【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
今天洛洛老師要給小朋友和大朋友們帶來(lái)的繪本故事是【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
文/[俄羅斯]瑪麗娜·莫斯維納
圖/[愛(ài)沙尼亞]安妮·皮克福
譯:龔勛
天地出版社
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
“今天可真熱啊!”鱷魚打著哈欠說(shuō),“我都不想從水里爬出來(lái)了。不過(guò),我必須上岸去……”
鱷魚一邊說(shuō),一邊朝岸邊游去
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
原來(lái),幾天前,鱷魚爸爸把一個(gè)蛋埋在了沙堆上。他要時(shí)不時(shí)去檢査一下,看看他的寶寶什么時(shí)候能孵出來(lái)。
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
時(shí)間一天天過(guò)去,其他鱷魚的寶寶都能在水里游泳了,可鱷魚爸爸的寶寶還是沒(méi)有動(dòng)靜。
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
鱷魚爸爸把蛋挖了出來(lái),難過(guò)地捧在手里,翻來(lái)覆去地看,還把它放在耳邊聽(tīng)。
然后,他聽(tīng)到了開(kāi)裂的聲音。鱷魚爸爸高興地叫了起來(lái)。
鱷魚奶奶聽(tīng)到后,爬到他身邊問(wèn):“你在喊什么呢?需要我?guī)兔幔俊?/span>
“噓——”鱷魚爸爸小聲說(shuō),“讓他自己出來(lái)吧......”“咚咚咚”像是有人在用小錘子敲打蛋殼。
蛋殼終于裂開(kāi)了,一個(gè)小腦袋從里面露了出來(lái)。鱷魚爸爸驚呆了,
因?yàn)樗匆?jiàn)了一只濕乎乎的、長(zhǎng)著黃色嘴巴的小鳥(niǎo)。
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
鱷魚奶奶厭惡地說(shuō):“這是什么玩意兒?”鱷魚聳聳肩,不知道怎么回答。
小鳥(niǎo)好奇地看了看四周,然后一蹦一跳地朝鱷魚爸爸跑去,嚇得鱷魚爸爸往后退了幾步。
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
鱷魚奶奶說(shuō):“我活了這么久,還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇怪的事崝。我覺(jué)得你可以假裝什么也沒(méi)孵出來(lái)?!?/span>“那這只小鳥(niǎo)怎么辦?”鱷魚爸爸驚訝地問(wèn)。“你馬上把他吃了。否則,其他鱷魚知道后,一定會(huì)笑話你的?!?/span>鱷魚爸爸有些猶豫。
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
他望著那只喳喳叫的、羽毛還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的小烏,心里有點(diǎn)難受。小鳥(niǎo)回過(guò)頭看見(jiàn)了鱷魚爸爸,
便立刻邁開(kāi)細(xì)細(xì)的腿跑了過(guò)去。鱷魚爸爸心想:“我得趕緊把他吃了,否則麻煩就大了?!?/span>
可是,他怎么也張不開(kāi)嘴。鱷魚奶奶生氣地喊:“快吃了他!你還在等什么?”“我在……我在等他自己爬上我的鼻子?!?/span>
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
不過(guò),鱷魚爸爸很快就放棄了這個(gè)打算。因?yàn)椋侵恍▲B(niǎo)蹭著他的臉頰,輕輕叫了一聲:“爸爸!”
哦,這可是他的寶寶??!
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
鱷魚奶奶驚訝極了,她氣呼呼地說(shuō):“我本來(lái)還想幫你保守秘密,現(xiàn)在,你就等著瞧吧!”
說(shuō)完,她立刻朝河里游去,迫不及待地想把這個(gè)消息告訴其他鱷魚。鱷魚是種好奇心特別強(qiáng)的動(dòng)物,雖然今天又悶又熱,大大小小的鱷魚還是從水里爬了出來(lái)。
他們?cè)诎渡蠂艘蝗Γ舐暢靶{魚爸爸,就連剛出生的鱷魚寶寶也不例外。這樣的場(chǎng)面,你能想象出來(lái)嗎?
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
小鳥(niǎo)嚇得緊緊抱住了鱷魚爸爸。鱷魚爸爸說(shuō):“你們聽(tīng)好了!我的寶寶是有點(diǎn)奇怪,
可不是每個(gè)寶寶都像你們一樣幸運(yùn)生下來(lái)就是正常的。難道我們看見(jiàn)有點(diǎn)奇怪的寶寶,
就該嘲笑他,甚至把他吃了嗎?”大家都沉默了。鱷魚爸爸的一位好朋友說(shuō):“你可真是個(gè)怪人!
你要是站在我的角度,你也會(huì)哈哈大笑的。”“也許吧?!摈{魚爸爸想了想說(shuō),
“不過(guò),既然這件事發(fā)生在我身上,以后我再也不會(huì)嘲笑任何人了。而且,我還要警告你們:
“這只小鱷魚…哦,不對(duì)…不管他是什么,我都會(huì)把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。誰(shuí)要是敢碰他,后果自負(fù)!”
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
于是,鱷魚爸爸就這樣和小鳥(niǎo)生活在了一起。鱷魚爸爸給小鳥(niǎo)造了一座小房子,
他每天從早忙到晚,就是為了給小鳥(niǎo)找蟲子吃。
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
只要有一秒鐘看不見(jiàn)小鳥(niǎo),鱷魚爸爸就急得團(tuán)団轉(zhuǎn)。他這兒找找,那兒看看,
不停地向親戚們打聽(tīng)消息。親戚們不敢當(dāng)著鱷魚爸的面嘲笑他,就在背后說(shuō)他閑話:
“養(yǎng)了個(gè)長(zhǎng)羽毛的孩子,真是太愚蠢了!”“多可笑??!咱們等著瞧吧......”
鱷魚爸爸看著在天上飛的小烏,擔(dān)心地大喊:“嘿,你要去哪???別飛那么高,你會(huì)掉下來(lái)的!快回來(lái)吧!”小鳥(niǎo)回答說(shuō):“我不會(huì)掉下來(lái)的,因?yàn)槲乙呀?jīng)變成一只真正的鳥(niǎo)啦!”
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
“你想學(xué)怎么飛嗎?”小鳥(niǎo)問(wèn)鱷魚爸爸。“好??!好?。 摈{魚爸爸高興地說(shuō),
“可是,我沒(méi)有翅膀,該怎么飛呢?”其他鱷魚聽(tīng)到這句話后,又開(kāi)始嘲笑起來(lái)。
小鳥(niǎo)飛到鱷魚的腦袋上,在他耳邊小聲說(shuō)了幾句話。其他鱷魚豎起耳朵聽(tīng),可什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“喂,你就不能大點(diǎn)聲說(shuō)嗎?”一只鱷魚忍不住問(wèn)。“當(dāng)然不能,這是我們家的秘密!”
小鳥(niǎo)說(shuō)完,又笑著對(duì)鱷魚爸爸說(shuō),“加油啊,爸爸,你可以的!”
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
鱷魚爸爸用カ揮動(dòng)爪子,速度越來(lái)越快。接著,他用尾巴使勁一推,讓自己離開(kāi)了地面,
在空氣中游了起來(lái),就像一個(gè)大大的熱氣球。鱷魚爸爸驚訝極了,又激動(dòng)又興奮。
不過(guò),飛到高處后,他又害怕起來(lái)。這時(shí),小鳥(niǎo)飛到他身邊說(shuō):“沒(méi)事的,爸爸,你只要揮舞爪子就行了,就像在水里游泳那樣?!?/span>
【親愛(ài)的鱷魚爸爸】
從此以后,再也沒(méi)人見(jiàn)過(guò)這只小鳥(niǎo)和這只會(huì)飛的鱷魚。不過(guò),他們的故事已經(jīng)變成了一個(gè)傳說(shuō),
所有爸爸媽媽都會(huì)講給孩子聽(tīng)哦!
《親愛(ài)的鱷魚爸爸》講述了鱷魚爸爸和陌生鳥(niǎo)寶寶之間的溫馨故事。
鱷魚爸爸為愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn),鱷魚爸爸的鱷魚蛋里不知道為什么多了一只陌生的蛋,這是一只鳥(niǎo)蛋,不是鱷魚爸爸的小寶寶,但是當(dāng)這只小鳥(niǎo)被孵出來(lái)以后,鱷魚爸爸卻不忍心將它吃掉,還把它當(dāng)做自己的孩子來(lái)養(yǎng),呵護(hù)著弱小的鳥(niǎo)寶寶,讓它幸福地成長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)繪本大朋友可以問(wèn)小朋友幾個(gè)問(wèn)題:
1、《鱷魚爸爸的蛋中孵出了什么呢?》
《當(dāng)其他鱷魚嘲笑鱷魚爸爸時(shí),鱷魚爸 爸是怎么做的?》
《鱷魚爸爸為寶貝都做了哪些事情?》
2、 大朋友可以和小朋友回憶生活,聊一 聊:寶貝們小的時(shí)候是什么樣的? 爸爸媽媽在生活中是如何照顧你的?
3、引導(dǎo)小朋友學(xué)會(huì)感恩。
大朋友可以把小朋友小時(shí)候的照片拿出來(lái),帶小朋友回憶自己的成長(zhǎng)歷程,或者是某一件衣服、某一個(gè)玩具、某一個(gè)壞了的小物件,感悟爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和照顧。
這個(gè)繪本能讓小朋友體會(huì)到天下的父母都深愛(ài)著自己的寶貝,無(wú)論寶貝是什么樣子的,父母都不會(huì)嫌棄,為了孩子父母也會(huì)不惜一切代價(jià)的付出全部。
而當(dāng)周圍其他人表現(xiàn)出與眾不同時(shí),我們也要教育小朋友不要用異樣的眼光和嘲諷的口吻對(duì)待他們。
相信這個(gè)繪本能給孩子們心靈上的撫慰。
每一個(gè)孩子都像是一個(gè)天使一樣,來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界,親情對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)非常的重要。
嬰兒、幼兒、少年、青少年以至成人每一個(gè)階段翱嘿幡奸都需要親情,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài),關(guān)注孩子的心理感受,從孩子的角度設(shè)身處地的去考慮他鶿兢尖睜的感受,把孩子當(dāng)成伙伴,而不是我是家長(zhǎng)你就得聽(tīng)我的命令似的口令。
多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,知道他需要什么,多給予陪伴,親子關(guān)愛(ài)會(huì)越來(lái)越融洽。
陪伴孩子不僅會(huì)讓孩子感受到溫暖同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)重新找回一下自已的童年。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)方式不同,更加確切的是每個(gè)家庭的成長(zhǎng)環(huán)境不同。
父母會(huì)因?yàn)樽约旱穆殬I(yè),事業(yè),工作,養(yǎng)家方式,家庭背景因素,家長(zhǎng)自身?xiàng)l件方方面面直接的影響孩子內(nèi)心的成長(zhǎng),會(huì)讓孩子在從幼兒園到小學(xué)過(guò)程中耳語(yǔ)目染的受影響。
到了小學(xué)孩子會(huì)開(kāi)始比較各自家庭因素而開(kāi)始好奇,正確的思維成長(zhǎng)方式是從小就應(yīng)該讓孩子的思考方式側(cè)重于父母對(duì)自己的愛(ài)是無(wú)私的,并不會(huì)因?yàn)楦鞣N外在條件而改變。
讓孩子知道自己的父母對(duì)自己的愛(ài)是完整的,無(wú)價(jià)的。
【領(lǐng)讀導(dǎo)師】
【連洛洛】
【連洛洛,漳州P.E.T父母效能訓(xùn)練首推者,國(guó)家級(jí)心理咨詢師,洛洛親子讀書會(huì)創(chuàng)始人;跟領(lǐng)親子伴讀中心簽約領(lǐng)讀人;公眾號(hào)【洛洛的心靈驛站】創(chuàng)始人】
【出版鳴謝】
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