把事物分成兩個(gè)側(cè)面的分法，這種習(xí)慣是有很益的，正像波動(dòng)和粒子是物質(zhì)的兩個(gè)側(cè)面一般。把它的兩個(gè)側(cè)面研究清楚了，往往也就抓住了它。
1、“何規(guī)律即是事物的一個(gè)側(cè)面，是許多個(gè)別事物的抽象，離開(kāi)客觀的具體事物，哪還有什么規(guī)律？”
解讀
規(guī)律是事物的一個(gè)側(cè)面。實(shí)際是事物的另一個(gè)側(cè)面。
2、“在分析對(duì)方具體行動(dòng)時(shí)，必須注意問(wèn)題的這兩個(gè)側(cè)面?！?/p>
解讀
事物的側(cè)面對(duì)應(yīng)是一個(gè)事物的兩個(gè)薄弱點(diǎn)，尋找弱點(diǎn)，就是找出其兩個(gè)側(cè)面。
所以，敵人的兩個(gè)側(cè)面是布局的依據(jù)，也是己方的全局戰(zhàn)略支撐點(diǎn)。
3、“一個(gè)統(tǒng)一體的兩個(gè)矛盾著的側(cè)面，它們是矛盾的，又是統(tǒng)一的，我們不應(yīng)當(dāng)片面地強(qiáng)調(diào)某一個(gè)側(cè)面，而把另一個(gè)側(cè)面給否定掉?！?/p>
解讀
抓到了事物的兩個(gè)側(cè)面，就能抓住事物，只抓到一個(gè)側(cè)面，另一個(gè)側(cè)面沒(méi)有抓到，就會(huì)有各種意外發(fā)生。
4、“我們是犯了'左’傾及右傾機(jī)會(huì)主義這兩次錯(cuò)誤后才教會(huì)了我們這個(gè)黨，才教會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)干部。結(jié)果使這兩個(gè)階段的革命有很大損失，這當(dāng)然不好，但這只是一個(gè)側(cè)面。第二個(gè)側(cè)面是很好的，有益的，它成了教員。沒(méi)有這兩次的失敗，我們教育不過(guò)來(lái)，沒(méi)有比較，在人們的腦子中不會(huì)引起大的震動(dòng)，就不可能找出不'左’又不右的道路。”
解讀
看到兩個(gè)側(cè)面，才能完整的把握事情，這個(gè)事情才能按自己的需要成為機(jī)會(huì)。
5、“我是吃過(guò)苦的，你們也吃過(guò)苦，一定知道時(shí)間是不能短的。我們黨現(xiàn)在這個(gè)核心領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)過(guò)多少年才形成的？從一九三五年遵義會(huì)議開(kāi)始，到一九五七年共二十三年，這么久的時(shí)間?，F(xiàn)在要?jiǎng)訐u它是很難的?！?/p>
解讀
在正面是很難動(dòng)搖的，只有在側(cè)面，才有可能動(dòng)搖。
6、“他們也有一種不很清楚的、決議案所謂'模模糊糊’的愿望，他們也有革命的一個(gè)側(cè)面。我們的根據(jù)就是因?yàn)樗麄冇懈锩囊粋€(gè)側(cè)面。今天小舟你贊成這個(gè)決議，我很高興。今天以前我還相當(dāng)悲觀。你這個(gè)人，我跟你講過(guò)，你是民主人士，你是掛著共產(chǎn)黨招牌的民主人士?！?/p>
解讀
每個(gè)人對(duì)任一事物都有兩個(gè)側(cè)面。
7、“革命的發(fā)展還沒(méi)有使幾個(gè)矛盾側(cè)面充分暴露的緣故?，F(xiàn)在不同了，大半個(gè)中國(guó)已被解放，各個(gè)內(nèi)外矛盾的側(cè)面都已充分地暴露出來(lái)，恰好美國(guó)發(fā)表了白皮書(shū)，這個(gè)討論的機(jī)會(huì)就找到了?！?/p>
解讀
當(dāng)兩個(gè)側(cè)面都充分暴露出來(lái)了，也就能夠?qū)λ姓鎸?shí)、準(zhǔn)確的認(rèn)知。
8、“西安事變是站在紅軍的側(cè)面，受紅軍的影響很大?！?/span>
在對(duì)方兩個(gè)側(cè)面的任一個(gè)側(cè)面施加影響力，就可以改變對(duì)方的方向，方向或者就是通過(guò)這種方法來(lái)轉(zhuǎn)變的。
9、“展開(kāi)敵人側(cè)面游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的計(jì)劃?！?/p>
所以，敵人的兩個(gè)側(cè)面是布局的依據(jù)，也是己方的全局戰(zhàn)略支撐點(diǎn)。
10、“了解應(yīng)當(dāng)是在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w環(huán)境中去了解，了解應(yīng)當(dāng)是多方面的，表面、里面、側(cè)面都看到，不是片 面的?！?/p>
解讀
兩個(gè)側(cè)面，提供一個(gè)思考方向和方法，把全局看作一，就能以此建立路線和戰(zhàn)略。推理和證明，正是一段話的兩個(gè)側(cè)面。
比如，毛主席外交上的中間地帶理論，推測(cè)就是根據(jù)確實(shí)兩個(gè)側(cè)面的角度上發(fā)展出來(lái)的——在全球競(jìng)爭(zhēng)中，美國(guó)的兩個(gè)側(cè)面是什么呢？
比如，在毛主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的持久戰(zhàn)布局，推測(cè)也是根據(jù)確實(shí)兩個(gè)側(cè)面的角度上發(fā)展出來(lái)的——日軍侵略的兩個(gè)側(cè)面是什么呢？抗日和制止投降，在這個(gè)答案的基礎(chǔ)上，就形成了布局的下子點(diǎn)——“蔣介石丟到哪里，我們就到那里?！?/span>
這正像一個(gè)人捧碗一樣，兩只手各捧住一個(gè)側(cè)面，就能拿穩(wěn)了。
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