我的第一堂建筑啟蒙課，是在11年前。我的老師在黑板上寫下兩句話：
房子與人，是一種詩意的鏈接；
建筑是人類的棲息地，我們的生命在這里得以延續(xù)、豐滿和遼闊。
在那個(gè)春日的午后，和煦的陽光穿過玻璃打在黑板上，似把這兩句話鍍上一層金輝。
我看到黑板上的兩行字，沉默不言。一把鎖，咔噠一聲掉落。
心中熱浪，已騰青空。
之后，我畢業(yè)數(shù)載，任光陰肆意收割，時(shí)光亦磨平了所有真理。
再也無法找回當(dāng)年那種“心門叩開，理想主義熱浪騰空而嘯”的感覺。
房子之于我，變成投資品、金融產(chǎn)品，乃至不過是一張延時(shí)兌換的股票……
早已不再是“一種詩意的鏈接”、“人類的棲息地”。
1
半個(gè)月前，我陪老友看房，輾轉(zhuǎn)到杭州西的一座小城，安吉。
在這個(gè)被郁郁青山和悠悠湖水環(huán)抱寵愛的小城里，我聽到了一句話——
教育對(duì)于社區(qū)的意義，應(yīng)該不只是學(xué)區(qū)房和保值吧。
這句話，瞬間把我拉回到11年前春日午后的大學(xué)課堂之中。
說出這句話的人，是安吉銀潤藍(lán)城·天使小鎮(zhèn)的一位普通工作人員。
在天使小鎮(zhèn)里的藍(lán)潤天使學(xué)校，乃至宋衛(wèi)平看來：
教育的真正目的，是培養(yǎng)有愛心、有能力的人。
這句簡單又質(zhì)樸的話背后，是他們一個(gè)在我看起來“過于宏大”的目標(biāo)：
我們希望孩子在這里——擁有創(chuàng)造力、表達(dá)力、合作力、目標(biāo)持久力、學(xué)習(xí)力的綜合質(zhì)素，胸懷愛美、向善、求真、弘毅的美好品格。
為了這個(gè)宏大起來都有點(diǎn)神圣的目標(biāo)，宋衛(wèi)平邀請(qǐng)了在浙江教育界久負(fù)盛名，首批正高級(jí)教師的陳滬軍女士，來擔(dān)任藍(lán)潤天使學(xué)校的校長。
而陳校長，曾僅用三年的時(shí)間就把全區(qū)末尾、城郊結(jié)合部的杭師大東城中學(xué)，錘煉成輕負(fù)擔(dān)高滿意度的杭城名校。
藍(lán)潤天使學(xué)校的國家基礎(chǔ)課程采用雙語教學(xué)，近40%的課時(shí)外語施教；基礎(chǔ)課程之外，學(xué)校還圍繞運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造、生活和表達(dá)，每天下午設(shè)置了長達(dá)2小時(shí)的拓展性課程。
比如3D、AI、樂高、STEAM、航模、國學(xué)、微農(nóng)場、琴棋書畫、演講……以及，貫穿始終的寒暑假游學(xué)研學(xué)。
孩子可以根據(jù)喜好和特長，在專業(yè)老師的引導(dǎo)下，自主規(guī)劃成長路徑，向著天空的方向肆意生長。
為了安放這些肆意生長的愛好和理想，天使學(xué)校在教室之外建設(shè)了STEAM中心、藝術(shù)中心、健體中心、圖書中心，影劇院、恒溫泳池……
擁抱和浸潤著這所學(xué)校的，是一整片的“禹山塢自然課堂”——
跳出教室，扯開校服，孩子們就擁有了一整片的森林和湖海。
他們可以在山林間跳躍，在溪谷中扎營，在自然中綻放出天性的熠熠光彩！
這是藍(lán)城天使學(xué)校的學(xué)制圖——
16年一貫的國家課程國際化實(shí)施；面向未來，雙語教學(xué)；數(shù)十個(gè)拓展性課程門類；25-30人小班制施教；初中之后，提供了多種成長路徑體系——國內(nèi)中高考、國際升學(xué)……
這是一個(gè)貫穿16年的教育理想，一個(gè)孩童從此啟蒙，成長，運(yùn)動(dòng)、思考、創(chuàng)造、表達(dá)、蛻變……
在這里，教育不再是一條道走到黑的孤注和偏執(zhí)，而是激發(fā)出每一個(gè)個(gè)體的光彩。
在未來，或許我們能看到這里的孩子分布在世界各地，專業(yè)可能也盡然各不相同。
但他們中的絕大多數(shù)，大概都會(huì)擁有一個(gè)共同點(diǎn)：
擁有健全且獨(dú)立人格，懷揣真善至美之心，積極參與社會(huì)活動(dòng)，在演講、競賽、對(duì)抗、實(shí)習(xí)、體育、攝影……之中，綻放出各自生命的光芒。
每一個(gè)人的生命，竟都是如此豐滿、遼闊而精彩。
這真的是一個(gè)宏大而略顯神圣的理想。
真正令我感動(dòng)的是，在陳校長的感召下，越來越多的骨干老師從諸多名校趕來，為了這個(gè)宏大的教育理想而來。
而藍(lán)城天使小鎮(zhèn)，也在盡最大的努力為這群理想主義者提供最大的幫助。比如，事業(yè)編制參保、教師子女入學(xué)優(yōu)惠、教師公寓保障、高薪激勵(lì)……
以理想主義者致敬理想主義者。
此時(shí)的教育，對(duì)于社區(qū)和房子的意義，難道還僅僅是所謂的學(xué)區(qū)房和保值么？
2
講到這里，可能會(huì)有人認(rèn)為，天使小鎮(zhèn)是一個(gè)擁有宏大理想的教育小鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)的野望，顯然不止于此。
藍(lán)城天使小鎮(zhèn)，還有第二個(gè)更加宏大的理想，“頤養(yǎng)”。
天使小鎮(zhèn)，將是藍(lán)城“頤養(yǎng)2.0”的華麗開篇。
其實(shí)，我一直特別抵觸把天使小鎮(zhèn)這個(gè)華麗開篇的“2.0”，稱作“養(yǎng)老社區(qū)”。
即便，它真的已經(jīng)把適老化配套體系做到了極致。（關(guān)于天使小鎮(zhèn)的適老化配套體系，我曾經(jīng)專門寫過一篇文章“夕陽之下，我們最終可能都會(huì)變成蘇大強(qiáng)”）
比如，整個(gè)社區(qū)擁有70余項(xiàng)適老化設(shè)計(jì)，而擔(dān)任適老化設(shè)計(jì)評(píng)審顧問的是，國家養(yǎng)老住宅標(biāo)準(zhǔn)的制定專家周燕珉教授。
比如，室內(nèi)的每個(gè)空間都留好了輪椅轉(zhuǎn)彎半徑，桌椅做成了圓角，衛(wèi)生間門是雙開的，餐廳標(biāo)配兩把帶有滑輪的餐凳……
比如，天使小鎮(zhèn)是全國第一次系統(tǒng)化梳理戶外適老化體系，室外的每個(gè)空間都有無障礙設(shè)計(jì)貫穿，社區(qū)之中有一條貫穿始終的風(fēng)雨連廊，景觀之間穿插療愈心靈的五感花園，園區(qū)內(nèi)設(shè)置數(shù)臺(tái)AED（自動(dòng)體外除顫儀）……
比如，小鎮(zhèn)之中擁有一個(gè)4000㎡的養(yǎng)護(hù)中心，為依賴期的長者根據(jù)個(gè)性提供三種服務(wù)：居家養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和日間照料（也是喘息服務(wù)）；
即便如此，我仍然不愿意把天使小鎮(zhèn)稱作一個(gè)頤養(yǎng)社區(qū)，因?yàn)樗鼘?duì)于長者的意義絕不僅僅是頤養(yǎng)或養(yǎng)老。
小鎮(zhèn)之中除了4000㎡的養(yǎng)護(hù)中心之外，還有一個(gè)4000㎡針對(duì)長者的頤樂學(xué)院，同樣也擁有異常豐富的課程。
從書畫、戲劇、舞蹈、古箏、太極，到攝影、智能手機(jī)、瑜伽、PS……從傳統(tǒng)穿越到現(xiàn)代。
結(jié)兩三同伴，邀三五好友，選七八門興趣，一起做喜歡的事。
更難能可貴的是，小鎮(zhèn)把長者的頤樂學(xué)院和孩童的天使學(xué)?！按蛲恕?。
天使學(xué)校中的孩子，可以是小鎮(zhèn)和頤樂學(xué)院的“義工”。在教育之外，探護(hù)陪伴，更重要的是孩童和長者能結(jié)成同一社群的伙伴。
精神矍鑠的長者和青蔥歲月的少年，相約薄暮與晨光之中，用相機(jī)追逐陽光劃過山林的影子。
頤樂學(xué)院中的長者，可以是天使學(xué)校里的“返聘教師”。他們?cè)谕诵葜翱赡苁谴髮W(xué)教授、畫家、音樂老師……當(dāng)他們?cè)俅翁ど弦环街v臺(tái)，生命的價(jià)值和意義也再次綻放光彩、熠熠生輝。
手執(zhí)畫筆的孩童和站在一旁的長者，在晨霧氤氳的山林間，用畫板記錄樹葉落下的沙沙響動(dòng)。
對(duì)于孩童來說，社會(huì)實(shí)踐的履歷，是真善至美的積累，亦是申請(qǐng)全球TOP50大學(xué)的重要加分項(xiàng)。
而對(duì)于長者來說，每一次關(guān)于人生的分享，都是退休時(shí)光的豐滿。
長者與孩童，在天使小鎮(zhèn)得以相互點(diǎn)亮各自生命的光彩。
天使小鎮(zhèn)對(duì)于長者的意義，絕不是頤養(yǎng)，而是另一段人生的開始。
3
天使小鎮(zhèn)的真正意義是什么？
天使小鎮(zhèn)，是藏在萬千湖山之間的一處溫柔棲息地。
父母和孩子，是每一個(gè)成年人深藏心底、最柔軟的兩處軟肋。
我們穿行在喧囂城市，一身孤勇向前沖，這兩處軟肋是我們終日惦念的摯愛。
而天使小鎮(zhèn)，為我們的摯愛提供了一處溫柔而又堅(jiān)硬的棲息地——
天使小鎮(zhèn)之中，我們的孩童得以健全的人格、善良的品行、全面的技能、多元且遼遠(yuǎn)的未來。
天使小鎮(zhèn)之中，我們的父母得以康健的體格、全面的療護(hù)、生命的尊嚴(yán)、豐滿而遼闊的生活。
至于我們，于某個(gè)疲憊的周末，穿過城市的霓虹，躍入這一片山谷林溪之中——
在這山谷林溪之中，是一簇明凈祥和的建筑——即是小鎮(zhèn)在售的洋房組團(tuán)，“天使小鎮(zhèn)·陌上花開”。
800多套的溫婉洋房，懷抱著頤樂學(xué)院和天使學(xué)校，擁抱著我們的兩處軟肋和摯愛——孩童和父母，靜靜的盛開綻放在這一片山巒起伏、湖水悠長、林木青郁的山谷中。
藍(lán)天白云間，隱現(xiàn)的山川是她的背景色。
悠悠庭院中，騰躍的云雀是她的背景音。
散落四周，如天使淚滴一般的禹山塢水庫，是她剝離喧囂塵世的影壁。
我們歸家推門，就是滿眼望不到邊的溫暖。
閑暇之時(shí)，和爸媽在小鎮(zhèn)的廚藝教室中學(xué)做一桌好飯，和孩子在小鎮(zhèn)的編織課堂里做一個(gè)丑到爆的玩偶，和愛人在小鎮(zhèn)的陶藝課堂中學(xué)做一盞茶盅，全家參加一次小鎮(zhèn)的拉丁文化周，在天使學(xué)校的劇院里看一場音樂劇，在禹山塢的山野中學(xué)一場野外生存……
洋房住區(qū)、江南小院、天使學(xué)校、頤樂學(xué)院、HELLO KITTY樂園、街區(qū)、山巒、溪谷、湖泊、竹木……這一切，詩意的棲居在小鎮(zhèn)中。
在這座天使之城里，不僅孩子，包括家長和長者，每一個(gè)人都是學(xué)習(xí)者。
我們學(xué)會(huì)理解生命的意義。
4
房子的意義是什么？
房子的意義是一處棲息地，我們的生命在這里得以延續(xù)、豐滿和遼闊。
這處棲息地，正在被數(shù)千畝的湖泊山谷擁抱寵愛著，就在那郁郁青山和悠悠湖水盡頭……
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