大家試想一下，從小學(xué)到大學(xué)本科畢業(yè)，總共16年的時(shí)間 小學(xué)時(shí)間足足占了6年，但是知識(shí)總量只占了3%左右！可見(jiàn)小學(xué)并不是一個(gè)以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的階段， 小學(xué)階段主要是打基礎(chǔ)，積蓄力量的階段！
舉個(gè)例子：竹子前面4年只長(zhǎng)三到4厘米，但是它并不是不長(zhǎng)，而是在往下長(zhǎng)往下扎根往4周扎根，從第5年開(kāi)始，它所扎的根再長(zhǎng)出來(lái)的新芽，每天可以長(zhǎng)幾十厘米，6周就可以長(zhǎng)到15米高，長(zhǎng)成一大片竹林，所以說(shuō)小學(xué)階段就好比竹子前4年的扎根的階段！ 這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)逼著孩子學(xué)習(xí)拔苗助長(zhǎng)，那么孩子的學(xué)習(xí)興趣， 學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)被扼殺掉，越往后孩子的后勁越不足，那么小學(xué)階段應(yīng)該重點(diǎn)抓什么呢， 我給大家做了一個(gè)系統(tǒng)的整理，建議大家點(diǎn)贊收藏起來(lái)。
第一， 大量的閱讀！凡是上了初中跟不上的孩子，多數(shù)都是因?yàn)閷忣}速度， 審題能力不夠，那審題速度和審題能力是跟閱讀能力直接掛鉤的， 所以說(shuō)小學(xué)階段一定要讓孩子做大量的閱讀，讀什么不重要，重要的是一定要讀，要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，因?yàn)檫@是培養(yǎng)審題速度，審題能力的關(guān)鍵所在。
第二，小學(xué)階段學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)多少知識(shí)更重要，也就是說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)比分?jǐn)?shù)更重要， 因此家長(zhǎng)要多去關(guān)注孩子學(xué)的開(kāi)心嗎？學(xué)習(xí)主動(dòng)嗎？能不能獨(dú)立的完成作業(yè)，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呀， 如果這些都做到了，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)就不用操心了！
第三，態(tài)度大于一切。學(xué)習(xí)態(tài)度是有效學(xué)習(xí)的重要保障。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)效果一定不會(huì)好。同時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度也關(guān)系到孩子的個(gè)性、人格的形成與發(fā)展。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)具有積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)持消極、被動(dòng)甚至厭惡的情緒。
第四，榜樣大于說(shuō)教。在五，6年級(jí)以前，孩子是和父母最親密的階段，也是模仿父母最多的階段，這個(gè)時(shí)候的父母的影響力是最大的。試想一下， 如果想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，自己卻天天在家里面玩手機(jī)打麻將，不務(wù)正業(yè)，那孩子肯定是沒(méi)幾個(gè)是愛(ài)學(xué)習(xí)的，所以說(shuō)那些愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子的家庭通常是家長(zhǎng)會(huì)給給孩子做榜樣， 父母本身愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)?？磿?shū)，經(jīng)常帶著孩子去圖書(shū)館，接受一些學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，經(jīng)常跟孩子交流和探討。父母是什么樣子，孩子就學(xué)成了什么樣子， 因此不要總是羨慕別人家的孩子，多去學(xué)學(xué)別人是怎么做父母的！
第五， 這一點(diǎn)是絕大多數(shù)父母都想不到的，那就是讓孩子多運(yùn)動(dòng)。沒(méi)有體育的教育， 不是完整的教育，體育帶給孩子的是全面性的，綜合性的鍛煉， 吃苦耐勞的精神，鉆研的精神，合作精神，拼搏精神。適量的身體活動(dòng)，可以促進(jìn)大腦發(fā)育、緩解精神疲勞、提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子在學(xué)業(yè)上獲取事半功倍的效果。
教育孩子，一定是有規(guī)律，有方法可以遵循的。這就是我今天分享給大家的內(nèi)容，如果說(shuō)你覺(jué)得有幫助的話，可以點(diǎn)贊收藏，或者轉(zhuǎn)發(fā)給更多的人看到！
聯(lián)系客服
