女老師本是叫小女孩進(jìn)來(lái)挨批，卻給她梳了個(gè)漂亮發(fā)髻，媽媽哭了
文：花樣年華 來(lái)源：花熹（cyp4290）
10歲的高子怡心里怦怦直跳，剛剛大班長(zhǎng)“璐漂亮”走過(guò)來(lái)捎話兒：“語(yǔ)文老師叫你去，馬上！”
“璐漂亮”察言觀色的功夫一流：“她呀，作業(yè)不做，聽到您叫她，臉都嚇白了?！?div style="height:15px;">
“璐漂亮”真名叫李佳璐，個(gè)子高，學(xué)習(xí)又好，是子怡的班長(zhǎng)，她不但長(zhǎng)得很漂亮，漂亮媽還每日給女兒梳各種各樣好看的辮子，真像童話中的公主。
高子怡，雖然名字的后兩個(gè)字和著名影星“章子怡”一樣，但不過(guò)是個(gè)辮子都沒(méi)人梳的黃毛丫頭，天天頂著一叢“雞毛”。
見(jiàn)子怡愣著，“璐漂亮”擠了擠眼睛，美目中盡是 “你馬上要倒霉”的幸災(zāi)樂(lè)禍。
“子怡小碎步蹭著，挨著墻角擦呀擦呀擦呀，終于擦到了您的辦公室門口?！边@是后來(lái)調(diào)皮鬼“小智”給我形容的。
小小的個(gè)子，比同齡的孩子個(gè)頭矮一些，尖尖的鼻梁，一張秀氣的小尖臉龐我見(jiàn)猶憐，這孩子其實(shí)挺聰明的，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。
班長(zhǎng)“璐漂亮”向我報(bào)告，高子怡的作業(yè)又沒(méi)做，我心里一陣惱火，班上有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我已經(jīng)盡力在督促，大多數(shù)同學(xué)都有所改進(jìn)了，但這個(gè)子怡說(shuō)也說(shuō)了，吼也吼，大聲斥責(zé)也斥責(zé)了，每次都保證得好好的，但好不了兩天，就舊病復(fù)發(fā)。
我對(duì)她真的感覺(jué)頭疼！我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)，讓她馬上到我辦公室來(lái)一趟，然后想辦法和她的父母取得聯(lián)系，共同商量對(duì)她的教育對(duì)策。前幾次和她爺爺聯(lián)系交談，都沒(méi)有什么效果，畢竟老人年齡大了，沒(méi)有什么文化，又是隔代教育，多少有點(diǎn)隔靴搔癢，起不了什么作用。
子怡怯生生的來(lái)到我的辦公室，一副可憐兮兮的樣子，一頭亂糟糟頭發(fā)搭在頭上,像三天沒(méi)梳理過(guò)，參差不齊的頭發(fā)掉下來(lái)遮住了半邊臉，兩手交放在衣角，不知所措的來(lái)回搓著，本來(lái)準(zhǔn)備痛心疾首的對(duì)她說(shuō)教一番，看到她這副樣子，我不禁嘆了一口氣，心想，“父母不在身邊的孩子也夠可憐了，哪像璐漂亮，生的好看，母親又會(huì)打扮。同學(xué)不同命啊?！?div style="height:15px;">
原本準(zhǔn)備一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨似的批評(píng)數(shù)落，現(xiàn)在卻一句話也說(shuō)不下去了。
“子怡，來(lái)，老師給你梳梳頭?！彼龔堉?，似乎想說(shuō)，啊——，卻并沒(méi)有發(fā)出聲來(lái)。她到辦公室也準(zhǔn)備接受一番批評(píng)的，竟不習(xí)慣老師這樣的態(tài)度，她不知道老師為什么這么做，一時(shí)竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣在哪兒不知所措。
我拿起小木梳子，輕輕的梳理起她的頭發(fā)，還麻利的幫她綰起了一個(gè)小髻，頭發(fā)梳得光溜整潔，露出了飽滿光潔的額頭，孩子精神了許多，露出天真無(wú)邪的笑臉，就像一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“小公主”，那么可愛(ài)！
批評(píng)的話到底沒(méi)說(shuō)出口，我讓子怡回教室去了。
出乎意外的，我梳的那個(gè)辮子一戰(zhàn)成名，“子怡公主”就這樣被叫開了。
暑假過(guò)去，子怡轉(zhuǎn)學(xué)了，校園如流水，慢慢的同學(xué)漸漸忘了她。日子以不疾不徐的姿態(tài)走過(guò)一個(gè)個(gè)平靜而又繁忙的一天，后來(lái)，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，我也幾乎忘了這件事。
有天放學(xué)后，我正準(zhǔn)備回家，一位中年婦女找到我，“請(qǐng)問(wèn)，您是陳老師嗎？”我說(shuō)是，她立刻露出笑意，“我是子怡的媽媽?！痹僖豢疵佳坶g，和子怡確有許多相似之處，我是第一次見(jiàn)到她的媽媽。
“陳老師，真的要謝謝您，之前我和她爸爸都在外面打工，沒(méi)辦法把子怡帶在身邊，今天是特地來(lái)謝謝您……”子怡的媽媽反復(fù)復(fù)的對(duì)我說(shuō)著謝謝，說(shuō)著說(shuō)著，竟然流下了眼淚。
臨走，她還在說(shuō)謝謝，“子怡說(shuō)您對(duì)她很好，給她梳過(guò)辮子，那是世界上最漂亮的辮子?！蔽冶徽f(shuō)得有點(diǎn)不好意思了。
子怡媽媽說(shuō)，子怡后來(lái)很優(yōu)秀，她認(rèn)真寫作業(yè)，她還參加舞蹈隊(duì)，拿了名次，她說(shuō)女孩子都要梳辮子才好看。
在回家的路上我一直在思索怎么對(duì)待孩子。
答案似乎呼之欲出！
對(duì)能達(dá)到要求的孩子，我們可以把贊美喜愛(ài)各種好字眼給他們表示贊許；但是對(duì)那些努力了還達(dá)不到要求或暫時(shí)達(dá)不到要求的孩子，只用關(guān)注他們的喜怒哀樂(lè)就好了。
我想起了一則古老的寓言：風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)有辦法脫下游人的斗篷，風(fēng)使勁刮呀，游人卻緊緊裹住斗篷；太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照在游人身上，游人終于脫下了自己的斗篷。
真的，溫暖如春和煦陽(yáng)光也許比疾風(fēng)掃落葉似的凌厲來(lái)得更有效，更強(qiáng)烈，更直抵心扉。
我是花熹老師，寫溫情故事，教育熱點(diǎn)，和我一起關(guān)注孩子們吧。
