孩子在成長的路途中，會發(fā)生很多意想不到的事情。其中，有一部分事情會很有趣，讓家長、老師樂開懷。還有一部分事情，會讓家長老師氣壞了，為了讓孩子認錯，寫檢討書、懲罰之類的，還是比較常見的。
小學生寫檢討書，暗藏的“小心機”引令老師氣結(jié)：熊孩子玩兒大了！
小學生被罰，然后孩子寫下檢討書。在這份檢討書里，孩子也承認了自己的錯誤，還夸獎、感謝了老師。似乎，沒什么不對勁的。
只是，老師怎么看都不對勁，而后發(fā)現(xiàn)，其中一列讀下來，竟然是孩子詛咒老師一輩子打光棍！老師也是一個普通人，也要找對象結(jié)婚生子，沒想到，卻被自己的學生詛咒打光棍？
這位小學生暗藏的“小心機”可是讓老師氣結(jié)了，熊孩子，這也玩兒得太大了！就不怕轉(zhuǎn)學前，再被老師懲罰一次？畢竟咒的可是老師一輩子的事兒??！不過，孩子的“小心機”也只是過過癮罷了。
除卻這個熊孩子，還有很多學生們在寫檢討書的時候，都會將自己的“小心機”藏在里面，既完成了檢討書，又發(fā)泄了自己內(nèi)心的不愉快。
01
這位孩子寫完檢討書，并沒有認識到自己的錯誤，完全是因為害怕被自己的媽媽責罰。不過，眼尖的老師還是看出孩子內(nèi)心的“小心機”。
老師內(nèi)心如何不知道，但作為老師，都會想：如果孩子們能夠?qū)⑦@份“小心機”用在學習上，那么孩子成績就不用老師操心了吧！
02
在大人的世界里，因為工作、交際需要，拍須溜馬是常有的事兒。但是，如果這種拍馬屁的精神被孩子給用上，那么老師是作何感受？關(guān)鍵是，孩子在最后還寫上了對不起，加5個感嘆號。這到底是“誠意”，還是發(fā)泄？
想必，老師看完之后，也是想哭又想笑。
03
孩子上課玩游戲？那定然會被老師責罰了。寫檢討書，是必然的結(jié)果，然而，在檢討書中，孩子卻隱藏著“威脅”，不允許老師告訴家長。更讓老師氣結(jié)的是，老師在這份檢討書里發(fā)現(xiàn)了一句話：“老師你真丑！”
認錯態(tài)度不好，還半帶威脅，還對老師人身攻擊，這熊孩子也是夠“心機”的了。
讓孩子寫檢討書，這種方法真的可行嗎？
其實，開心果媽媽也曾寫過檢討書，不過，是被逼著寫的，內(nèi)心不但不情愿寫，而且根本不覺得自己哪里有錯。即使有那么一點錯，也覺得沒什么大不了。
相信，這是很多孩子寫檢討書時的心情。
就如上述的那些檢討書一般，幾乎沒有孩子真正意識到自己所犯的錯誤。并且，即使知道自己有錯，也并不是真的想要“悔過”。
“檢討書”其實是一種“強制性”的方式，對家長、老師來說，就是告訴孩子，這種行為是錯誤的。對孩子來說，寫完檢討書，只要后果不嚴重，孩子該干嘛還是干嘛。
孩子犯錯，家長該如何做？這三步一步都不能缺
1、內(nèi)心允許孩子犯錯
沒有一個人，從小到大就一直沒犯過錯，包括我們長大成人，成為父母，也一樣會犯錯。比如，只會讓孩子寫“檢討書”，其實就是一個錯。
其實正確、錯誤并沒有一個準確的劃分，孩子都是在一個個錯誤中不斷成長。因此，家長得有這個耐心，去接受孩子犯錯。而不是在孩子犯錯之后，就各種懲罰。
2、了解孩子犯錯背后的“真實想法”
很多家長只知道孩子犯錯了，但是去很少去問：“孩子，你為什么這么做？”
孩子還沒有任何解釋，就被冠上錯誤的罪名，這會讓孩子的內(nèi)心很不好受。開心果媽媽建議，家長不要武斷地去判定，孩子有沒有犯錯，而是先問孩子這樣做的緣由。或許，答案在父母的意料之外。
3、幫助孩子，一起“矯正”錯誤
孩子犯錯，一份檢討書或許有一定的作用，但是真正有用的，還是孩子認識錯誤，而后糾正錯誤。在這個過程中，家長起到非常關(guān)鍵的作用，因為，家長要陪著孩子“矯正”錯誤。
在陪伴孩子矯正的過程中，家長得先讓孩子認識到自己到底錯在哪里，正確的做法是什么。而后，再為孩子制定方法或者計劃，來讓錯誤逐漸變?yōu)檎_。
開心果媽媽寄語
人的一生，不知道會犯多少錯誤，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改。對于孩子而言，犯錯其實也不可怕，可怕的是家長不知道孩子為什么犯錯，也不知道如何去幫助孩子一起糾正錯誤。
知錯就改，也是一種能力。
今日話題討論：你們小時候，或者你家的孩子，寫過檢討書么？
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