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兩個(gè)字條

許鴻賓

其一：“老師，你生病了嗎？你看起來(lái)好像不舒服?！?/span>

昨天中午進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)鍵盤上放著這張字紙。我還以為是寫給我的呢，可我身體倍兒棒吃嘛嘛香，沒(méi)啥事啊。一問(wèn)，原來(lái)是寫給地理老師耀玲的。上午第三節(jié)是地理，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)耀玲的臉色不對(duì)，就寫了這個(gè)紙條。耀玲確實(shí)不舒服，第四節(jié)到八四上課的時(shí)候，暈倒在講臺(tái)上了。

寫紙條的這個(gè)同學(xué)，不僅眼力好，還有關(guān)心人的好心腸，所以得記下她的名字：朱洋洋。

其二：“老師，我們走了，東西弄好了?！?/span>

昨天上午，現(xiàn)軍讓我?guī)退韽U品，我發(fā)現(xiàn)其中許多A4紙只印了一面，另一面還能用，便收拾起來(lái)抱回自己住室。下午，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)幫我整理。紙很多，要摳掉上面的釘書針，把能用的那一面朝上放好，最后再一小沓一小沓地捋整齊，工作量挺大的?？斓介_飯時(shí)間了，她們還沒(méi)有完工。我出去送現(xiàn)軍，拐回來(lái)時(shí)，人已經(jīng)走完了，桌子上留下了這個(gè)紙條。

紙條不大，卻讓人感到溫暖。