真正的教育,就是拼爹媽
作者:花樣年華 來(lái)源:花熹(cyp4290)
沒有橫空出世的學(xué)霸,只有不斷努力走到大眾視野中的優(yōu)秀學(xué)子。
比如今年高考考了730分的楊晨煜同學(xué),廣西省理科狀元。他長(zhǎng)相酷似吳亦凡,這就驗(yàn)證一句話,比你漂亮的比你還努力。
楊同學(xué)的優(yōu)秀到又一次刷新了我們對(duì)學(xué)霸的想象!高考總分750,他考了730分,其中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)雙滿分!他的成績(jī)刷新了廣西恢復(fù)高考以來(lái)的最高記錄。
你以為人家只是成績(jī)好,分?jǐn)?shù)高,那你又錯(cuò)了!
楊晨煜不但學(xué)習(xí)好,文體愛好也很廣泛,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)也是超級(jí)發(fā)達(dá)。他羽毛球打得挺不錯(cuò),曾參加過南寧市組織的比賽,也是南寧二中羽毛球社的副社長(zhǎng);曾參加二中的足球聯(lián)賽,還寫得一手好書法。
動(dòng)如脫兔,靜若處子。這樣的素質(zhì)的孩子,哪怕不是狀元,他的學(xué)習(xí)也不會(huì)差”哪怕沒有考上重點(diǎn)名校,他今后的路也比同齡人順、寬。
楊晨煜出生于廣西南寧的一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭,父親在廣西水利廳工作,母親是廣西醫(yī)科大心腦疾病專家。從幼兒園到高中,楊晨煜均就讀于廣西南寧的名校,有非常良好的教育底蘊(yùn)。最重要的是,楊晨煜從來(lái)不玩游戲。
敲重點(diǎn):學(xué)霸不玩游戲。
楊晨煜的母親說,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要家長(zhǎng)監(jiān)督的,這個(gè)過程非常痛苦,家長(zhǎng)一定要自律,不能把孩子丟到一邊玩手機(jī)。
玩手機(jī)大概是中國(guó)家長(zhǎng)通病了。很多家長(zhǎng)一邊玩著手機(jī),一邊大罵孩子學(xué)習(xí)不專心。很多家長(zhǎng)一邊玩著手機(jī),一邊告誡孩子不許碰手機(jī)。
雙標(biāo)是最可怕的,它會(huì)令孩子無(wú)所適從。
孩子的自律,其實(shí)也來(lái)自家長(zhǎng)的自律。所有的優(yōu)秀不是一蹴而就,它來(lái)自家長(zhǎng)高度的自律和長(zhǎng)久的陪伴,這些家庭為孩子付出良多。
人生沒有白走的路,每一步都算數(shù),但有彎路和多繞的路。前18年的努力,鋪就人生的上升大道。
前18年你不努力,后半程你得不停的追。
有人畢業(yè)幾年,年薪百萬(wàn);有人畢業(yè)幾年,連份子錢都出不起。
2017年第二屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍武亦姝,大家還記得嗎?
那時(shí)人們就驚嘆她為“國(guó)民才女”。網(wǎng)友稱“這個(gè)00后的美少女滿足了人們對(duì)古代才女的所有幻想。”
那時(shí)她念高二。
兩年后,這位詩(shī)詞學(xué)霸又一次以霸屏的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的視野中。
這回的標(biāo)簽是:高考學(xué)霸。
她坐標(biāo)上海,上海高考總分660分,她考了616分,位列上??忌?5名。你以為人家憑的是文綜優(yōu)勢(shì)?你又錯(cuò)了!
武亦姝選擇理科,被清華大學(xué)理科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班錄取。文理兼修,天下無(wú)敵了!她的短板在哪里?這位詩(shī)詞學(xué)霸的優(yōu)秀超乎我們的想象!
2017年《詩(shī)詞大會(huì)》火了之后,武亦姝好像銷聲匿跡,原來(lái)她拒絕了所有的媒體采訪和節(jié)目邀約回校讀書。
武同學(xué)家中開有國(guó)學(xué)書院,做做廣告啥的多順理成章,結(jié)果人家父母既沒有趁機(jī)炒作,也沒有讓孩子c位出道。
說到武亦姝的“逆襲”,校長(zhǎng)著重提到了她的家庭氛圍。她的父親每天4:30關(guān)機(jī),雷打不動(dòng)的陪著兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)說過當(dāng)父母也是一種修行。在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)也在不斷的成長(zhǎng),要給予孩子力量,勇氣,信心和榜樣,而不是成為一個(gè)iPad手機(jī)不離身的巨嬰。
不論是鋼琴天才朗朗也好,還是腹有詩(shī)書氣自華的才女董卿,還是收到七八所名校橄欖枝的腦癱少年莫天池?哪一個(gè)孩子的背后沒有父母難以想象的付出?與年復(fù)一日枯燥、雷打不動(dòng)的堅(jiān)持。
孩子是孩子心性啊。大人必須在環(huán)境、格局、見識(shí)、品性、自律、努力方面,給予孩子最大的榜樣。
記住,你的努力樣子是孩子最好的身教。
唯有不斷托舉,方能跨越階層。
你們還記得去年殺魚弟喝百草枯自殺送到醫(yī)院搶救的新聞嗎?
我無(wú)意評(píng)價(jià)好壞,但他的人生軌跡,可以說給我們一定的警示或啟發(fā)。早早輟學(xué),他不是第一個(gè),也不是最后一個(gè)。
2010年,9歲的他輟學(xué)幫著父母在市場(chǎng)賣魚,殺魚。因?yàn)樗难凵窈蛬故斓臍Ⅳ~動(dòng)作,而意外走紅網(wǎng)絡(luò)。
窮人的孩子,是早早體驗(yàn)生活的艱辛。但窮人家的孩子,你不要斬?cái)嗨仙牡缆?。?dāng)年經(jīng)報(bào)道殺魚弟又重回校園,但是因種種原因,最后還是回到了父母的水產(chǎn)攤。
他的父母還以“殺魚弟”重新取了店名。一年年收入30萬(wàn)。
不知道他家的水廠生意,有沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而更好一些,我只感到深深的悲哀,一個(gè)享受少年時(shí)光的孩子,被局限于方寸殺魚攤,除了水產(chǎn),殺魚,賣魚,再也看不到外面的世界。
就像一只青蛙被投進(jìn)井里,它只眼見四方的天空。以為天只有井口那么大,卻渾然不知外面廣袤無(wú)垠的田野,永遠(yuǎn)不知道外面色彩斑斕的世界。
殺魚弟再次出現(xiàn)在公眾視野中,是去年他喝百草枯自殺的新聞。原來(lái)那個(gè)9歲的孩子在魚攤工作,已經(jīng)8年了。對(duì),他17歲了。
殺魚弟是因?yàn)榕c市場(chǎng)里一位老板因進(jìn)貨發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),受到父母和那位攤主的責(zé)罵,他感覺自己受了委屈,心緒煩悶,一氣之下喝了巨毒農(nóng)藥。
他以為自己會(huì)死,腦海中飄過市場(chǎng)形形色色的人群,飄過父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵,飄過生活和精神上的巨大壓力,他撐不住。
路有千條,陷入思維困局的孩子,總以為只有自殺才能解脫。殺魚弟的悲劇,一個(gè)是囿于自己的學(xué)識(shí),另外一個(gè)就是缺乏父母關(guān)愛。
2019年1月16日,殺魚弟的消息再次出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。這次是因?yàn)樗透赣H參與斗毆,一起被拘留了。
這一年他未滿18歲,還未開始絢爛,已然留下污點(diǎn)。
剎魚弟的父母不知道有沒有后悔過,他們扼殺了孩子的求知欲,灌輸讀書無(wú)用論,過早的把孩子圈養(yǎng)在謀生的小圈子里,除了重復(fù)上輩的老路,他幾乎無(wú)路可走。
小學(xué)課本里曾經(jīng)節(jié)選過魯迅先生的文章《故鄉(xiāng)》。
魯迅原名周樹人,這就像紹興一家大戶人家的少爺,他童年有個(gè)好朋友叫閏土。
少爺在四面高墻里念私塾,被嚴(yán)厲的老先生管教。
他的好朋友戴著明晃晃的銀項(xiàng)圈,在月下看瓜刺猹,在雪天裝弶捉小鳥雀。
歷史的車輪繼續(xù)滾滾向前。周少爺被家里人送到日本去留學(xué)。閏土繼續(xù)在家中看瓜,拾貝殼,雪天捕鳥。
兩個(gè)主人翁的爹都沒有露過面。但是他們教育出現(xiàn)了云泥之別。周家老爺對(duì)孩子的幼兒教育非??粗?,對(duì)高等教育又傾力而為。造就了之后棄醫(yī)學(xué)文,文字像匕首一樣尖銳革命斗士魯迅。
他成為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上不可忽略的一代巨匠,背后是一個(gè)家庭教育的成功。
閏土的父親很顯然對(duì)孩子的教育力不從心。在那個(gè)特殊的年代里,孩子能管吃喝就夠了,可能閏土是無(wú)數(shù)不識(shí)字的孩子中的一個(gè)。
30年后又怎么樣呢?
魯迅已經(jīng)成長(zhǎng)為京城知名學(xué)府的教授、學(xué)者、思想家、作家。
閏土在浙江鄉(xiāng)下種地,走上了父親的老路,“非常難,第6個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠,又不太平......”
魯迅和母親嘆息他的狀況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳??嗟盟褚粋€(gè)木偶人。這種情況下連生存都是拼盡全力,又何談教育?
有人生在高樓,有人一身鐵銹。
至于魯迅的兒子海嬰和閏土的兒子水生,他們之間的鴻溝更是巨大。他們的圈層,他們的父親,他們的資源,能量,見識(shí)......通通不一樣!他們過得一定是不一樣的人生。
我們?yōu)槭裁匆x擇高薪,相對(duì)報(bào)酬較高的工作?
因?yàn)槲覀円o孩子自由選擇的機(jī)會(huì),而不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因逼迫他放棄。
我們?yōu)槭裁丛嚼显綂^斗?因?yàn)槟愕慕K點(diǎn),就是孩子的起點(diǎn)。
孩子的教育,就是拼爹媽。
花熹召集令:
今日互動(dòng):你認(rèn)為呢?教育拼爹還是拼娃?
我組建了一個(gè)教師群,群里是來(lái)自全國(guó)各地的老師,我們分享教育話題,評(píng)論教育熱點(diǎn),吐吐槽更健康,想進(jìn)的老師,發(fā)備注,加我微信,拉你入群。
聯(lián)系客服