忐 忑
南馬中心小學(xué)六(1)班吳希文
考試像天氣,時(shí)好時(shí)壞,今朝晴空萬(wàn)里,明日烏云密布。我們的心情也隨之變化,要么喜笑顏開(kāi),要么愁容滿面。這不,這次考試又讓我忐忑不安。
毫無(wú)預(yù)兆,數(shù)學(xué)老師又來(lái)了個(gè)突擊測(cè)試,讓我們猝不及防??纪炅耍覀円粋€(gè)個(gè)陸續(xù)走到走廊。我馬上走上前問(wèn)禎禎:“禎禎,判斷題第二題,你是對(duì)還是錯(cuò)?”禎禎撓了撓后腦勺,回答道:“我是對(duì)的。”我一聽(tīng),“疙嗒”一聲,我的心不由得驚了一下?!巴炅?,那題扣兩分呢!”我暗暗地?fù)?dān)憂?!澳?,你解決問(wèn)題第四題,你算出來(lái)是多少?”“30千米,你單位看了嗎?”“哦,不會(huì)吧!我沒(méi)看……”我感覺(jué)背后又一陣涼,“單位都沒(méi)看見(jiàn),這次考試絕對(duì)完了!等著挨批吧!”
回家的路上,我一臉憂愁,整個(gè)心被這場(chǎng)考試給占據(jù)了。“吳希文,你這都錯(cuò)!”心里回蕩著老師的責(zé)罵,越想越亂,越想越害怕。“真希望老師明天別把試卷發(fā)下來(lái)。”我默默地祈禱。我甚至異想天開(kāi):“最好是有小偷把試卷給偷走了?!?/span>
第二天,老師大步流星地走到教室,手上分明多了一疊試卷?!鞍l(fā)試卷!”老師說(shuō)著?!皹?lè)樂(lè)90分;小思95分;禎禎93分……”就是不見(jiàn)我的名字。不祥的預(yù)感越來(lái)越變得真實(shí),心仿佛提到了嗓子眼?!皡窍N?/span>79分。“79分!這么差!”唉,最后一絲僥幸心理終于被打破。求學(xué)路上的最低分,讓我我頓時(shí)變得失魂落魄。
唉,這場(chǎng)考試讓我由驚恐變得忐忑,由忐忑化為冰涼。
點(diǎn)評(píng):習(xí)作的高明在于沒(méi)有圓圓滿滿地?cái)⑹?,而是抓住題目“忐忑”二字,側(cè)重寫(xiě)心理的變化。不得不說(shuō),小作者寫(xiě)考試后的心理變化富有層次感,也細(xì)膩真切,生動(dòng)感人。
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