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小孩學(xué)鋼琴的意義,到底何在?

大家好,我是家庭教育指導(dǎo)師果媽~

你家小孩,學(xué)鋼琴了嗎?
或者說(shuō),你準(zhǔn)備讓你家的小孩學(xué)鋼琴嗎?
果媽小時(shí)候生活在農(nóng)村,溫飽解決好,就已經(jīng)是一件非常幸福的事情了。鋼琴,那是我見都沒見過(guò)的玩意兒。只見過(guò)音樂(lè)課上,老師腳踏的風(fēng)琴。
當(dāng)時(shí)果媽就想:要是我也會(huì)彈那個(gè)風(fēng)琴,該有多好。當(dāng)然,只是想想。
再后來(lái),上了大學(xué),學(xué)校經(jīng)常會(huì)有才藝演出??粗枧_(tái)上的女生,穿著漂亮的公主裙,燈光灑在她的頭頂,優(yōu)雅地坐在鋼琴前,手指如流水一般的彈出動(dòng)聽的音樂(lè)。我的內(nèi)心,有羨慕、有自卑、有遺憾。
后來(lái),有了開心果,我想:我一定要讓她學(xué)鋼琴,不讓她在未來(lái)的人生里面,有遺憾。
只是,在看了周圍的“琴童”以及“琴童父母”之后,果媽放棄了學(xué)鋼琴這件事情。因?yàn)殇撉俨皇怯诿總€(gè)孩子,都有意義。
現(xiàn)在才知道,這不過(guò)是我的遺憾罷了。
01 寶媽:“孩子學(xué)鋼琴,讓我陷入進(jìn)退兩難的尷尬處境?!?/span>
寶媽玲玲的女兒,四年級(jí)了,鋼琴已經(jīng)考到了7級(jí),玲玲糾結(jié),要不要讓女兒繼續(xù)學(xué)。
玲玲和老公,都是普通的工薪階層,錢夠用,卻也攢不了多少,大多數(shù)的錢,都花在孩子身上了。其他課程價(jià)格還好,但是這鋼琴,是真費(fèi)。不但課時(shí)費(fèi)貴,家長(zhǎng)每天還要督促著練習(xí),經(jīng)常輔導(dǎo)完作業(yè)又要來(lái)輔導(dǎo)鋼琴,孩子晚上回家,也沒有任何休息時(shí)間。
即費(fèi)錢,又耗精力。
原本咬咬牙還能堅(jiān)持下去,但是,玲玲懷二胎了。這鋼琴,從原本的“咬咬牙”到現(xiàn)在“牙都快掉完了”。每年在鋼琴上的花費(fèi),至少有2萬(wàn),還不包括第一年買鋼琴的錢。
因此,老公好幾次勸玲玲,不要再堅(jiān)持了。玲玲也非常糾結(jié),一邊不想堅(jiān)持了,一邊又覺得這樣半途而廢很可惜,就等同于這幾年的時(shí)間、精力、金錢,都打了水漂。
而且,從考級(jí)的角度來(lái)說(shuō),已經(jīng)考到7級(jí)了,距離10級(jí)看似又只有一點(diǎn)點(diǎn)距離;
從未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō),老師對(duì)玲玲女兒的評(píng)價(jià)是:有一定的鋼琴天賦,鋼琴是音樂(lè)之父,培養(yǎng)好了,即使成不了頂尖的存在,也能作為以后一個(gè)謀生的手段。而且,孩子鋼琴學(xué)好了,其他樂(lè)器啥的,都簡(jiǎn)單了。
這真的是陷入了進(jìn)退兩難的尷尬處境。
02 小孩學(xué)鋼琴的意義,到底何在?
小孩子,為什么要學(xué)鋼琴?
有人說(shuō),是為了孩子擁有一門才藝,未來(lái)更有優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)在的教育,注重素質(zhì)教育,除了學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也會(huì)培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能,跳舞、鋼琴、繪畫等等。
孩子上學(xué)、工作后,那些有才藝的孩子,也會(huì)更受老師、領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。因?yàn)椋?/span>學(xué)校、單位也時(shí)不時(shí)也會(huì)有活動(dòng),這時(shí)候誰(shuí)上臺(tái)、誰(shuí)表演的好,都會(huì)得到更高的“印象分”。
只是,鋼琴和其他才藝相比,所需要耗費(fèi)的精力、金錢、時(shí)間,相比于其他興趣的學(xué)習(xí),要更不容易。
有人說(shuō),是為了提升孩子的自信與氣質(zhì)。
學(xué)藝術(shù)的孩子,氣質(zhì)更出眾,因?yàn)槭艿揭魳?lè)的熏陶。
往鋼琴面前一坐,漂亮、帥氣的衣服一穿,再配上彈鋼琴那優(yōu)美的姿勢(shì),孩子看上去確實(shí)氣質(zhì)上來(lái)了不少。
不過(guò),這也只是服裝、道具的加持,再加上“認(rèn)真的人最好看”這個(gè)道理,所以,這便給了家長(zhǎng)一個(gè)假象,那就是孩子的氣質(zhì)、自信提升了。這兩者想要提升,單靠鋼琴是不行的。
孩子但凡換個(gè)興趣,比如舞蹈、溜冰等等,孩子認(rèn)真練習(xí)的時(shí)候,看上去也是非常有自信和氣質(zhì)的!
有人說(shuō),萬(wàn)一孩子走向職業(yè)道路了呢?
萬(wàn)一的萬(wàn)一,自家孩子成為“第二個(gè)郎朗”呢?
家長(zhǎng)對(duì)于孩子,總是有格外多的期待,孩子能認(rèn)音,家長(zhǎng)就會(huì)覺得孩子是個(gè)音樂(lè)天才。
認(rèn)識(shí)的一位家長(zhǎng),她家孩子考過(guò)了10級(jí),無(wú)論是鋼琴老師還是周圍的朋友,都夸她女兒是鋼琴小天才。于是,這位家長(zhǎng)便興沖沖地托關(guān)系找了一位名師。
然后,名師聽完后指出孩子一大堆問(wèn)題,最后表示:想繼續(xù)深造也不是不可以,但是想走職業(yè)道路,想出名,還是有點(diǎn)費(fèi)勁兒的。
所以,“郎朗”只有一個(gè),是有原因的。
如果不是成為“郎朗”,就是單純文化課不好,未來(lái)還能走藝術(shù)這條路呢?
那首先,家長(zhǎng)得不讓練琴影響孩子日常學(xué)習(xí),而且,藝術(shù)這條路,也不只是“鋼琴”可以走。
所以,學(xué)鋼琴的意義,在哪兒呢?
對(duì)于懂音樂(lè)、愛學(xué)音樂(lè)的孩子來(lái)說(shuō),最后鋼琴哪怕沒用,至少也會(huì)成為他內(nèi)心非常美好的東西。
但是對(duì)于學(xué)鋼琴是負(fù)擔(dān)、已經(jīng)沒有童年快樂(lè)、家庭也被拖拽得很累的家庭來(lái)說(shuō),學(xué)鋼琴的意義就在于:學(xué)了。如果是這樣,不如正視家庭的實(shí)際情況,從孩子的實(shí)用主義出發(fā),放棄鋼琴,也沒什么不好。
03 孩子是否學(xué)鋼琴,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理性判斷
為什么現(xiàn)在這么多的家長(zhǎng),想要讓孩子學(xué)鋼琴?
寶媽玲玲回答:“人家都在學(xué)啊,我們也不能比人家差啊!”
從父母付出的角度來(lái)說(shuō),寶媽玲玲是真的非常不容易,為了孩子的成長(zhǎng),不辭辛勞的付出。但是,有些付出值得,有的付出真的會(huì)付之東流。
只是,對(duì)于孩子學(xué)琴,家長(zhǎng)真的沒有必要盲目跟風(fēng)。一切,還是得根據(jù)實(shí)際情況來(lái),畢竟除了鋼琴,還有其他很多興趣愛好,可以供孩子選擇。
那家長(zhǎng)該如何理性判斷呢?
首先,家庭的經(jīng)濟(jì),是否允許
你的家境優(yōu)渥嗎?能夠請(qǐng)得起好老師,為孩子買一架好鋼琴?
一個(gè)普通的工薪階層,或許還能勉強(qiáng)供得起一個(gè)琴童。
但是,如果家庭有房貸、車貸,每個(gè)月扣除生活費(fèi),都沒多少結(jié)余,那么何必走這樣一條“付出于回報(bào)不成等比”的鋼琴呢?
其次,孩子的時(shí)間,是否允許
有些孩子做作業(yè)都要到9點(diǎn)10點(diǎn)了,再學(xué)個(gè)鋼琴,那一晚上就沒有任何時(shí)間去閱讀,去玩耍,去運(yùn)動(dòng)了。
又或者有些孩子學(xué)習(xí)本就比較吃力,還要讓孩子再耗費(fèi)精力在鋼琴上,只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)雪上加霜。
最后,孩子是否有興趣、天賦
興趣這東西,說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺空洞的。
認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩,就是很喜歡彈鋼琴,但是,卻不喜歡練鋼琴。因?yàn)閺椾撉倌軌蚵牭矫烂畹囊魳?lè),但是練鋼琴,卻要講究指法、遍數(shù)等等。
孩子興趣、天賦的不同,對(duì)孩子學(xué)鋼琴的影響是巨大的。
就比如,同樣是布置了一個(gè)任務(wù),沒興趣的孩子會(huì)想:“還有3遍,彈完了就可以下課了!”但有天賦、有興趣的孩子或許就在想:“這個(gè)音,如果換成黑鍵彈,會(huì)不會(huì)更好呢?”
寄語(yǔ)
學(xué)鋼琴對(duì)孩子的意義,因人而異,孩子多年后,感謝父母逼自己學(xué)鋼琴的有,埋怨的也有。對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)鋼琴的孩子來(lái)說(shuō),最終學(xué)鋼琴,還是無(wú)用。所以,家長(zhǎng)在孩子學(xué)鋼琴之前,也要理性。如果處于進(jìn)退兩難的境界時(shí),家長(zhǎng)要記得,有個(gè)詞“及時(shí)止損”。
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