本報訊 每學(xué)期一次的“同伴互助、成果共享”，每次“科研協(xié)作體”活動要基本具備“五步流程”……日前，東陽市教育局在義務(wù)教育段學(xué)校正式建立了5個“科研協(xié)作體”。
據(jù)悉，此次的5個“科研協(xié)作體”分別是該市的外國語學(xué)校、外國語小學(xué)與南市中心學(xué)校、畫水中心學(xué)校、城東中心學(xué)校、歌山中心學(xué)校；城校辦（一）與城校辦（二）、六石中心學(xué)校；橫店中心學(xué)校與湖溪中心學(xué)校、東江中心學(xué)校；巍山中心學(xué)校與虎鹿中心學(xué)校、佐村中心學(xué)校、三單中心學(xué)校；南馬中心學(xué)校與千祥中心學(xué)校、馬宅中心學(xué)校等。
東陽市教育局要求“科研協(xié)作體”建立每學(xué)期一次的“同伴互助、成果共享”的活動機制，由主體學(xué)校與協(xié)同學(xué)校以課題集中研究，課題負(fù)責(zé)人引領(lǐng)、課題組教師互動等形式，組織開展以開題論證、專題講座、中期檢查、資料共享、結(jié)題指導(dǎo)、成果推廣等為主要載體的提高教師實際做課題能力的科研活動。每次“科研協(xié)作體”活動要基本具備“五步流程”：即通報所轄校當(dāng)年各級課題立項情況、各地級以上課題負(fù)責(zé)人作開題匯報、邀請專家或主體校主任作開題點評、本市級課題校際交換進行開題點評、精選一項獲獎科研成果展示和推廣。每次活動前做好“五項準(zhǔn)備”：即每個課題開題作PPT介紹，每個課題方案印發(fā)與會者，點評者填交“開題點評表”，會場有會標(biāo)、席簽、簽到表，印發(fā)《會議日程》人手一份。每次活動后有“五個一檔案”：即一份《會議日程安排表》，一份當(dāng)年立項課題一覽表，各課題一份研究方案和點評意見表，一份會議簽到表，一張會議照片，加封面和目錄裝訂成冊。
（徐永明）
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