現(xiàn)在生活中，我們很多的年輕寶爸寶媽們都忙于工作或者做生意，而孩子又還沒有到上幼兒園的年齡，因而帶孩子的任務(wù)就交給了爺爺奶奶或者外公外婆。
這樣，讓寶寶們的生活得到了很好的照顧，寶爸寶媽們又能安心工作，看起來好像皆大歡喜。
但是隔代教育往往帶來的是一個更嚴(yán)重的教育問題——孩子被無原則地溺愛，變得十分任性。
有時候孩子在父母面前做錯事，父母親管教他們，對孩子進(jìn)行批評教育，孩子們不但不聽，還請出爺爺奶奶或者姥姥姥爺出來做靠山，于是有些父母屈服于老人的威望，不能好好管教自己的孩子，于是孩子變得越來越聽話，也越來任性。
我記得有一次，朋友叫我去他家吃飯，因為吃飯時間還早，我們就坐在朋友家的客廳聊天。
聽見有人敲門，朋友去把門打開，進(jìn)來一個60多歲的老人和大約5歲多的孩子。我一看就知道是朋友的兒子和孩子他外公，朋友招呼老人落座后，接著朋友的老公也提著一袋蘋果回來了。
朋友把蘋果洗好，遞一個最大最紅的蘋果給老人，老人剛要伸手，小男孩快速遞就把蘋果抓到手，并說：“我要最大的！”然后狠狠地咬了一大口。
朋友瞪了兒子一眼“你這孩子，怎么這么不懂事，媽媽沒有教你最大的要留給長輩嗎？”
老人愛撫地摸了摸男孩的頭，對孩子媽說道：“他還是個孩子呢，讓他吃吧，即使他自己沒有搶，我也要把最好的蘋果給我的外孫。”
一會兒，男孩竟把咬到嘴里的蘋果吐了出來，并且吐到地板上，口里嚷嚷“太難吃了！”于是孩子把手中的蘋果扔在了茶幾上，然后又拿起一個蘋果，咬了一口又扔掉了。
然后媽媽打了一下小男孩的手，輕聲吼道：“不吃就不準(zhǔn)拿了?！?/span>
于是小男孩哭了起來，跑到姥爺懷里去告狀：“姥爺，媽媽打我，嗚嗚……”
朋友更生氣了，要去拉小男孩，“我打你，你看我不把你打夠！”
老人緊緊摟著孩子，“好了好了，看你把孩子嚇得怎么樣了，多大點事??！”
朋友說：“爸，你看你把他慣成什么樣子了？”朋友氣急敗壞地說。
“誰讓他是我外孫呢，我不慣我外孫慣誰呀！”老人一邊說，一邊看著孩子笑。躲在姥爺懷里的小男孩，則給了媽媽一個大大的鬼臉。
看到這種情形，我不由得在心里苦笑，這孩子真夠任性不說，還搬出姥爺來為自己當(dāng)靠山。
其實，老人不知道他這樣做只會把孩子寵壞，讓孩子變得更加傲慢任性和不懂規(guī)矩。
這樣的孩子，如果不早日把他的脾性矯正過來，孩子長大就會養(yǎng)成盛氣凌人的性格，不但影響孩子的成長，還耽誤孩子的前程，而且很有可能讓孩子長大后，成為不懂體諒和感恩的白眼狼。
對于隔代教育這件事不是不可以，但做父母的一定要給帶娃的老人事先商量好，不能任由老人嬌慣孩子，讓老人經(jīng)常聽聽育兒方面的音頻，讓老人懂得一些科學(xué)育兒知識，不管是對大人還是對孩子都是益處多多的。
你們身邊有這樣的隔代教育太溺愛孩子的例子嗎？
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