第十五節(jié) 詞學(xué)中的一些概念
1、攤破。
攤破是一種填詞的手法。為了適應(yīng)樂(lè)曲演奏的需要，在某個(gè)詞牌的詞句中用增字的辦法改變?cè)械木涫?。改變句式之后，用韻也隨之改變，原詞牌被改變成一個(gè)新的詞牌。以《浣溪沙》與《攤破浣溪沙》相比較。
《浣溪沙》晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
[評(píng)注]
這是一首傷春詞。惋惜春去花殘，實(shí)際上是在感嘆時(shí)光飛逝，青春年華一去不返。
《攤破浣溪沙》李璟
菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。
細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。
[評(píng)注]
這是一首思婦懷人的詞。上片寫(xiě)秋景，蕭瑟凄清。下片由景色起興，引出內(nèi)心無(wú)限幽恨，最后用“倚欄干”收束，戛然而止，讓讀者產(chǎn)生無(wú)盡的想象，感情深沉含蓄。
比較以上兩首詞，原詞是七言六句，上下闋各三句，經(jīng)過(guò)攤破以后，在上下闋的末尾各增加一個(gè)三字句，同時(shí)上下闋第三句用仄聲收束，由平聲改成了仄聲，然后在三字句末尾用平韻收束，讀起來(lái)比原詞牌更有起伏。
2、減字。
減字也是填詞的一種手法。在原詞牌的詞句中，用減少字?jǐn)?shù)的辦法形成新的句式，適應(yīng)樂(lè)曲演奏的需要。以《木蘭花》和《減字木蘭花》相比較；
《木蘭花》春景 宋祁
東城漸覺(jué)風(fēng)光好?？e皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少?？蠍?ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。
[評(píng)注]
這是一首歌詠春天的詞。上片“東城漸覺(jué)風(fēng)光好”是對(duì)春景的總述，后面三句是對(duì)春色好的分述。而且作者的視角由近及遠(yuǎn)，先說(shuō)水波，小船，再說(shuō)遠(yuǎn)處氤氳的楊柳，最后聚焦在枝頭盛開(kāi)的紅杏，一個(gè)“鬧”字，把春天的景色寫(xiě)活了。下片主要寫(xiě)作者對(duì)人生的感慨，人生苦短，及時(shí)行樂(lè)，勸君更盡一杯酒，珍惜當(dāng)下的幸福生活。
《減字木蘭花》春怨 朱淑真
獨(dú)行獨(dú)坐，獨(dú)唱獨(dú)酬還獨(dú)臥。佇立傷神，無(wú)奈輕寒著摸人。
此情誰(shuí)見(jiàn)，淚洗殘妝無(wú)一半。愁病相仍，剔盡寒燈夢(mèng)不成。
[評(píng)注]
這是一首傷春詞，題目叫春怨。但是全詞內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)“春”字和“怨”字，都是在寫(xiě)作者的行為和心思。雖然短短44個(gè)字但仍用了鋪敘的手法。獨(dú)行、獨(dú)坐、獨(dú)唱、獨(dú)酬、獨(dú)臥，孤獨(dú)地佇立，以淚洗面，把作者內(nèi)心的寂寞、孤獨(dú)、愁苦寫(xiě)得淋漓盡致。上下片結(jié)尾，各用一個(gè)“寒”字點(diǎn)明季節(jié)，是乍暖還寒的初春。語(yǔ)言看似簡(jiǎn)練，但仔細(xì)品味卻覺(jué)含蓄蘊(yùn)藉。
《木蘭花》又叫《玉樓春》，七言八句，和七律句式相似，通篇押仄韻。兩相對(duì)照，《減字木蘭花》是把《木蘭花》的單數(shù)句由七個(gè)字變成了四個(gè)字，減去了三個(gè)字。用韻也發(fā)生了變化，由原來(lái)單一的仄聲韻，變成了換韻，兩句一換韻，仄韻、平韻相互交替。
3、正體和變體。
同一詞牌，有多種體式。有的句式平仄不同，有的字?jǐn)?shù)不同，有的用韻的平仄也不同。詞學(xué)家確定某一體式為標(biāo)準(zhǔn)體式，這種體式被稱(chēng)為“正體”，也叫正格。除了正體之外，其他的體式被稱(chēng)為“變體”，也叫“變格”。比如《搗練子》，就有正體和變體之分。
《搗練子》 李煜
深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳。
[評(píng)注]
這是一首寫(xiě)秋思的詞，也是懷人的詞。通篇用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的描寫(xiě)，把作者因思念而產(chǎn)生的寂寞感覺(jué)呈現(xiàn)出來(lái)。
《搗練子》 李石
心自小，玉釵頭。月娥飛下白蘋(píng)洲。水中仙，月下游。江漢佩，洞庭舟。香名薄幸寄青樓。問(wèn)何如，打泊浮。
這兩首《搗練子》句式、字?jǐn)?shù)都不相同，習(xí)慣上稱(chēng)李煜的《搗練子》為正格。
4、闋、片、疊
在詞學(xué)研究中，一首詞被稱(chēng)為“一闕”。
詞的長(zhǎng)短各不相同，全詞不分段的，稱(chēng)為“單調(diào)”。如果這首詞分上下兩段，稱(chēng)為“雙調(diào)”。這上下兩段則稱(chēng)“上半闋、下半闕”，也叫“上片、下片”。這上下兩段的句式字?jǐn)?shù)韻腳可以相同，也可以不同。
如果這闋詞分三段以上，則每段稱(chēng)“疊”。疊，是“重疊”或“遍”的意思，叫三疊、四疊。
5、調(diào)寄
常有詞作者在詞的題目之下寫(xiě)上調(diào)寄的字樣，比如調(diào)寄《浣溪沙》，調(diào)寄《清平樂(lè)》等，指的是這首詞是依據(jù)某一詞牌填成的。其實(shí)，這只是題目書(shū)寫(xiě)方式不同而已。
6、自度曲
詞人不是根據(jù)前人的詞調(diào)填詞，而是自己創(chuàng)作樂(lè)曲，然后作詞，這個(gè)新創(chuàng)作的樂(lè)曲就是詞人的“自度曲”。北宋的周邦彥、南宋的姜夔都是自度曲的大家。
7、領(lǐng)句字、虛字
詞中常用領(lǐng)句字，以一個(gè)字領(lǐng)后面的幾個(gè)字或幾句話。比如：“恰同學(xué)少年”，恰字就是領(lǐng)句字。“漸暗竹敲涼”，漸字也是領(lǐng)句字。
這個(gè)領(lǐng)句字本身沒(méi)有實(shí)際意義，也叫虛字，或者襯逗字，讀的時(shí)候稍作停頓。用領(lǐng)句字，可能是為了照顧音樂(lè)節(jié)拍，或者為適應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏的變化而添加的，也可能是為了平衡句子的平仄。領(lǐng)句字有一字的、有兩字的、有三字的。舉例如下：
一字類(lèi)：又、況、看、正、乍、恰、奈、似、念、漸、記、問(wèn)、甚、縱、便、但、算、豈、怎、恁等等。
二字類(lèi)：何處、莫問(wèn)、卻又、正是、恰又、無(wú)端、恰似、堪羨、試問(wèn)、遙想、卻喜、漫道、怎禁、更是、哪堪、誰(shuí)料、只今、那番等等。
三字類(lèi)：莫不是、最無(wú)端、況而今、且消受、最難禁、更何堪、再休提、君莫問(wèn)、記當(dāng)時(shí)、又匆匆、又何妨、當(dāng)此際、又早是、空負(fù)了、收拾起等等。
我們從前人的詞作中經(jīng)常會(huì)看到這些領(lǐng)句字，在朗讀的時(shí)候要注意斷句停頓，在解讀的時(shí)候要知道這是領(lǐng)句字，不要過(guò)分曲解字面上的意思。領(lǐng)句字雖然沒(méi)有實(shí)際意義，但在句子中虛實(shí)相濟(jì)，能起到轉(zhuǎn)折盤(pán)旋的作用，讓詞的整體靈活、靈動(dòng)起來(lái)。
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