果媽的粉絲群內(nèi)，因?yàn)楹⒆映踔袑W(xué)習(xí)問(wèn)題，展開(kāi)了非常激烈的討論。起因是一位寶媽吐槽自己孩子上初中之后，成績(jī)跟不上了，但孩子小學(xué)成績(jī)非常不錯(cuò)。而后其他寶媽紛紛說(shuō)出了自己的經(jīng)歷，有類似的，也有看到別人小時(shí)候成績(jī)一般、初三突飛猛進(jìn)、高考直接進(jìn)清華的。為啥有的小學(xué)學(xué)霸，到了初中之后，就被“淘汰”了，而有的孩子，卻能夠一路扶搖直上？很多家長(zhǎng)想不通，尤其是一些小學(xué)學(xué)霸家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子現(xiàn)在成績(jī)非常優(yōu)異，自己就不用愁了。只是，上初中之后被淘汰下來(lái)的小學(xué)學(xué)霸，比比皆是。都說(shuō)，小學(xué)看成績(jī)，不準(zhǔn)，那么，小學(xué)要看什么呢？那些第一波就被淘汰下來(lái)的孩子，有哪些共同點(diǎn)呢？初中第一波被淘汰的小學(xué)學(xué)霸，大多有3個(gè)共同點(diǎn)，家長(zhǎng)還引以為傲第一個(gè)共同點(diǎn)：閱讀量太少，家長(zhǎng)還以為是“理科腦子”果媽有一次準(zhǔn)備了一套歷史書(shū)，想要送給朋友的孩子當(dāng)生日禮物。但是朋友說(shuō)：“我家孩子不愛(ài)看書(shū)?！?/span>果媽很好奇，因?yàn)楝F(xiàn)在其實(shí)都在鼓勵(lì)孩子多看合適的課外書(shū)。而后朋友說(shuō)：“他成績(jī)很好，就是理科腦子，所以我也不想強(qiáng)迫他看書(shū)。”很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子不喜歡看書(shū)，那就是不喜歡語(yǔ)文，成績(jī)又還不錯(cuò)，所以不看書(shū)問(wèn)題也不大。這樣“理科腦子”的孩子，夠聰明，少點(diǎn)閱讀，多刷題，沒(méi)啥問(wèn)題，照樣是學(xué)霸。但是家長(zhǎng)要知道，閱讀，真的不能小瞧，但凡那些閱讀量非常小的孩子，上初中之后，都非常容易初虧。現(xiàn)在初中也會(huì)有小四門之類的考試，這些對(duì)閱讀量的要求極高，歷史、政治等內(nèi)容，有些孩子，甚至連題目都讀不懂。孩子沒(méi)接觸過(guò)，自然不懂，一切都得從頭背，真的很吃力。但是閱讀量大的孩子，無(wú)論是理解能力，還是知識(shí)層面，都比較豐富，應(yīng)對(duì)這些考試，真的是手到擒來(lái)。第二個(gè)共同點(diǎn)：不認(rèn)真學(xué)、專注力差、成績(jī)好，家長(zhǎng)還以為是“太聰明”有一類家長(zhǎng)，非常喜歡炫耀：“我們家孩子，都沒(méi)認(rèn)真學(xué)，專注力也差，還好他聰明，所以成績(jī)特別好。”家長(zhǎng)，這真的不是一件值得驕傲的事情。小學(xué)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，孩子聰明、記憶力好，那么即便不聽(tīng)課，課后看課堂筆記、做作業(yè)、家長(zhǎng)再輔導(dǎo)輔導(dǎo)，孩子也能學(xué)會(huì)。但是，上了初中后，學(xué)習(xí)難度加大，很多家長(zhǎng)自己都不太會(huì)了，孩子一旦不專注，那么落下的課程，想要趕上，再聰明，都沒(méi)那么容易。“聰明”是孩子一個(gè)很好的資本，但是，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不注重思維鍛煉、沒(méi)有用正確的學(xué)習(xí)方法，那么到了初中，照樣會(huì)被淘汰。第三個(gè)共同點(diǎn)：聽(tīng)家長(zhǎng)的話讓學(xué)就學(xué)，家長(zhǎng)還以為是“自律”小學(xué)生和初中生，有一個(gè)非常大的差距，那就是“生理差距”。小學(xué)生，還是兒童，而初中生，已經(jīng)進(jìn)入了青春期。小學(xué)生，很聽(tīng)父母的話，讓學(xué)習(xí)、看書(shū)，就學(xué)習(xí)看書(shū)，再加上知識(shí)點(diǎn)并不難，想要考高分并不難。但是初中生，開(kāi)始叛逆，前面有多聽(tīng)話，后面可能就有多出乎家長(zhǎng)的意料。小時(shí)候的“自律”，可能只是家長(zhǎng)的命令，孩子不得不聽(tīng)而已。只有真正的“自律”，才能讓孩子學(xué)得更持久。孩子小學(xué)成績(jī)優(yōu)異，不代表初中會(huì)繼續(xù)優(yōu)異。那么，小學(xué)不看成績(jī)，看什么？家長(zhǎng)要記住，有一點(diǎn)很重要，那就是：自主學(xué)習(xí)能力。擁有自主學(xué)習(xí)能力，孩子才能夠持續(xù)學(xué)習(xí)下去。養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)能力，孩子才能擁有很強(qiáng)的專注力、自律性、會(huì)主動(dòng)尋找合適的學(xué)習(xí)方法、愿意閱讀等等。那小學(xué)生，如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力呢？果媽強(qiáng)推這套《清華北大學(xué)霸手把手教你自主學(xué)習(xí)》，一套能夠養(yǎng)成孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的書(shū)。書(shū)的主創(chuàng)與作者團(tuán)隊(duì)，都是清北畢業(yè)、在讀的學(xué)生，里面含有很多他們的逆襲、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這套書(shū)，一共有4冊(cè)，每一冊(cè)，都有一個(gè)專項(xiàng)主題，而且，也是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中非常容易出現(xiàn)的“攔路虎”，分別是《喚醒孩子的學(xué)習(xí)力》、《提升孩子的專注力》、《開(kāi)發(fā)孩子的記憶力》、《訓(xùn)練孩子的思維力》。擁有學(xué)習(xí)力，能夠讓孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣；擁有專注力，能夠提升孩子的課堂、寫(xiě)作業(yè)效率；擁有記憶力，這么多需要記憶的內(nèi)容，孩子不再畏難；擁有思維力，孩子解題不再靠死記硬背，而是靠思維，這到了初高中，數(shù)學(xué)也不會(huì)掉隊(duì)。這些綜合能力都訓(xùn)練好了，便能夠養(yǎng)成孩子的自主學(xué)習(xí)能力，以后無(wú)論孩子是上初中還是高中，乃至大學(xué)、工作之后，都受益頗多。每個(gè)能力的訓(xùn)練，都會(huì)有能夠落實(shí)到地的方法，讓孩子輕松學(xué)會(huì)。比如，《喚醒孩子的學(xué)習(xí)力》告訴孩子：學(xué)習(xí)力=學(xué)習(xí)益智+自控+規(guī)劃+家庭氛圍。然后，家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)力，就有了努力的方向。這本書(shū)中也用30個(gè)自主學(xué)習(xí)能力提升方法+30張手繪思維導(dǎo)圖+22個(gè)學(xué)霸成長(zhǎng)小故事，給孩子和家長(zhǎng)具體的學(xué)習(xí)方法。每本書(shū)的模式，都是如此，讓孩子輕松學(xué)會(huì)這4大能力，真正提升自主學(xué)習(xí)能力，成為真的“學(xué)霸潛力股”。此外，這套書(shū)還隨書(shū)附贈(zèng)了一份28天學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃，讓家長(zhǎng)陪伴孩子每天打卡，見(jiàn)證孩子是如何一步步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的！家有小學(xué)生，家長(zhǎng)們一定不要再只看成績(jī)了，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，才是最正確的選擇！養(yǎng)成孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真的會(huì)終生受益！家長(zhǎng)也不需要再為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)心、焦慮！
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