【理一今日勵志語】
追求雖苦，但后悔更甚。（趙可恩）
人生只有底線，沒有上限。（佚名）
不管結(jié)果如何，努力的人都應(yīng)該被尊重。（劉研生）
水的清澈，不是沒有雜質(zhì)，而是懂得沉淀。（張加磊）
當自律變成一種習(xí)慣，你就會享受它的快樂。（朱思睿）
沒有實力者的憤怒毫無意義，有實力者往往又不輕易動怒。（陳月圓）
青年應(yīng)見一見風(fēng)，無論順風(fēng)或逆風(fēng)，都要張開雙臂，去感受。（王彥申）
五、（2023全國甲卷）語言文字運用（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文字，完成17～21題。
第二位教師是另一種講法，他說：“'釜’就是鍋，'舟’就是船。'破’和'沉’都是動詞。'破釜’是'使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；'沉舟’是'使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作'使動詞’。同是做飯的工具，古代叫'釜’，現(xiàn)代叫'鍋’；同是水上運輸工具，古代叫'舟’，現(xiàn)代叫'船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫'冠’，現(xiàn)代叫'帽子’，古代叫'履’，現(xiàn)代叫'鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有'豆在釜中泣’的句子， ，這里的'釜’和'舟’跟'破釜沉舟’里的'釜’和'舟’意思相同。”
17.將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當?shù)囊豁検牵?分）
A.干打雷不下雨
B.又吃魚又嫌腥
C.前怕狼后怕虎
D.首尾不能兼顧
18.文中畫波浪線的語句中有一處表述不當，請標出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。（3分）
19.請在橫線處仿照上句補寫恰當?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。（3分）
20.三位教師的講解各有不同，請任選二人，分別做出評論。要求每條評論不超過25個字，句子簡潔流暢。（5分）
21.星球小學(xué)邀請你給學(xué)生講解成語。請從下列三個成語中任選一個，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準確，語言流暢，不超過60個字。（6分）
臥薪嘗膽
庖丁解牛
一鼓作氣
六、（2022新課標Ⅰ卷）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成21～22題。
21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）
A.你要覺得這段話對你深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。
B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。
C.他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。
D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。
22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）
七、（2022新課標Ⅱ卷）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）
閱讀下面的文字，完成19～21題。
20.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（4分）
21.文中畫橫線的部分，突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的、逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（4分）
22.文中畫波浪線的部分，除比擬外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。（5分）
八、（2020新課標Ⅰ卷）語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成18～20題。
18.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）
A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。
B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。?o:p>
C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。
D.你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。
19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（4分）
20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）
參考答案
五、（2023全國甲卷）
17.C
18.④古人不能跟我們相提并論。
19.柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（3分）
【比較】寓言里有“刻舟求劍”的故事（2分）/“刻舟求劍”的成語（1分）
20.【示例】第一位教師：①講清道理，鼓舞學(xué)生前進；②但未解釋字詞。第二位教師：①講清詞義和變化，增長知識；②但未講整體含義及使用。第三位教師：①知識、道理結(jié)合較好；②解說全面，簡明扼要。
【審題關(guān)鍵】是“評論”不是“感想”，就要力求客觀，既肯定優(yōu)點，也指出不足。
21.臥薪嘗膽：①越王立志報仇，夜里睡柴草，飯前嘗苦膽，敦促自己不忘報仇雪恥；②后來用以形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強。
庖丁解牛：①庖丁為文惠君分割牛，運刀準確自如；②后來用以比喻技藝高超熟練，運用起來得心應(yīng)手。
一鼓作氣：①古代擊鼓進軍，第一通鼓士氣高漲，第二通以后逐漸衰竭；②后來用以表示要趁著勁頭大的時候抓緊做，一口氣把事情完成。
六、（2022新課標Ⅰ卷）
21.C指任何人（有時實際上指我）。A、D兩項“你”均指對方，指具體的某一個人；B項“你”泛指三個人中的任何一個。
22.①可通過體質(zhì)指數(shù)判斷②還會影響身體健康③體重很容易反彈
七、（2022新課標Ⅱ卷）
20.①“他”通常指交談雙方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，體現(xiàn)了作者對祖父的尊重，也表現(xiàn)了二人關(guān)系非常親近；②反復(fù)說“祖父”，給人以心心念念的感覺，表達了對祖父的思念。
21.①多個句子都把“祖父”和“我”相對敘說，突出了變化是同時發(fā)生的；②用相似句式再三敘說“祖父”和“我”的年齡變化，凸顯了變化的過程。
22.排比。效果：按順序?qū)懥藦脑绲酵砣齻€時間的三種景色，在鋪敘堆疊中寫出作者對小城滿滿的回憶；通過細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了自己的懷念之情。
八、（2020新課標Ⅰ卷）
18.B，和原文一樣，都是表示話題轉(zhuǎn)換。A解釋說明；C語意轉(zhuǎn)折；D補充說明或語意遞進。
19.①把塞車的路比作黏稠的河，（1分）體現(xiàn)了比喻的相似性。②路和河形狀相似，（1分）車流和水流相似，（1分）塞車時汽車行駛緩慢，與河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。（1分）
20.①從語段重心看，原句強調(diào)了吃過餅后的滿足感，重點落在“心滿意足”上，而改句強調(diào)的是“一掃而光”，不符合原文的邏輯；②從位置看，原句把“心滿意足”拆成兩句，語氣舒緩，適合做句子結(jié)尾；而改句給人以話沒結(jié)束的感覺；③從語體風(fēng)格看，原句是三個短句，口語化表達，活潑俏皮，與語段文風(fēng)更和諧，而改句將之變成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，偏離了前文的風(fēng)格。
相關(guān)鏈接：20230904強化訓(xùn)練：語言文字運用近年真題（上）
【追加訓(xùn)練】
1.《紅樓夢》描寫人物最大的特點是符合人性的真實，可以說是“好人不全好，壞人不全壞”。請以王熙鳳為例，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫一段150字左右的人物評論。
【參考答案】分析《紅樓夢》中的人物，不能用好壞或正反來分析，人性兼有善惡，本身就是一個矛盾的綜合體。比如劉姥姥打秋風(fēng)，臨走時鳳姐給了她20兩銀子，足見她的善良和憐憫。但是，她設(shè)局害賈瑞、弄權(quán)鐵檻寺、逼死尤二姐等事確實讓人感覺聰明美麗的女人一旦壞起來是多么可怕。在王熙鳳身上，確實體現(xiàn)了好壞難分的復(fù)雜人性。
2.《邊城》第六節(jié)的結(jié)尾寫道：“白日漸長，不知什么時節(jié)，守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。”請發(fā)揮想象，補寫一段話，寫翠翠睡著后做的夢。
要求：不少于150字，夢的內(nèi)容與小說的相關(guān)情節(jié)呼應(yīng)，至少有一處細節(jié)，豐富翠翠的形象。
【參考答案】隱隱約約地，夢中的翠翠仿佛聽到了有人在唱歌。她悄悄地起身，慢慢地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，使耳朵盡量對上歌聲飄來的風(fēng)向，似乎就是從那座白塔的斜對面?zhèn)鬟^來的。細辨了一番，果然有一個人在溪邊唱歌！翠翠腳貼著地平平地向前挪著步子，就在對面的人能夠看到翠翠的時候，翠翠貓身躲到了一叢虎耳草后面，撥開草叢往外看，心里頓時像揣進了只小鹿——那唱歌的人竟是那“悖時砍腦殼的”輕薄少年！
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