今天我想起前幾天提到的思維定勢(shì)（詳情請(qǐng)看——關(guān)于容易陷入的思維定勢(shì)20190713給未來(lái)的自己）。關(guān)于這9個(gè)思維定勢(shì)，自己一個(gè)不落的全部犯了。于是想著《麻省理工深度思考法》這本書(shū)我先停一停，想想目前怎么突破這個(gè)初級(jí)的思維定勢(shì)。
那怎么突破這個(gè)思維定勢(shì)呢？看起來(lái)是多想一步即可，這一點(diǎn)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際在思考的時(shí)候，要么是忘記使用，要么是思考太快還沒(méi)來(lái)得及用思考就已經(jīng)結(jié)束了。并且思考的問(wèn)題少倒可以回頭重新思考，但是我們平時(shí)面對(duì)的問(wèn)題太多，都重新思考不現(xiàn)實(shí)。也就是說(shuō)讓自己平時(shí)多想一步這個(gè)行動(dòng)方法不可行。我認(rèn)為最根本解決的方法還是養(yǎng)成一種習(xí)慣，加入到默認(rèn)思考范圍里。這樣便不用去重新思考。那么這個(gè)問(wèn)題就變成了怎么養(yǎng)成多想一步的思維習(xí)慣。
那怎么養(yǎng)成多想一步的思維習(xí)慣呢？自己沒(méi)有一點(diǎn)思路，于是想從《麻省理工深度思考法》這本書(shū)中找答案，因?yàn)樽髡咛岢隽诉@些問(wèn)題，那么很可能是有方法的，就算沒(méi)有現(xiàn)成的方法至少也會(huì)提供一些思路。結(jié)果在這本書(shū)中的最后一章發(fā)現(xiàn)標(biāo)題叫掌握深度思考的訓(xùn)練方法。感到有些驚訝這個(gè)作者真的挺理解讀者的，特意用標(biāo)題寫(xiě)了出來(lái)。訓(xùn)練方法有6種分別是：1.從報(bào)紙雜志的標(biāo)題開(kāi)始聯(lián)想；2.增加“思維雛形”；3.讓思維可視化；4.用自己的觀點(diǎn)與他人的觀點(diǎn)碰撞；5.磨練歷史觀；6.解決無(wú)解的問(wèn)題。
對(duì)比目前情況，發(fā)現(xiàn)只有讓思維可視化這個(gè)方法離自己的這個(gè)問(wèn)題最近。那什么是思維可視化呢？說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是將自己的思考過(guò)程在一塊白板上畫(huà)出來(lái)。
總結(jié)一下，關(guān)于怎么突破初級(jí)的思維定勢(shì)這個(gè)問(wèn)題，《麻省理工深度思考法》這本書(shū)提供了一個(gè)方法，就是讓思維可視化。
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