孩子在成長過程中，尤其是幼兒階段，因為我們對孩子的不了解，而對孩子產(chǎn)生了多少的誤會？
尤其是一些我們家長看來孩子的“壞毛病”，就真的一定是壞毛病嗎？
孩子常見的一些“壞毛病”，恰恰是聰明的表現(xiàn)，家長不要錯誤教育
01 孩子認(rèn)生，不愛打招呼、沒禮貌？可能只是孩子“自我保護意識強”
1、案例
有一次，果媽看到一個家長帶著孩子打招呼，孩子3歲左右的年齡，不但不愿意打招呼，而且還站在了家長的后面，一臉警惕。
家長看到孩子如此，便沉下臉，將孩子從身后拽了出來，而后嚴(yán)肅地對孩子說：“為什么不叫人，不打招呼？你這樣非常沒禮貌！”
孩子癟了癟嘴，繼續(xù)躲家長后面。和對方告別之后，家長訓(xùn)斥孩子：“下次再不叫人，以后就不帶你出來了！”孩子只是沉默著低下了頭。
2、孩子認(rèn)生，不愛打招呼，真的是沒禮貌嗎？
禮貌這個詞的具體含義，其實孩子還不懂，而孩子叫人、打招呼，也不一定是家長教得好、孩子禮貌，對于嬰幼兒來說，這和孩子的性格，也有著很大的關(guān)系。
都說孩子叫人，是一陣一陣的，這和孩子的認(rèn)知發(fā)展有很大的關(guān)系。
孩子喜歡叫人的那一陣，是出于語言的發(fā)育，或者對社會的認(rèn)知，又或者已經(jīng)形成了習(xí)慣，明白了禮貌。這時候，家長只要夸贊、鼓勵就可以。
孩子不喜歡叫人的那一陣，原因也很多，最常見的便是孩子“認(rèn)生”。
對于眼前的這位陌生人，不是太熟悉，孩子的“警惕心”會讓孩子不主動打招呼，然后“躲起來”觀察?？赡苤敝聊吧俗咧?，孩子都不會叫人。
3、如何引導(dǎo)孩子“打招呼”？
首先不能批評孩子不打招呼，而是去和孩子“共情”。
開心果那時候，果媽會問：“開心果，你不和那位阿姨打招呼，是因為你不認(rèn)識嗎？”
開心果點點頭：“媽媽，我不認(rèn)識她，下一次我見到她再打招呼，可以嗎？”
幾次之后，開心果也順其自然接受了“打招呼”這件事情。當(dāng)然，對于完全陌生的人，還是會保持警惕。
其次，便是家長做榜樣、正確引導(dǎo)。
家長正確打招呼，孩子也會逐漸有樣學(xué)樣。此時，家長再慢慢引導(dǎo)孩子，就可以了，切莫操之過急。
02 孩子是個小話癆，還總喜歡自言自語？可能是孩子“善于表達”
果爸不止一次找果媽私下里吐槽：開心果咋這么能說？真的正常嗎？要么在自言自語，要么是和我在說話。
然后每次果媽都會反問：“你希望開心果一天到晚都不吭聲，很安靜嗎？”
果爸也就這么被“安慰”了。
如果家長去批評孩子的這個行為：“你怎么總是說個不停？你的嘴巴能停會兒嗎？”這會讓孩子覺得，自己說話，是一個錯誤的行為。
事實上，2、3歲的寶寶，語言正處于“爆發(fā)期”，這時候的他們，嘴巴就是“不停歇”的。他們現(xiàn)在的“嘮叨”是在為“表達”做準(zhǔn)備，家長不但不能批評，還要夸獎鼓勵。
03 喊孩子無數(shù)遍，都不搭理我，反應(yīng)特別慢？可能是孩子“專注力強”
這一點，家長們應(yīng)該都“深有感觸”吧！
孩子呼喚爸爸媽媽，恨不得家長能夠立即給出反應(yīng)。
但是，在家長喊孩子的時候，孩子就跟聽不到一樣，繼續(xù)“沉迷于”他的玩具、書籍等等，不搭理。
此時，有的家長會直接上前去催促孩子，甚至有些還責(zé)備孩子反應(yīng)慢、不聽父母的話等等。
這時候，家長已經(jīng)打斷了孩子，而孩子還很懵：我到底做錯了什么？
其實，孩子只是專注力比較強而已。對于幼兒來說，專注超過15分鐘，已經(jīng)是非常難得的事情了，如果家長經(jīng)常破壞，那么孩子的專注力也容易被破壞，不利于以后的學(xué)習(xí)、生活。
要知道，孩子上學(xué)之后，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，就屬“專注力”最重要。
開心果媽媽寄語
如果，作為家長的你，認(rèn)為以上這些是孩子的“壞毛病”，那么只能說，你不了解孩子。
這些壞習(xí)慣，也涉及了孩子發(fā)育的敏感期，家長一定要正確引導(dǎo)，才能讓孩子更好地成長！
聯(lián)系客服
