常言道“字如其人”，然而隨著信息化社會(huì)的來(lái)臨和電腦的普及，這種傳統(tǒng)觀念在中小學(xué)生心目中正在逐漸改變。
各年級(jí)孩子書(shū)法教育
在今天生活節(jié)奏日益加快的信息時(shí)代，不少人認(rèn)為花費(fèi)時(shí)間練字費(fèi)時(shí)費(fèi)力，使用電腦的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于執(zhí)筆寫(xiě)字，“提筆忘字”已經(jīng)是很多人書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)的常態(tài)。
小學(xué)高年級(jí)熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，理解漢字的文化含義，體會(huì)漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。
初中階段，臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的美感與意境。
高中階段，閱讀篇幅較長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。
大學(xué)階段，以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。
要想寫(xiě)得一手漂亮的漢字，得從小練起。少兒書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校在其中扮演了一個(gè)很重要的角色。
大部分小學(xué)一二年級(jí)都設(shè)有書(shū)法培訓(xùn)課，輔助孩子們形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。三到六年級(jí)后，有些學(xué)校彈性地將書(shū)法培訓(xùn)與語(yǔ)文課、美術(shù)課進(jìn)行融合，或?qū)⑵淞腥胄１菊n程的選修范圍，供學(xué)生們自主選擇，少兒書(shū)法培訓(xùn)教育貫穿了學(xué)生小學(xué)生活的方方面面。
書(shū)法的實(shí)際作用
社會(huì)上開(kāi)展的各類書(shū)法比賽或作業(yè)評(píng)比也為漢字書(shū)寫(xiě)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。
學(xué)生在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)書(shū)法的興趣往往延續(xù)到中學(xué)、大學(xué)，不少高校都有學(xué)生自發(fā)成立的書(shū)法社團(tuán)。
小學(xué)作為孩子最早接觸漢字系統(tǒng)教育的地方，在一二年級(jí)接觸書(shū)法培訓(xùn)課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)大有裨益。
雖然很多地方已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙辦公，但漢字這種美妙的文字不應(yīng)該被丟掉。書(shū)法學(xué)習(xí)是應(yīng)該被重視的，除了漢字本身的美，它也是孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、獲取知識(shí)、相互了解的重要工具。
重視書(shū)法對(duì)人生的幫助
普通群眾在日常生活中使用書(shū)法的機(jī)會(huì)減少，更促進(jìn)了書(shū)法作
為一門(mén)純藝術(shù)的可能。書(shū)法的實(shí)用功能減少，這使得書(shū)法成為一門(mén)真正的藝術(shù)的可能性增強(qiáng)。
書(shū)法納入中高考要求是非常好的，不僅促進(jìn)了中華書(shū)法文化的發(fā)展，同時(shí)對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)起到了督促作用。
孩子學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能把字體練好，還能修身養(yǎng)性
書(shū)法進(jìn)入校園
當(dāng)書(shū)法進(jìn)入校園后，如何有效保證少兒書(shū)法培訓(xùn)的開(kāi)展，仍是目前各個(gè)院校面臨的重要問(wèn)題。
書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)校園是一件非常好的事情，但這個(gè)專業(yè)的師資隊(duì)伍如何保障？如果孩子在書(shū)法打基礎(chǔ)的時(shí)候沒(méi)有得到專業(yè)的指導(dǎo)，對(duì)今后的書(shū)寫(xiě)反而不利?！?/p>
太原習(xí)墨去書(shū)法國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班的老師表示，如果把書(shū)法納入考試要求，對(duì)書(shū)法的普及會(huì)有所幫助，但也要警惕為學(xué)分而書(shū)寫(xiě)的另一種極端。
書(shū)法真正成為每一個(gè)中國(guó)人從小接觸、學(xué)習(xí)的藝術(shù)，還需有一段路要走。
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