嘗試讓學(xué)生在線考試
文/范明甫
教學(xué)反思
在家里授課，最擔(dān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，沒有面對面上課感到安心，那樣至少能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這隔著屏幕，誰知道孩子們都在干什么？有多少認(rèn)真上課的，又有多少在干自己的事情？
兩周的時間，已經(jīng)把二次根式這章學(xué)完，為了驗證這9天的學(xué)習(xí)效果，我思索著要進(jìn)行一個測試，來檢查自己的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
說實話，平時在學(xué)?？荚?，那可是很簡單的事情，把卷子組好，傳給文印室印制出來，再找一節(jié)自習(xí)就可以測試。但現(xiàn)在呢？沒辦法發(fā)放紙質(zhì)試卷，只能在線測試，但是如果讓學(xué)生把答案傳給我再批改，真的很麻煩，至少不容易操作。思來想去，就想讓學(xué)生能把答案上傳到一個平臺上，讓電腦自動批改合分，出分析報告，出正確率與排名，這多省事啊。
以前也是網(wǎng)上閱卷，但是那要經(jīng)過掃描，要批改，再合分，這個條件也不具備。一直用的洋蔥數(shù)學(xué)，有布置作業(yè)功能，雖然也有批改功能，但沒有考試相關(guān)的合分和成績分析功能，如果能讓老師自由組題和設(shè)置分值，學(xué)生完成后自動批改，那就完美了。后來想到，能不能用問卷的形式進(jìn)行測試，以前用過問卷調(diào)查，把這種問卷進(jìn)行改進(jìn)，不就成了考試嗎？
我進(jìn)行了嘗試，進(jìn)行了測試。
第一步：上網(wǎng)組卷。
我要從網(wǎng)上組好卷，針對本章的基礎(chǔ)知識點，重難點，結(jié)合平時學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的常問題，進(jìn)行相關(guān)題目的挑選，組卷這個問題比較好解決，我用的是菁優(yōu)網(wǎng)，因為平時周測都是在上面組卷，所以是輕車熟路，迅速找到40個題目，再進(jìn)行篩選，最后精簡到20個，每個題目6分，共120分，以選擇與填空為主，因為這樣可以實現(xiàn)電腦自動批改，并且填空答案也以具體的沒有異議的易輸入的結(jié)果為好，像單個字母或數(shù)字，不容易出現(xiàn)異議，像根號2這樣結(jié)果，很不好輸入，應(yīng)該避免。
把試卷下載下來，轉(zhuǎn)換成PDF格式，在考試的時候發(fā)給學(xué)生，因為PDF格式不會變形，如果是文檔格式的文件，有的手機打開會出現(xiàn)亂碼，圖形會移位等問題，所以學(xué)生看到的是包含題目的圖片，這樣就沒問題了。
第二步：設(shè)計問卷。
其實很簡單，設(shè)計一個問卷，只有題目與選項，比如：第1題：ABCD，然后設(shè)置正確答案是C，依此類推。我設(shè)計了17個選擇題，為了不至于單調(diào)，我還設(shè)計了3個填空題，問卷填空題用的是單項填空，只能輸入一個數(shù)或字母的沒有歧異的題目，這在選題時要先看看答案才好。
為了好區(qū)分班級，我還設(shè)計了姓名與班級，姓名需要自己填寫，班級只能選一個，這樣可以在出成績時進(jìn)行分類，因為學(xué)生提交答案的時候，可能幾乎同時上傳，計算機會根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行區(qū)分。
在答卷時，因為學(xué)生在提交后可以看到得分情況，我針對幾個不同分?jǐn)?shù)段設(shè)計了評語，如：0~48分需要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。49~72分再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下，會更好！加油！73~102分本章內(nèi)容掌握較好！103~114分你對本章內(nèi)容了如指掌！優(yōu)秀！115~120分本章內(nèi)容還有什么你不會的嗎？你的成績說明了一切！
這樣也算是建議吧，通過考試分?jǐn)?shù)，學(xué)生應(yīng)該知道自己應(yīng)該怎么做了。
第三步：生成二維碼。把生成的二維碼或者鏈接下載來，以備考試的時候及時發(fā)送到群里。
我設(shè)置了上傳答案的時間與頻率，每個微信只能答一次，并且只能在十五分鐘之內(nèi)上傳答案。這樣可以提高數(shù)據(jù)收集的效率。
第四步：考試進(jìn)行時。我在直播時，利用課件講解了測試要求：1.釘釘群里打開測試PDF文件；2.把答案寫到一張紙上備用；3.考試時間40分鐘；4.掃碼把答案提交；5.請保證答案是自己做出來的。
當(dāng)把試題發(fā)給同學(xué)們的時候，一切都在屏幕那端有序的進(jìn)行，因為是測試，我相信大家還是比較認(rèn)真的，一個是四個班在一起進(jìn)行PK；另一個是檢驗自己這段時間到底學(xué)得怎么樣。
40分鐘的時間完成20個題，大部分學(xué)生是用不完的，有的學(xué)生十多分鐘就開始要上傳答案的二維碼。我還是按規(guī)定時間發(fā)到了群里，這樣同學(xué)們只能在規(guī)定的時間里上傳答案。
第五步：查看數(shù)據(jù)。當(dāng)開始上傳答案的時候，可以在后臺看到數(shù)據(jù)在不停的增長。共有188個人參加了考試，我任教的3班60人，4班52人，其余班共72人。所有人的平均分是90.1分，其中3班平均92.2分，4班89.42分。所有參與考試的學(xué)生中，滿分120分的有17人，其中3班7人，4班5人，102分以上的有81人，其中3班30人，4班25人。
第六步：成績反饋。我把成績反饋給了學(xué)生，時間很短，因為下載好排序即可，按各班進(jìn)行發(fā)布，也可以用優(yōu)學(xué)通單獨發(fā)給學(xué)生家長，讓家長了解自己孩子的成績情況。
學(xué)生剛考完，成績就出來了，因為提交之后就能看到分?jǐn)?shù)，當(dāng)所有學(xué)生答完，排名就出來了。時效性很強，
我把考試的答案解析傳到群里，并布置了更正錯題作業(yè)，需要拍照上傳，這樣就可以讓學(xué)生及時糾錯，越早糾錯效果越好，成績反饋越及時效果越好。
這一切都完成，大概需要兩個小時的時間，主要在試題組卷和問卷設(shè)計，而學(xué)生答題時，老師是沒什么事情的，只待學(xué)生提交完答案下載成績及分析即可，再反饋到群里，整個考試就完成了。
通過這樣操作，個人感覺還挺滿意的，一是這樣做起來很方便，二是直播教學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還可以。這更加堅定了直播教學(xué)的信心。
當(dāng)然，在這次嘗試過程中，由于操作不太熟練，對于各項功能還不熟練，成績分析還不夠詳細(xì)，有待進(jìn)一步研究。
特別是問卷，如果能讓學(xué)生看到題目和選項就更好了。像數(shù)學(xué)符號和圖像，就沒辦法復(fù)制到問卷之中，但是英語和語文純文本的題目則會方便很多，可以批量導(dǎo)入題目。所以當(dāng)我嘗試之后，妻就做了嘗試，她是教語文的，題目設(shè)計就很方便，她也進(jìn)行了一次考試，效果不錯。
要解決在線考試問題，可能有很多方法，但是針對于數(shù)學(xué)方面的在線考試系統(tǒng)，卻是很少很少，因為數(shù)學(xué)符號就是一個難以逾越的困難。要想操作要方便，效果要想，還真的不好辦。需要進(jìn)一步的探索。
如果那位老師有好的軟件，也望分享一下，謝謝。
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