時(shí)不時(shí)有家長反應(yīng)說孩子不想上學(xué)鬧情緒，弄得自己頭大。其實(shí)，家長們的心情是可以理解的，但還是要弄清原因，才能真正尋找到應(yīng)對的方法。
學(xué)校教育是孩子成長過程中非常關(guān)鍵的一環(huán)，只有通過上學(xué)，孩子們才可以學(xué)到各種必須的知識(shí)，從而擁有生存的技能。然而不是所有孩子都很熱衷于上學(xué)，對他們而言這只是一種強(qiáng)制性的任務(wù)，更嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)情緒。面對孩子不想上學(xué)的想法，家長們可以采取哪些相應(yīng)的措施呢？通過下面這個(gè)例子可以了解一下。
堂姐有個(gè)女兒在上小學(xué)，這個(gè)孩子性格比較安靜，一直都很聽家長的話。然而這段時(shí)間卻突然吵著不想去上學(xué)，甚至以生病作為借口不去學(xué)校。堂姐覺得很詫異，自己的女兒看起來一直都挺正常的，怎么會(huì)突然不想去上學(xué)呢？通過和女兒的交流她才知道，原來她們班新來了個(gè)老師，這個(gè)老師相比之下比較嚴(yán)厲。女兒在課堂上回答問題的時(shí)候答不出來，于是就遭到了這位新老師的訓(xùn)斥，而班上的同學(xué)也因?yàn)檫@件事情而嘲笑她。女兒覺得非常尷尬，想逃避這種班級(jí)氛圍，所以她才哭著鬧著不想上學(xué)。
聽完了女兒的講述，堂姐覺得自己有必要和老師談一談。通過和新老師的幾次溝通，向老師說明了女兒的情況和自己的看法，希望老師能多用鼓勵(lì)的方式教育孩子。那老師也反思了自己的問題，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，從那以后小女孩也沒有再提過不想上學(xué)的事。假如孩子不想上學(xué)的話，很有可能是在學(xué)校遇到了一些難以解決的問題，造成了孩子的心理障礙。家長可以先了解具體的原因，再去解決這個(gè)問題。
如果是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校遇到了棘手的問題無法解決，想要用不去上學(xué)這種方法來逃避，家長可以幫助他們解決問題并且進(jìn)行開導(dǎo)。比如說有些孩子會(huì)遇到校園霸凌，自己只要去上學(xué)就會(huì)遭到其他人的欺負(fù)，這樣當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長需要做的就是幫孩子主持公道，或者直接讓孩子換一個(gè)環(huán)境，這樣自然可以逐漸修復(fù)心理創(chuàng)傷。
孩子不想上學(xué)還有一種原因，這是因?yàn)榕d趣轉(zhuǎn)移到了別的地方。比如很多孩子都喜歡電子游戲，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界所以對于上學(xué)會(huì)失去興趣。因?yàn)樾『⒆拥淖钥亓€比較弱，要面對這些極具吸引力的事物時(shí)缺乏抵抗力，所以就會(huì)忽略了上學(xué)。為此家長可以控制孩子玩游戲的時(shí)間，讓孩子明白上學(xué)的重要性，讓他們學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間。
還有一類孩子內(nèi)心比較脆弱，他們非常在意老師和家長對自己的看法。如果他們覺得家長對自己的期望過高，或者自己在學(xué)業(yè)上遇到了困難，就會(huì)變得很容易懷疑自己，失去基本的自信。這樣的孩子往往會(huì)選擇退縮，以不去上學(xué)的方式維持內(nèi)心的安全感。對這種情況，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子放下心理包袱，用積極的心態(tài)來面對未來的挑戰(zhàn)。
身為家長總是擔(dān)心孩子的教育情況，如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒會(huì)讓父母非常頭疼。這時(shí)候不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子，而是應(yīng)該冷靜下來分析原因，用力所能及的方式幫助孩子解決問題。其實(shí)在成長過程中難免會(huì)走一些彎路，最重要的是讓孩子重拾勇氣去面對各種困難。
聯(lián)系客服
