| 2、數(shù)數(shù)樓梯的臺階 30、說出玩具的顏色 在開端時，可以讓孩子輔助ni來收拾，漸漸地讓孩子學(xué)會本身整理。當(dāng)孩子本身動手做的時候，要激勵孩子，即使ta做得不是很好，也不要責(zé)備ta。這可以訓(xùn)練孩子的動手能力，也讓孩子清楚，小孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會做力所能及的事。 6、看商品標(biāo)價 路上教孩子注意認(rèn)路、分辨方向，如以建筑物為辨認(rèn)標(biāo)志等。尤其到十字路口等龐雜地形，可讓孩子察看上、下、左、右、前、后各個方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟習(xí)途徑。 孩子對本身喜歡的角色印象必定很深入?？梢宰尯⒆有稳萁o媽媽聽，ta喜歡的角色長得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以造就孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。 這個歷程看似龐雜，但對提升寶寶的空間智能非常有效，同時寶寶的方向感?？臻g想象力以及執(zhí)行能力也都得到了訓(xùn)練和造就。 19、讓孩子形容ta最喜歡的動畫角色 5、和孩子一起數(shù)玩具 1、考推理 晚上睡覺之前，要讓孩子把自身的玩具整理好。本身的事情本身做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)遇輔助孩子學(xué)到新本事。最開端的時候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過模擬就能知道數(shù)數(shù)的次序，以后就可以讓孩子自身數(shù)和放玩具了。這可以培植孩子的數(shù)學(xué)智能。 爸爸媽媽可以偽裝自身有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能樹立自wo服務(wù)及服務(wù)ta人的意識。父母的幫忙懇求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練ta最初的合作性，對ta的人際來往有利益。 七.加強(qiáng)內(nèi)省智能 指著路上的街道、車站、建筑物，告知孩子它們各自的名稱、建造年代?？蓵x升孩子的語文智能，增加孩子的知識。 與孩子談心時，故意說錯一件大家都知道的事情，或說錯一個故事，例如今天艷陽高照，而ni卻說今天天氣不好，看孩子的反映，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。 三.提升空間智能 在穿脫衣服的時候可以讓寶寶本身系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。 可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認(rèn)識顏色，還能造就孩子視覺辨別力和觀察能力。 樹葉色彩的變化、生長和枯萎在寶寶的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。 到別人家做客的時候，讓孩子簡略地自wo介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培育孩子的人際來往才能，也能提升ta的內(nèi)省智能。 爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子發(fā)明與人來往的時機(jī)。與小好友一起玩耍時，也能培育孩子合群及合作的意識。 31、教孩子找出雷同材質(zhì)的玩具 39、讓孩子自身整理玩具 全家人在一起聊天，突然讓孩子斷定家里其ta人是不是興奮，愉快的水平如何;或者講一個故事，讓孩子練習(xí)表達(dá)喜、怒、哀、樂等情感，以晉升孩子的內(nèi)省智能。 讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調(diào)動孩子的情感，因?yàn)樵谟變簣@里，不是每個孩子都有單獨(dú)唱歌的時機(jī)，如果能讓ta單獨(dú)唱，ta對音樂一定會感興致。 21、描寫物品特征 天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增添。在這個過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼爽及穿薄衣服接洽在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感受，認(rèn)識自然。 22、一起決議買什么 29、畫出自身喜歡的角色 帶寶寶到一個接近大自然的室外環(huán)境時，接觸自然界聲音的時機(jī)大增，爸爸媽媽可以奉告寶寶注意聽某種聲音。 例如動物的叫聲、溪流的水聲、風(fēng)聲和雷聲，都可以用來提升寶寶的聽覺能力。wo們生涯的都邑里還有許多聲音，如：機(jī)車啟動，汽車按喇叭，消防車的長鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激寶寶的聽覺。 在寶寶對這些聲音有了記憶之后，可以讓ta聽到聲音后馬上辨認(rèn)。通過刺激寶寶的聽覺會讓ta的感受更靈敏，變得更機(jī)警。 媽媽可以讓寶寶做個小幫手，給ta恰當(dāng)?shù)叵轮噶?，如“幫媽媽去拿放在里面的那罐牛奶”，或唆使ta“看看ni的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對寶寶說話，媽媽要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升寶寶的空間智能。 逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價。然后再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升ta的數(shù)學(xué)智能。 在購物的進(jìn)程中，可以讓寶寶的注意力集中到ni正在做的事情上，如正在挑選面包，ni可以和寶寶討論一下ni的想法，也讓寶寶說說ta的想法，ta必定會說為什么要買這個面包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最后做出一個大家都滿意的決議，寶寶在發(fā)表ta的看法的同時，大大提升了ta的邏輯智能和語言智能。 在室外運(yùn)動時，爸爸媽媽可以應(yīng)用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等都不同的東西提升寶寶的觸覺能力。 先讓寶寶把手放到背后掌心朝上，家長把撿到的各種小東西放到寶寶的掌心上，讓ta先形容一下手中的東西觸摸起來的感想，然后再說出ta猜到的答案。例如寶寶可以觸摸家長放在ta手中的鵝卵石，說：“wo摸到一個硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，感到好像是一塊石頭?！比缓笞寣殞毮玫矫媲翱纯幢旧聿碌脤Σ粚?。 進(jìn)行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物?？纯磳殞毮懿荒懿鲁鰐a正觸摸的是一只蠶寶寶,ghost xp，或是一只螞蟻。 9、讓孩子進(jìn)行自wo介紹 23、唱歌 晚上看電視的時候，孩子最愛看的節(jié)目是在什么光陰播出呢?可以在電視報上找出那個光陰，教孩子認(rèn)識時光。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺中還能學(xué)會一些漢字。 爸爸媽媽可以利用機(jī)遇，讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問寶寶“wo們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。 室外還有許多花草顏色各異，可以教寶寶辨別花的種類和顏色，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯的自然教材。 在辨認(rèn)顏色的歷程中，寶寶的視覺智能不斷地受到刺激，充足施展ta的視覺能力，培養(yǎng)ta的分辨和觀察能力。爸媽在ta進(jìn)行顏色辨認(rèn)時盡量不要加以暗示，要讓寶寶本身去觀察身邊的東西，認(rèn)出所要尋找的視覺對象。 教孩子應(yīng)用周圍景觀來認(rèn)路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認(rèn)東南西北，對孩子方向感的訓(xùn)練很有輔助，還能提升孩子的空間智能。 媽媽可以拿著一個寶寶感興致的物品，為ta描寫這個物品的一個或多個特色，如談?wù)勊纳?是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數(shù)量的多寡(兩個桔子);或是它的質(zhì)地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓寶寶試著描寫一下這個物品的特征。 在回家的路上，還可以指點(diǎn)孩子數(shù)門牌號碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。 夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開時，嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶寶寶視察同一棵樹，觀察1年，并為寶寶講授其中的道理,人體藝術(shù)攝影。 讓寶寶想想出游要預(yù)備的物品，也許有ta特殊盼望攜帶的東西父母沒有記得。在籌備的進(jìn)程中，從起居到飲食，一項(xiàng)一項(xiàng)斟酌進(jìn)去,人體藝術(shù)，激勵寶寶充足貢獻(xiàn)自身的力氣，這會讓寶寶的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時也要尊敬寶寶的看法，讓ta感受到自身的須要，這對培植ta的內(nèi)省智能很有效。 15、給寶寶下指令 在媽媽做飯時，讓孩子練習(xí)斷定菜什么時候熟了，找一找生菜和熟菜色彩上的不同，可訓(xùn)練孩子的察看才能。 二.加強(qiáng)與人交往能力 在陪寶寶吃飯時，父母先說每道菜的養(yǎng)分價值，接著看孩子能記住多少，既增加了知識，又訓(xùn)練了記憶力。 教孩子向遇到的熟人打召喚，向ta們問好。打召喚的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。 3、認(rèn)路、數(shù)門牌 10、到有相仿年齡小好友的人家做客 37、表達(dá)心境 28、介紹養(yǎng)分價值 26、觀察菜的顏色變化 14、識別東南西北 7、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué) 38、讓寶寶參與出游前準(zhǔn)備 18、學(xué)名稱、認(rèn)識沿途景物 33、識別聲音 17、看地圖找方向 六.訓(xùn)練觀察力和記憶力 父母帶孩子走在路上時，有許多增添孩子知識的時機(jī)，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類的謎語，孩子不必定能猜出來，但對這種形象活潑的兒歌會感興致，有利于孩子的語言智能。 爸爸媽媽可帶寶寶到一個較空曠的草地或廣場，爸爸、寶寶、媽媽3個人之間間隔一段距離，爸爸用語言加手勢把一句話表達(dá)明白，寶寶看到后再學(xué)著爸爸的樣子把這句話傳給另一邊的媽媽。 四.錘煉說話能力 這個運(yùn)動可以錘煉寶寶的表達(dá)能力(語言表達(dá)和肢體表達(dá))，在有趣的游戲式運(yùn)動中提升寶寶的語言智能和肢體活動智能。 季節(jié)交替，植物的變化最顯明。生涯中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶了解季節(jié)的概念，同時提升寶寶的視覺空間智能。 12、讓寶寶去問路 告知寶寶ni們下一個目的，讓寶寶在地圖上找到ni們現(xiàn)在所處的地位和目標(biāo)位置置，并找到前進(jìn)的準(zhǔn)確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提示寶寶看路標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)地后，再拿出地圖讓寶寶確認(rèn)目的是否準(zhǔn)確。 25、識別蔬菜 寶寶在這個進(jìn)程中學(xué)會了應(yīng)用語言和組織語言，ta的語言智能也就能得到進(jìn)步。 一.提高寶寶邏輯性 帶孩子出門后，可利用回家的一段光陰，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r光很充分，孩子的心境也大多比擬放松。這個時候，面對四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子辨別并記憶，找出各條路的特色及不同之處，學(xué)會應(yīng)用參照物來認(rèn)路，能夠進(jìn)步孩子的視察力。 籌備出游前，最好先買一張旅游目的地的地圖，當(dāng)然也可以在達(dá)到目標(biāo)地再買。別小看這張地圖，它可是ni提升寶寶空間智能的有效工具。 35、故意說錯一件事情 24、聽著輕松歡樂的音樂勞動 讓孩子辨認(rèn)青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點(diǎn)和各自的特性，能提升孩子的自然觀察智能。 ni是不是每周都進(jìn)行一次全家大打掃呢?可以讓孩子和ni一起，一邊大清除，一邊聽歡樂的音樂。這能進(jìn)步大家的勞動情感，孩子也會感到這是個快活的時光，有助于養(yǎng)成ta酷愛勞動的好習(xí)性，也晉升了ta的音樂智能。 上下樓梯會讓孩子覺得疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方式，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自身上樓梯的狀態(tài)也將會大大減少。父母可率領(lǐng)孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數(shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺攀爬樓梯的歷程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會有所提高。 4、尋找節(jié)目時間表 16、觀察樹葉的變化 媽媽做菜時，讓寶寶在旁邊細(xì)心觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓ta說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增加孩子的生涯常識。 可讓孩子視察沿途的自然景觀并向孩子作介紹，告知ta各種景觀的名稱、特色、功用、季節(jié)變化等，提升孩子的觀察能力 27、觀察做菜的次序 在出游前，爸爸媽媽都會進(jìn)行物品籌備，千萬不要以為這是大人的事，與寶寶無關(guān)，其實(shí)讓寶寶參與出游前預(yù)備是有效提升ta邏輯智能和內(nèi)省智能的機(jī)遇。 可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺感知力和視覺分別力，讓孩子學(xué)會分類。 20、邊走路邊唱兒歌 40、遠(yuǎn)距離溝通 讓孩子照著電視中的樣子畫出ta喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培育孩子的察看才能，而且還能訓(xùn)練ta的記憶力。 ni和寶寶預(yù)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“ni盼望是牛奶還是豆?jié){?”這種方式可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。 8、與人打召喚 五.培植藝術(shù)細(xì)胞 34、觸物猜名 13、認(rèn)方向 32、辨認(rèn)顏色 寶寶的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)懷得問題，但這須要一個遲緩的過程，在這里提供提高寶寶智力的40個方式，盼望能對提高您家寶寶智力起到幫助。 媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時，媽媽要激勵寶寶去問路，這可以提升ta的人際智能，因?yàn)橄蛏枞擞崋柾緩剑梢猿渥沐N煉寶寶的人際交往能力。 八.提高活動能力 |
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