我感覺好幾年沒有看到過我女兒寫的作文了，嗯，是的，沒錯，自從她上初中住校開始，我好像就沒見過她的作文本長啥樣。上小學(xué)的時候，作文讓我看的也不多，估計如果不是老師要求或者我一再要求看看，不會讓我跟她的作文本見面的。那時候我還挺納悶，毫不謙虛地說，我女兒的字寫的還挺漂亮的（至少比我寫的好看呢），句子也寫得很通順，記得老師還給推薦到《沂蒙晚報》上發(fā)表過呢，不知道為啥就是不喜歡讓別人看呢。
我這人有個優(yōu)點是，從來不強(qiáng)人所難，所以每次讓我看的時候，我就大大方方的認(rèn)認(rèn)真真的讀一遍。只要語句通順，沒有錯別字，就算OK吧。對，這就是重點，一定要沒有錯別字。毫不謙虛地說，這是她老媽的強(qiáng)項之一，我語文老師喜歡批改我的作文就在這里，不用給我的作文修改錯別字，這是多么開心的一件事情啊。寫到這里，我仿佛又看到當(dāng)年我的語文老師，把那厚厚的一摞作文本上最上面的那一本拿在手里，輕輕地打開，掃視全班之后說：“現(xiàn)在我來讀一下這位同學(xué)的作文......”
坐在前排的我，心里有小小的喜悅又有小小的不安，老師為啥讀我的作文?。苦?，語句通順，最重要的是，沒有錯別字，沒有錯別字，沒有錯別字！看到干凈整潔的作業(yè)本，除了老師的評語之外沒有紅筆的痕跡，偶爾還有老師用紅筆在有的句子下面劃上優(yōu)美的波浪線，整個作業(yè)本堪稱完美有沒有？！ （當(dāng)然非常慚愧的是，如果我的語文老師知道我現(xiàn)在的作文水平，估計會大失所望。親愛的老師，所以我不敢說是你的學(xué)生）。
想到這里，先來科普一個詞——“通假字”。 “通假字是一個漢語詞匯，拼音是tōng jiǎ zì。是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。據(jù)說，寫文大家，都是擅長自己造詞的，而且往往有很多病句......
嗯，這就像，魯迅的錯別字叫“通假字”，而你的錯別字，就是錯別字。
希望，我能夠越來越進(jìn)步，離“大家”越來越近！當(dāng)然，這需要大家的支持與鼓勵！
霞姐姐小茶館，分享一個小笑話：帶小侄女去動物園玩兒，路經(jīng)猴子館，我抱起小侄女說：“你知道嗎？我們是由猴子進(jìn)化來的…”小侄女斜著眼上下打量我一番，鼻子里輕蔑地哼冷氣，道：“長你這樣才是猴子進(jìn)化的，而我…”她頓了一下，順勢高傲地挺胸抬頭：“是仙女進(jìn)化的！”
祝大家天天好心情！
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