寒門女孩王心儀 圖片摘自網(wǎng)絡(luò)
河北寒門女孩王心儀707分考入北大中文系，她寫過的一篇“感謝貧窮”看哭無數(shù)人。王心儀出生在河北衡水市棗強縣一個普通的農(nóng)村家庭，媽媽體弱多病，常年在家照顧患有高血壓、哮喘病，生活不能自理的姥爺。家中有兩個弟弟，大弟弟即將升入高三，小弟弟還沒有上小學(xué)。一家六口全靠家中的五畝地和爸爸外出做零活補貼家用。當(dāng)北大的錄取通知書寄到家門口之時，她卻只身一人在異地打工，在保定一家輔導(dǎo)機構(gòu)做輔導(dǎo)員。（據(jù)2018年07月28日 人民日報）
http://news.sina.com.cn/o/2018-07-28/doc-ihfxsxzh0547710.shtml
這又是一個寒門逆襲的勵志故事。
此前，云南考生崔慶濤7月22日收到北大錄取通知書時，正和父母在一處建筑工地上拌砂漿，他們正在幫助一戶人家新蓋的房子做些裝修，《北京大學(xué)錄取通知書》送到工地時，因為父親不識字，母親高興地念著“恭喜被北京大學(xué)新聞傳播系錄取”。
這樣的故事并不鮮見，但在當(dāng)下越來越珍貴，卻是不爭的事實。
還在我們求學(xué)的時候，那是高考擴招之前，不時有寒門學(xué)子考入北大、清華的喜訊在鄉(xiāng)村傳開，鄉(xiāng)里人以自己的理解，夸張地把他們稱為“狀元”。
最記得上世紀80年代母校一位學(xué)長被北大歷史系考古專業(yè)錄取，畢業(yè)后分配到荊州博物館工作，流傳出一段笑談。有一次，這位北大才子回母校看望老師，隨身帶了一個蛇皮袋，這是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民裝過化肥之后繼續(xù)使用的袋子，當(dāng)年的打工者南下潮和春運路上，人們經(jīng)?？吹侥切┘t藍白相間的蛇皮袋行囊，打著深刻的鄉(xiāng)土烙印。
我的老師也是這位北大才子的老師，說起這段往事，不忘調(diào)侃這位學(xué)長的農(nóng)民本色。
當(dāng)年，從農(nóng)村走出來的學(xué)生，似乎比城里的學(xué)生更加刻苦，帶著跳出農(nóng)門的執(zhí)念，就著蘿卜干等腌菜，度過幾年中學(xué)時光。那些年，老師們“學(xué)習(xí)努力不努力，就是穿皮鞋與穿草鞋的差別”的激勵，給了農(nóng)村學(xué)子清晰的人生目標。
當(dāng)年，在我的家鄉(xiāng)城市，幾乎年年有農(nóng)村學(xué)子考取北大清華的喜訊。而今，跟家鄉(xiāng)老師聊起來，多嘆息農(nóng)村孩子很難考取北大清華了，甚至一座城市一年也難考取一個北大清華。近年，家鄉(xiāng)鄰鎮(zhèn)一個學(xué)生考取北大，家鄉(xiāng)人嘆息，這個學(xué)生是在鄰縣考取的，因為家鄉(xiāng)城市教育質(zhì)量滑坡，好生源被鄰縣名校挖走了。
這些年來，教育的天平傾向了城市，鄉(xiāng)村空心化背景下，鄉(xiāng)村學(xué)校在撤點并校中大面積消失，連教育基礎(chǔ)扎實的鎮(zhèn)級中小學(xué)也不能幸免，優(yōu)質(zhì)生源和骨干教師大量流失，基層教育質(zhì)量不斷下滑，農(nóng)村孩子大規(guī)模進城就讀，以致有的城市城區(qū)學(xué)校班額過百。那些重視孩子培養(yǎng)的家庭，孩子很小的時候就送進城區(qū)重點中小學(xué)，家長放棄工作進城租房陪讀，付出的額外成本甚至超過城市家庭。村里一個鄰居孩子中考考進一所重點高中，第一學(xué)期成績不理想，孩子請求在外謀生的母親回鄉(xiāng)陪讀。糾結(jié)之下，孩子母親放下遠在山西太原的家庭送氣營生，回到家鄉(xiāng)城市租房陪讀。
在家鄉(xiāng)城市一中，一墻之隔的住宅區(qū)成為陪讀小區(qū)，租房的許多是進城陪讀的農(nóng)民，也有城里家庭放下自己的房子，到這里租房陪讀。
真正拉開城鄉(xiāng)學(xué)子差距的是課外培訓(xùn)輔導(dǎo)。當(dāng)農(nóng)村人大量南下打工，孩子淪為留守兒童疏于管教時，城里人正把孩子送進各種培訓(xùn)班，從課后輔導(dǎo)到周末補課再到假期興趣班，許多城里孩子的培訓(xùn)日程排得滿滿的，孩子一個學(xué)年的培訓(xùn)費動輒過萬，這是許多農(nóng)村家庭難以承擔(dān)的。
這些年來，家鄉(xiāng)農(nóng)村許多孩子早早放棄學(xué)業(yè)，不少孩子初中沒畢業(yè)就輟學(xué)出外打工，接受了高中教育的孩子，考取的也多是普通大學(xué)，考取985、211大學(xué)的農(nóng)村孩子鳳毛麟角。
其實，這些年里，許多農(nóng)村孩子輸在起跑線，因為缺少父母陪伴，多數(shù)從小沒能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，知識面相對狹窄，到了城鄉(xiāng)學(xué)生同臺競爭時，農(nóng)村孩子的知識短板就暴露出來，漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣。
一個顯而易見的事實是，一些在城市長大的孩子，大學(xué)畢業(yè)后選擇了出國深造，甚至高中畢業(yè)就升讀海外大學(xué)。但跟留守家鄉(xiāng)農(nóng)村的家長和學(xué)子交流，基本沒有留學(xué)的計劃，要么受制于經(jīng)濟條件，要么孩子英語口語基礎(chǔ)不好，對留學(xué)深造沒有信心。
在城市化乃至大城市化浪潮中，先天不足的寒門學(xué)子，成為社會階層固化的受害者，通過知識改變命運的通道越來越窄，貧窮成為他們中多數(shù)人的一道心靈瘡疤，不斷吞噬鄉(xiāng)里人不服輸?shù)膫鹘y(tǒng)基因，他們已經(jīng)沒有多少感謝貧窮的底氣了。
從鄉(xiāng)村振興的大局出發(fā)，中國高等教育有必要向鄉(xiāng)村傾斜，讓鄉(xiāng)村走出更多北大清華生，激勵新一代寒門學(xué)子用知識改變命運。
最記得根據(jù)真實故事改編的《風(fēng)雨哈佛路》里面那個最貧窮的哈佛女孩麗斯，還有寫下《鄉(xiāng)下人的悲歌》的鐵銹地帶走出的耶魯法學(xué)院學(xué)子萬斯。我們太需要將這樣真實生動的勵志故事變成文字和影視，喚醒草根階層感謝貧窮的聲音。
2018-07-28
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