為保障嘉祥教育在3.0時(shí)代的高位均衡發(fā)展，針對(duì)嘉祥教育師資整體偏年輕，職業(yè)心態(tài)向上，但各階段成長需求和工作成就感不同的情況，建立健全嘉祥教育教師專業(yè)成長體系及榮譽(yù)激勵(lì)體系，完善教師激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)教師的內(nèi)生發(fā)展，構(gòu)建了嘉祥教育教師成長與多元評(píng)價(jià)的綜合發(fā)展體系，為全體教師打造良好的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)和充分的價(jià)值認(rèn)同空間。
按照教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)嘉祥教育教師榮譽(yù)體系。教師榮譽(yù)體系根據(jù)教師成長階段和相對(duì)應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，設(shè)置自下而上共8個(gè)榮譽(yù)層次，通過多元評(píng)價(jià)體系和分級(jí)激勵(lì)的有效結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀骨干教師的有效激勵(lì)和價(jià)值認(rèn)同，構(gòu)建嘉祥教師的專業(yè)發(fā)展路徑。教師榮譽(yù)體系自下而上是榮譽(yù)增長的層級(jí),自上而下則是逐級(jí)引領(lǐng)和輔導(dǎo)的對(duì)象。
一、 嘉祥教育教師榮譽(yù)體系分層管理
根據(jù)嘉祥教育整體發(fā)展及集團(tuán)化辦學(xué)下的教育教學(xué)管理需要，嘉祥教育教師榮譽(yù)體系分為校級(jí)榮譽(yù)及集團(tuán)榮譽(yù)兩個(gè)部分。
（一）校級(jí)榮譽(yù)
教師榮譽(yù)體系的1-5層級(jí)（嘉祥新銳教師、嘉祥優(yōu)青教師、嘉祥骨干教師、嘉祥領(lǐng)航教師和嘉祥校級(jí)首席教師）為校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，關(guān)注教師的崗位職級(jí)、專業(yè)能力、工作績效和教師的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展，包括持續(xù)的責(zé)任感、工作能力和工作成果、校務(wù)參與等。
（二）集團(tuán)榮譽(yù)
教師榮譽(yù)體系中的6-7層級(jí)（嘉祥集團(tuán)卓越教師和嘉祥集團(tuán)首席教師），為集團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，關(guān)注教師的教育教學(xué)成就、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和師德示范、以及在省、市范圍內(nèi)的影響力、對(duì)集團(tuán)內(nèi)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與培養(yǎng)中做出的貢獻(xiàn)等。
榮譽(yù)體系中的第8層級(jí)—嘉祥終身榮譽(yù)教師，是嘉祥教育的精神引領(lǐng)和楷模示范，為嘉祥教育最高榮譽(yù)。學(xué)校的發(fā)展歷程中發(fā)揮重要作用、做出杰出貢獻(xiàn)者。
二、 嘉祥教育教師榮譽(yù)體系梯級(jí)及榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)應(yīng)成長目標(biāo)
嘉祥教育教師榮譽(yù)體系
嘉祥教育教師榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)應(yīng)成長發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展階段
發(fā)展目標(biāo)
嘉祥新銳教師
(成長期-適應(yīng)過渡)
年限
0—3
發(fā)展目標(biāo)
由職初教師成長為合格教師，并至少取得二級(jí)教師資格。
嘉祥優(yōu)青教師
(加速期-專業(yè)成長)
年限
4—9
發(fā)展目標(biāo)
由合格教師成長為特色鮮明、專業(yè)成熟的教師，并至少取得一級(jí)教師資格。
嘉祥骨干教師
(開拓期-反思突破)
年限
原則上應(yīng)10年及以上
發(fā)展目標(biāo)
由特色鮮明、專業(yè)成熟的教師成長為具有專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力的教師，并取得高級(jí)教師資格。
嘉祥領(lǐng)航教師及以上
(成熟領(lǐng)軍-精神引領(lǐng))
年限
原則上應(yīng)15年及以上
發(fā)展目標(biāo)
由具有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力的教師成長為教育專家并逐步成長為在省、市具有輻射引領(lǐng)力和影響力的杰出嘉祥教育人
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