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在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有一類倍數(shù)應(yīng)用題，孩子感到比較困難，那就是1倍數(shù)未知的題型。那么這樣的應(yīng)用題怎樣解答才能使孩子容易接受呢，下面跟著九月老師體會(huì)一下吧：

例題1：學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只，比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只，去年養(yǎng)兔子多少只？

例題2：學(xué)校飼養(yǎng)小組去年養(yǎng)兔子25只，今年比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只，今年養(yǎng)兔子多少只？

比較兩題，第一題是1倍數(shù)未知，算術(shù)方法解答，是一道逆向思維應(yīng)用題，清楚地理解“比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的，想象不出3倍數(shù)是25+8導(dǎo)致出錯(cuò)率很高。很好的理解，需要借助線段圖。第二題是1倍數(shù)已知，順向思維對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易，如果第一題用方程解答，兩題的數(shù)量關(guān)系一致，“去年的只數(shù)×3-8=今年的只數(shù)”。要簡(jiǎn)單的多 ，所以倍數(shù)問(wèn)題，1倍數(shù)未知，方程是最好的選擇。