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敬畏生命 守護(hù)教育——參加王彩琴淮濱高級中學(xué)英語工作室活動有感
敬畏生命 守護(hù)教育
——參加王彩琴淮濱高級中學(xué)英語工作室有感
2023110日晚6:30-9:00,參加旁聽了河南省淮濱高級中學(xué)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)航工程王彩琴英語工作室專題活動。活動共分為兩部分
一、北師大附屬中學(xué)高中英語教師孫薇薇專題講座:一名新手教師對教材使用的體悟與反思
二、河師大王彩琴教授專題講座:《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版)》實施五年后的反思性解讀
王老師首先回顧了新課標(biāo)頒布5年來王彩琴英語工作室的教研活動與培訓(xùn)情況,并且結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí),圍繞“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!?,從“道、業(yè)、惑”三個角度幫助教師領(lǐng)悟教師的職責(zé)、使命與擔(dān)當(dāng)所在,指出教師要樹立“以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心”的教育觀和課程觀。課堂教學(xué)要圍繞“解惑”開展教與學(xué)的互動,并在師生合作探究、分析評價、推理判斷等高層認(rèn)知的基礎(chǔ)上,明晰“從業(yè)”方向,逐漸“悟道”。
王老師特別強(qiáng)調(diào),教師要具有終身學(xué)習(xí)的意識,要樹立“立足當(dāng)下的學(xué)習(xí)、走向明天的學(xué)習(xí)”的終生學(xué)習(xí)觀,要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀。在一個機(jī)器試圖變成人類的時代,我們的教育切不可將學(xué)生培養(yǎng)成機(jī)器;在一個機(jī)器試圖將算法變成想法的時代,我們的教育切不可將學(xué)生培養(yǎng)成只有算法沒有想法的機(jī)器。
王老師指出:新形勢下,教師要致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
隨后,王老師又結(jié)合北師大版高中英語新教材具體的教學(xué)課例,向與會教師展示了如何結(jié)合一堂具體的閱讀課,基于語篇深入解讀,進(jìn)行主題意義探究,通過立足于學(xué)情的“問題鏈”設(shè)計,啟發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗、體驗,感知、感悟文本信息。????
下面,我想就王彩琴教授的專題講座,從三方面簡單談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)與感悟。
一、“教研”結(jié)合,教學(xué)相長
教而不研則淺 研而不教則空。在王老師的講座中,反復(fù)提到的就是:教師一定要做“研教”結(jié)合的實力派選手。既要能夠“研的真、研的深”,又要在教學(xué)中“用的好、用的準(zhǔn)”。要能夠就教學(xué)中的真問題進(jìn)行真教研、深探討,解決具體問題、實際問題,做到“理論+實踐”“轉(zhuǎn)變+改進(jìn)”,切實提高教學(xué)實效,做到教學(xué)相長。???
二、“反思”相伴,學(xué)用相隨
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。在教學(xué)中,教師要學(xué)做“有心人”,要“會思考、常反思”。大到每個學(xué)年、學(xué)期,小到每個星期、每個課時,教師都要做自我反思的踐行者。針對每個課時、課堂上每個問題解決的方式、每句話的表達(dá)方式、甚至是語音語調(diào)都要不斷的思考,并能堅持寫反思日記,可長可短,三五百字可以、三兩句話也行。關(guān)鍵是要結(jié)合自己的反思,不斷自我反省、自我改良。要做終身學(xué)習(xí)者,在學(xué)習(xí)中改進(jìn)、在實踐中完善。??????????????
三、敬畏“生命”,守望教育
敬畏生命,敬畏職責(zé)。時光不語, 靜待花開。愛之所以偉大, 是因為它不僅僅對個人而言。面對我們的教育, 愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。每位教育人,都要充滿愛、傳遞愛,都要做學(xué)生成長路上的“守護(hù)者、引領(lǐng)者、解困者、推進(jìn)者”。要尊重學(xué)生、尊重規(guī)律、尊重教育。
總之,教師要學(xué)做一位“即時”學(xué)習(xí)者、“隨時”思考者、“歷時”總結(jié)者熱愛生命、敬畏生命尊重學(xué)生、潛心教學(xué)、守望教育,做學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者、陪伴著、同路人做教學(xué)路上的探索者、實踐者、追夢人。
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