB, 1988, ELECTRONIC COMMONWEA, V, P

10

0.00

2003

GITELMAN L, 2003, MEDIA TRANSIT, V, P1

9

0.00

2001

NORRIS P, 2001, DIGITAL DIVIDE CIVIC, V, P

(Freq:被引頻次;Central:中心性;Year:文獻(xiàn)發(fā)表年;Cited Reference:被引作者)

Poissant, L和Vaupotic, Ales發(fā)文量在5篇以上,是新媒體研究領(lǐng)域的相對(duì)高產(chǎn)作者。同被引頻次最高的作者是JENKINS H,次數(shù)為55,其他的一些高被引作者被引頻次都在10以上。
從國別上看,新媒體研究領(lǐng)域發(fā)文量前15位的機(jī)構(gòu),美國14個(gè),澳大利亞1個(gè),可見美國處于新媒體研究的核心地位。從類型上看,新媒體領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)主要集中在高校,說明高等院校是該領(lǐng)域的主要研究力量。見表3。

表3 發(fā)文量前15名的機(jī)構(gòu)

排名

機(jī)構(gòu)

篇數(shù)

國別

類型

1

Columbia Univ

18

美國

高校

2

Univ Calif Los Angeles

18

美國

高校

3

Univ Wisconsin

17

美國

高校

4

Univ Illinois

17

美國

高校

5

Univ Michigan

16

美國

高校

6

Univ Penn

14

美國

高校

7

Univ Florida

12

美國

高校

8

Univ So Calif

12

美國

高校

9

Univ Washington

12

美國

高校

10

Northwestern Univ

11

美國

高校

11

Indiana Univ

11

美國

高校

12

Univ Melbourne

10

澳大利亞

高校

13

Harvard Univ

10

美國

高校

14

NYU

9

美國

高校

15

Univ Minnesota

9

美國

高校

打開CiteSpaceⅡ,網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)選擇Country與 Institution,來源選擇title、abstract、descriptor和identifiers,算法選擇Minimum Spanning Tree,數(shù)據(jù)抽取對(duì)象為top25, Time Scaling的值為5,即將1948-2015年分成14個(gè)時(shí)段進(jìn)行處理,經(jīng)過運(yùn)算,將上述數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示,繪制出有關(guān)新媒體領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)的知識(shí)圖譜,如圖1所示。其中圓形節(jié)點(diǎn)代表國家。

圖1 新媒體領(lǐng)域研究國家與機(jī)構(gòu)圖譜

機(jī)構(gòu)圖譜顯示出新媒體領(lǐng)域的論文主要來自以美國和英國兩個(gè)聚類簇,其次是中國、德國和澳大利亞,從圖可以看出,美國的中心度最高,圖中顯示英國、中國、德國、澳大利亞、加拿大等國家都與美國有直接或者間接的聯(lián)系,說明這些國家在研究范式上與美國有相似之處??梢?,美國是這個(gè)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在當(dāng)今世界新媒體領(lǐng)域研究方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。
美國科學(xué)家普賴斯提出了“研究前沿”(Research Front)這個(gè)概念來描述某個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)本質(zhì)。普賴斯認(rèn)為某個(gè)領(lǐng)域的研究前沿是由科學(xué)家積極引用的文章所體現(xiàn)的,用來描述研究領(lǐng)域的瞬時(shí)特征。2009年,陳超美把研究前沿定義為“一組突現(xiàn)的動(dòng)態(tài)概念和潛在的研究問題”。而研究前沿的知識(shí)基礎(chǔ)則是它在科學(xué)文獻(xiàn)中的引文和共引軌跡。
運(yùn)行CiteSpaceⅡ,網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)選擇Cited Reference,在視圖結(jié)果中分別選擇Timeline圖和Timezone 圖,用共引網(wǎng)絡(luò)圖譜來展示新媒體研究的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)與研究前沿。具體分析如下:
新媒體研究的知識(shí)基礎(chǔ)分析可以分為兩類:早期奠基性文獻(xiàn)和一組共被引頻次和中心性都比較高的關(guān)鍵文獻(xiàn),它們形成了新媒體研究的脈絡(luò),組成了研究的基礎(chǔ)。
CiteSpaceⅡ的時(shí)間序列圖譜,如圖2所示,從圖中可以清楚的看出新媒體研究領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò),以及看出這個(gè)領(lǐng)域的奠基性文獻(xiàn)。

圖2新媒體研究領(lǐng)域奠基性文獻(xiàn)的時(shí)間序列圖譜

新媒體研究的重要的奠基性文獻(xiàn)是Castellanos A, Pereiras R, Garcia A三人于1937年寫的《La angiocardiografia ra- dioopaca》一文,文中寫到,最近電視、數(shù)字電子技術(shù)和圖像增強(qiáng)器設(shè)計(jì)等新技術(shù)的發(fā)展提高了圖像的電子記錄,并重新引起了人們對(duì)靜脈造影和動(dòng)脈造影的興趣。。
第二篇重要文獻(xiàn)是David M. Solinger于1948年寫的《Unauthorized Uses of Television Broadcasts》。主要論述了電視已經(jīng)成了美國工業(yè)的主要組成部分,估計(jì)1948年6月電視觀眾數(shù)達(dá)到175萬,到年底會(huì)達(dá)到400萬,而到了1950年末,這一數(shù)字將會(huì)達(dá)到650萬。新的工業(yè)、新的媒體產(chǎn)生了新的法律問題,電視也不例外。文章就廣播電視公司以及這些新的媒體引出的各個(gè)環(huán)節(jié)的版權(quán)、授權(quán)問題做了詳細(xì)探討。
第三篇重要文獻(xiàn)是Clemens, T. D于1956年撰寫的圖書《TV and Teacher Education》,在電視和直接觀察之間做比較,Clemens描述了一個(gè)重要排位的條件來指示觀測測序組合的值。該研究報(bào)告稱,在親身觀察前先給與電視觀察,得到的值比僅僅只是電視觀察和親身觀察要高,也比先親身觀察在前電視觀察在后得到的值要高??紤]媒體的組合操作的主題將會(huì)在本研究調(diào)查的其余部分反復(fù)研究和調(diào)查。
第四篇重要文獻(xiàn)就是前面提到的Beville,H撰寫的《THE COMMUNICATIONS REVOLUTION-The Challenge of the New Media:Television,FM,and Facsimile》。
從總體上看,正是這些相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展才奠定了新媒體研究的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一般來說,某個(gè)研究領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)與其研究前沿會(huì)隨著時(shí)間的變遷而不斷延伸和拓展,最終形成一個(gè)學(xué)科的核心文獻(xiàn)集合,并進(jìn)而表現(xiàn)為該領(lǐng)域的高被引文獻(xiàn)簇。圖3中每個(gè)圓形的節(jié)點(diǎn)代表一篇文獻(xiàn),節(jié)點(diǎn)的大小代表該文獻(xiàn)被引用的多少,年環(huán)的厚度與相應(yīng)年份的引文數(shù)成正比。

圖3 新媒體研究的關(guān)鍵被引文獻(xiàn)圖譜

從圖看出,最重要的2篇文獻(xiàn)是Henry Jenkins在2006年下的專著《Convergence culture: Where old and new media collide》,Lev Manovich于2001年撰寫的圖書《The language of new media》。前一本書是由亨利詹金斯寫的,他是麻省理工學(xué)院“比較媒體研究項(xiàng)目”的創(chuàng)始人和主任,這本書里破除了人們對(duì)于數(shù)字革命不合時(shí)宜的觀點(diǎn),他認(rèn)為新媒體不會(huì)簡單的取代舊媒體,而是會(huì)以一種“融合文化”的復(fù)雜關(guān)系互相學(xué)習(xí)和交互作用。這本書的目的是解釋目前融合是如何影響媒體受眾、生產(chǎn)者和內(nèi)容之間的關(guān)系,這三者之間的關(guān)系遠(yuǎn)非易事。第二本書中Lev Manovich提出了關(guān)于新媒體的第一個(gè)系統(tǒng)和嚴(yán)格的理論。他把新媒體放在了過去幾個(gè)世紀(jì)中視覺和媒體發(fā)展的歷史中來考慮。他討論了新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的依賴,比如矩形框架和移動(dòng)攝像機(jī),展示了如何使用新媒體作品創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)幻想、滿足觀眾。他還分析分類和形式獨(dú)特的新媒體,比如接口和數(shù)據(jù)庫。
第三篇重要文獻(xiàn)是Marshall McLuhan(麥克盧漢)的經(jīng)典著作《Understanding Media: The Extensions of Man》,作者麥克盧漢致力于研究人們?nèi)绾我约霸鯓咏涣?,其部分理論如“地球村”及“媒介即信息”已?jīng)成為人們常用的術(shù)語。麥克盧漢認(rèn)為,電話、電報(bào)、廣播、電視等電子媒介的廣泛使用,塑造了一個(gè)新的文化形態(tài)和傳播方式。通過對(duì)不同媒介的比較,以及與種種文化現(xiàn)象的關(guān)聯(lián),作者勾畫了一種電子媒介文化社會(huì)的圖景,并對(duì)其發(fā)展趨向作出了某些預(yù)言。還有,媒介是那些延伸人類器官的所有工具、技術(shù)和活動(dòng),它的范圍是很廣泛的;媒介即是訊息包含著這樣含義:一,一種媒介的產(chǎn)生會(huì)在社會(huì)中產(chǎn)生新的行為標(biāo)準(zhǔn)和方式;媒介(技術(shù))創(chuàng)造了新的環(huán)境而環(huán)境又影響很大著人們的生活和思維方式。二,媒介之間是互相關(guān)聯(lián)的,一種媒介注定是另一種媒介的內(nèi)容。媒介即是訊息的理論在指導(dǎo)大眾傳媒的實(shí)踐中具有重要意義。
第四篇重要文獻(xiàn)是Jay David Bolter和Richard Grusin撰寫的《Remediation: Understanding New Media》,這本書通過對(duì)再媒體化過程的內(nèi)在邏輯的考察—去媒體性和超媒體性作為再媒體化的兩條邏輯,將從文藝復(fù)興開始到虛擬實(shí)在的所有媒體聯(lián)系起來,并認(rèn)為新媒體的出現(xiàn)是再利用了之前所有的媒體,使其得到了在新的歷史語境中的復(fù)興。該書可以看作是從歷史角度對(duì)新媒體內(nèi)在邏輯的一次深入研究。。
如圖4所示是新媒體研究前沿的時(shí)區(qū)視圖。圖中右上角顯示的是由一組最新熱點(diǎn)研究文獻(xiàn)構(gòu)成的研究前沿,它代表著一個(gè)研究領(lǐng)域的思想現(xiàn)狀。從該圖可以看到新媒體研究領(lǐng)域最近幾年的發(fā)展脈絡(luò)、以及研究前沿與知識(shí)基礎(chǔ)之間的聯(lián)系。

圖4 新媒體領(lǐng)域研究前沿時(shí)區(qū)圖譜

從圖4可以看到代表前沿節(jié)點(diǎn)的有S Kember和J Zylinska撰寫的《Life after new media: Mediation as a vital process》,這本書的主要內(nèi)容是:對(duì)于到處充滿新媒體的社會(huì),Sarah Kember和Joanna Zylinska以一個(gè)例子來表明對(duì)于新媒體的理解應(yīng)該有一個(gè)顯著的轉(zhuǎn)變。他們認(rèn)為我們應(yīng)該超越我們的迷戀對(duì)象-電腦、智能手機(jī)、iPod、kindle閱讀器,轉(zhuǎn)到連鎖技術(shù)檢驗(yàn)、社會(huì)和生物過程調(diào)節(jié)的檢查中去。這樣做的好處是,揭示了生活本身就可以理解為是傳遞和傳播以及中介,就像是復(fù)制、改造、平整和形成專利等形式轉(zhuǎn)化的過程。
另一個(gè)前沿節(jié)點(diǎn)是E Loos等人寫的《Generational use of new media》,這本書研究和對(duì)比了代表不同年代的年輕人和老年人,在新媒體日新月異的融入到生活方方面面的環(huán)境下,他們?nèi)绾问褂煤蛯?duì)待新媒體的。本書探索了在各種不同的假設(shè)情況下,在目前的社會(huì)環(huán)境下,哪些年輕人或者老人,更愿意或者不愿意或者有能力去使用新媒體這本書嚴(yán)格審查被假定為年輕用戶的新媒體和老年非用戶之間存在的差距。通過收集歐盟、美國和香港新媒體使用以及其他豐富的實(shí)證材料,進(jìn)行主題組織和新媒體以及新技術(shù)的使用比較分析,來印證在社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際意義上構(gòu)建一個(gè)更具包容性的社會(huì)。
第三個(gè)前沿節(jié)點(diǎn)是Turkle S撰寫的論文《Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other》,Turkle認(rèn)為,盡管短信、電子郵件和社交網(wǎng)絡(luò)能夠讓人們遠(yuǎn)離面對(duì)面的交往、更多的利用電子設(shè)備,這樣能有更多的往往是表面意義上的互相聯(lián)系和交流的機(jī)會(huì)。人們坐在飯店或家里餐廳里,大家不是面對(duì)面的交談,而是用他們的黑莓手機(jī)或其他智能手機(jī)來虛擬互動(dòng)。至于在二十一世紀(jì),友誼的概念是什么樣的,Turkle引用了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告,指出:盡管人們所有的好友都在facebook(提供虛幻的陪伴假象)上,美國人還是說他們的朋友遠(yuǎn)比以前少了。
另外,重要的前沿節(jié)點(diǎn)還包括Morozov,E于2011年撰寫的《The net delusion:The dark side of Internet freedom》,Evgeny Morozov是新聞?dòng)浾吆蜕鐣?huì)評(píng)論家,在這本書中他主要討論的是新媒體、數(shù)字外交等手段對(duì)政治和民主等政策和策略以及其他政治方面的影響。
從這些文獻(xiàn)中可以看出,新媒體的廣泛普及、新媒體實(shí)現(xiàn)的途徑、新媒體傳播機(jī)制的理論研究、新媒體給生活和學(xué)術(shù)帶來的便利、新媒體帶來的負(fù)面影響等已經(jīng)成為這一領(lǐng)域的研究前沿和熱點(diǎn)。
在CiteSpaceII軟件中,時(shí)間選取1948-2015,5年一個(gè)間隔,網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)選擇Cited Reference,Top N per slice選擇25%,其他參數(shù)不變,生成以引用文獻(xiàn)聚類的知識(shí)圖譜,圖中每個(gè)圓形的結(jié)點(diǎn)代表被引文獻(xiàn),結(jié)點(diǎn)大小一致,如圖5所示,從圖上可以看出,整體的知識(shí)圖譜比較緊密,每個(gè)類之間的聯(lián)系比較密切。從聚類列表可以看出知識(shí)圖譜的展示符合人們對(duì)新媒體研究領(lǐng)域的一般認(rèn)知,可以看出隨著時(shí)間的變化,新媒體研究的主題領(lǐng)域是變化著的。

圖5新媒體研究文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)聚類

學(xué)術(shù)論文中的關(guān)鍵詞一般不超過6個(gè),但這幾個(gè)關(guān)鍵詞是論文內(nèi)容的核心提煉,主題詞也是論文主題的高度概括和提煉。對(duì)論文中的關(guān)鍵詞和主題詞進(jìn)行分析,頻次高的關(guān)鍵詞和主題詞都常被用來確定一個(gè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。為了更全面地把握新媒體研究熱點(diǎn)和趨勢,筆者選用了關(guān)鍵字Keyword和主題詞Noun Phrases作為科學(xué)文獻(xiàn)共引網(wǎng)絡(luò)生成圖的依據(jù)。在CiteSpaceⅡ中可以選擇使用關(guān)鍵路徑 Pathfinder算法,在其他選項(xiàng)設(shè)置值保持默認(rèn)值的情況下,生成由兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)共同構(gòu)成的關(guān)鍵字與主題詞混合的網(wǎng)絡(luò)圖,見圖6。

圖6 新媒體研究的關(guān)鍵詞與主題詞熱點(diǎn)圖譜

圖中正方形的節(jié)點(diǎn)代表新媒體研究的熱點(diǎn),是引文文獻(xiàn)中出現(xiàn)的高頻主題詞短語,用紅色字體顯示,節(jié)點(diǎn)的大小代表主題詞出現(xiàn)的頻次,即該節(jié)點(diǎn)的受關(guān)注度。圖中的圓形結(jié)點(diǎn)表示引文中出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵字,用黑色字體顯示,節(jié)點(diǎn)的大小代表關(guān)鍵字出現(xiàn)的頻次,每個(gè)結(jié)點(diǎn)都代表該領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)。通過論文高頻主題詞和高頻關(guān)鍵字共現(xiàn)的可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜 可以對(duì)論文中的主題詞和關(guān)鍵詞進(jìn)行頻次排序和中心度排序,得出按主題詞和關(guān)鍵詞的被引頻次降序表,見表4、表5。

表4 新媒體研究熱點(diǎn)詞匯(按出現(xiàn)頻次排序)

頻次

中心度

年份

關(guān)鍵詞/主題詞

193

0.28

1992

new media

87

0.31

1996

internet

47

0.07

1992

technology

38

0.17

1993

communication

31

0.04

2008

social media

26

0.05

2003

media

24

0.11

2003

participation

18

0.07

2008

information

18

0.04

2008

politics

18

0.11

2004

television

17

0.00

2008

blogs

16

0.15

1993

online

16

0.08

2008

web2.0

14

0.05

2003

innovation

14

0.05

2007

youth

表5新媒體研究熱點(diǎn)詞匯(按中心度排序)

頻次

中心度

年份

關(guān)鍵詞/主題詞

87

0.31

1996

internet

193

0.28

1992

new media

11

0.25

2008

adolescents

9

0.24

2008

internet use

6

0.24

1992

organizations

38

0.17

1993

communication

16

0.15

1993

online

10

0.13

1996

digital media

5

0.12

2013

discourse

24

0.11

2003

participation

18

0.11

2004

television

4

0.10

1992

electronic mail

6

0.09

2008

children

6

0.09

2000

context

16

0.08

2008

web 2.0

根據(jù)圖譜分析,結(jié)合對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的解讀,我們可以看出,近年來新媒體的研究主題具有以下特點(diǎn)。
1)新媒體的概念辨析和理論研究。主要圍繞什么是新媒體、新媒體給人們在不同階段帶來的生活變化有哪些,以及新媒體的傳播學(xué)原理和傳播機(jī)制的研究等。
2)新媒體技術(shù)的發(fā)展。這個(gè)方面包括的關(guān)鍵詞比較多,談及的新媒體技術(shù)包括電視、因特網(wǎng)、博客、web2.0、推特(twitter)、facebook、youtube、社交網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、通信技術(shù)、移動(dòng)傳輸?shù)?。這個(gè)多出現(xiàn)在2006年之后的文獻(xiàn)中,這和互聯(lián)網(wǎng)以及社交媒體的蓬勃發(fā)展是相一致的。
3)新媒體對(duì)社會(huì)變革的影響。主要體現(xiàn)在媒體和新媒體對(duì)人們社會(huì)交往、交際等方面的影響。涉及到的主題一般有社會(huì)媒體、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、粉絲圈、新媒體藝術(shù)、新媒體時(shí)代、數(shù)字教育、MOOC、大學(xué)生教育、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、新媒體競爭、電子商務(wù)。
4)新媒體對(duì)政治的影響。主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)政務(wù)的影響,最主要的例子就是奧巴馬利用網(wǎng)絡(luò)競選美國總統(tǒng)。還有輿論監(jiān)督、政治透明、政務(wù)公開等。
5)新媒體的負(fù)面影響。主要在于新媒體政策、法律法規(guī),個(gè)人隱私、團(tuán)體隱私、商業(yè)秘密等方面的泄漏,還有新媒體對(duì)青少年成長不利的方面,這些是目前國外對(duì)新媒體研究的重要領(lǐng)域。
根據(jù)關(guān)鍵詞聚類和時(shí)區(qū)圖??梢钥闯瞿壳暗难芯口厔?。
1)可穿戴技術(shù)和媒體是目前的研究和應(yīng)用熱點(diǎn)和趨勢。2)通過移動(dòng)媒體、社交媒體做微商呈上升趨勢。3)播客、微視頻、自媒體發(fā)展壯大。4)Facebook持續(xù)占有主導(dǎo)地位,特別是在移動(dòng)終端。5)智能家居、家庭互聯(lián),互聯(lián)汽車。6)個(gè)人內(nèi)容分發(fā),SnapChat和WhatsApp(國內(nèi)的微博、微信)。7)超高速互聯(lián)網(wǎng)和超高清流媒體的廣泛使用。
近些年世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更是引領(lǐng)了新媒體的潮流,給人們的生活和學(xué)習(xí)等帶來了很大變化,對(duì)生活方式的影響可以說是革命性的。本文試圖從文獻(xiàn)計(jì)量和知識(shí)圖譜方面分析新媒體研究的前沿和熱點(diǎn)話題,以期能對(duì)新媒體領(lǐng)域?qū)W者的研究提供參考。筆者利用CiteSpaceII軟件對(duì)Web of Science數(shù)據(jù)庫中1948-2015年的新媒體領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行定量分析,研究了國際上該領(lǐng)域的各年文獻(xiàn)量、主要作者和機(jī)構(gòu)、知識(shí)基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)和前沿、發(fā)展趨勢。
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