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●長篇回憶錄（連載）

走出山村的女孩

■作者：謝菊秋

14.快樂的小學生活

　　在礦蓮塘小學上學的日子里，我沒有感到過什么壓力，每天上完課，完成老師布置的作業(yè)后，自己可以支配的時間很多，除了幫家里做一些事，就是和同學們一起玩。

可玩的東西也不少，人多可以分成兩伙來玩“丟沙包”：自己用舊布縫制一個2寸多見方的小布袋，里邊裝上細沙，不用裝太滿，然后把口子縫上。一伙人把另一伙人夾在中間，沙包朝他（她）們身上扔，要打到他們身上，但還要讓他們接不到（接到了就得分）。打到了誰，誰就下臺了。這樣來回跑，比輸贏。幾圈下來就出汗了，要是夏天就更是汗流浹背。

　　不想玩活動量大的游戲，還可以玩小沙包，用布縫制成1寸左右見方的5個小沙包，用手拋出再用手背接住，或拋出一個時迅速抓起地上的一個，然后是2個、4個，反復抓、放、接，看誰得分多。這雖然一般都是女孩玩，但我們班有兩個男同學周建平和康卓也常和我們一起玩。

還有“跳房”，就是在地上畫上格子，用碎瓦塊或算盤珠子用線繩竄成串，單腳跳著把瓦片或珠子從這個格踢到另一格。另外，撿幾個半截的磚頭，也可以玩“打金鼓，過新橋”。一般這是男孩玩的，但我們也常和男同學一起玩。跳皮筋、跳繩，也是同學們常玩的，不過這兩項我玩得都是比較笨拙的，我的文體細胞不行。

　　記得有一年為慶?！傲弧眱和?jié)，各班都排節(jié)目，我們班主任老師也請來胡珍妹老師，在班里抽了幾個女同學練習跳舞，跳的是電影《紅珊瑚》的插曲“珊瑚頌”。我開始也被抽去了，但參加排練了沒兩次就被刷下來了。當時心里真是羨慕還在繼續(xù)跳的同學，當她們在排練時我就會跑去看，然后自己在家模仿著跳，把全套動作也算學會了。

當?shù)诙伟嗬镉忠盼璧笗r，班主任提出挑學習成績好的去排練，這樣我又獲得了一次機會，這次是跳《請到我們山莊來》。這次排的節(jié)目除了在學校慶“六一”時演出外，老師還組織我們到附近的農(nóng)村去進行表演。這讓我感到很高興，但我也清楚我在學動作時是比其他同學笨拙的。

　　我們班是干部子弟較多的班級，當時的礦一、二把手的孩子，以及幾個副礦長的孩子都在我們班，如韓禮和書記的小兒子韓東方、胡傳孝副書記的女兒劉英、黃礦長的兒子黃亞民、張礦長的兒子張國勝、魏礦長的女兒魏新建，姚礦長的兒子姚魯夫等都在我們班，還有好幾個是處長、科長的孩子。但大家在一起從來沒有比父母官職大小的，大家都是一樣的同學，老師對學生也是一視同仁，相反有時老師對家庭困難的同學更關注些。

　　我們的小學生活是快樂的，老師們工作認真，對同學們關心備至，同學們也很尊敬老師。在比我們高的一個年級里，有一個男同學家里條件比較差，家住在古城離學校遠，當時的班主任付老師還是單身漢，付老師就叫那個同學和他吃住在一起，兩人共睡一個床，每周回去一次。我們這些當時還只有十多歲的孩子，都感到老師很值得我們尊重，每當在路上碰到老師時，都會認真地給老師鞠個躬或行個禮，叫一聲：“老師好！”老師也同樣會還個禮給學生。

　　我們的算術(shù)老師姚禮周（音）也是一個很好的老師，給我們上課從不發(fā)火，總是微笑著對待我們每一個同學。我們有什么搞不懂的題，他都會認真地給我們解答。后來搞“評功擺好”的時候，大家一致同意給他評功，敲鑼打鼓地把大紅喜報送到他家。

　　在我的印象中，教過我們的每一個老師，為了我們的進步成長，都傾注了很多的精力，花費了很多的心血。一、二年級的語文老師周云霞、算術(shù)老師徐必珍；三年級的班主任老師袁敬業(yè)、李錦華，算術(shù)老師全憑祥（音）、姚禮周；四年級的班主任老師朱靜芳；五、六年級時的班主任老師陳浩；四、五、六年級的算術(shù)老師陳元福都為我們付出了很多。（未完待續(xù)）@原文刊載于《721礦游子》第102期

15.出身不由己道路可選擇

　　在我們的小學生活中，學校和老師都很注意對我們的思想教育，經(jīng)常給我們講述戰(zhàn)斗英雄和先進人物的故事，還請來邱少云的戰(zhàn)友給我們講過邱少云的故事。那時礦里參加過抗美援朝的人不少，三八式的老革命和南下干部也不少，還有老紅軍。參加過解放戰(zhàn)爭的更多。能來到礦里工作的也都是經(jīng)過層層篩選的，職工隊伍除技術(shù)人員和礦領導外，都是從部隊復員軍人中挑選來的。他們給礦里帶來的是不怕苦、不怕累，干活雷厲風行、生活艱苦樸素的好作風和主動做好事的雷鋒精神。

　　應該說我也是在英雄的故事影響下長大的，在小學我除了從電影中看到了英雄，從學校中聽到英雄的故事外，我還從書本中看了不少英雄的故事，《志愿軍英雄故事》《紅巖》《雷鋒的故事》《歐陽海之歌》《烈火金剛》《焦裕祿的故事》……那時沒有追星族的說法，按現(xiàn)在的叫法，我及我的同學不少都應該是追英雄族。

記得班里一個同學借給我看剛出版的《歐陽海之歌》后，我對這本書愛不釋手，看了一遍又一遍，我希望自己也能擁有一本。但那時礦里還沒有圖書館，也沒有書店，只有到離我們住處約10公里遠的公溪鎮(zhèn)上才有一個書店。后來我的一個同學送給了我一本，我沒事時就會想拿出來看看，英雄在我的心中打下了深深的烙印，使我立志要向英雄學習，做一個有利于人民的人。

　　當我上小學五年級時，班主任老師是新來的大學生陳浩老師了，他教我們的語文。他的字寫得很漂亮，課也講得很好，上課時對我們要求很嚴，但課外時也會跟我們開玩笑鬧著玩。課外活動他還帶領我們在學校前邊的小河邊開了幾塊菜地，讓班里的同學都學習種菜，懂得勞動的辛苦和光榮。我們在自己開的地上種了紅薯、辣椒、茄子，后來還種了青菜和大白菜。我家因住得離學校近，再加上我又是勞動委員，放假后老師讓我和另外兩個同學常去菜地看看，把該采摘的辣椒、茄子摘下來拿到市場上去賣掉。

自從我們班開地種了菜以后，我們班有了搞活動的班費，那時礦里也建了室內(nèi)電影院，看電影也要收票了，5分錢或1毛錢1張票，班里組織看電影，就用我們賣菜的錢去買票，不需要同學們再向家里要錢買電影票了。

　　也是在五年級的時候，我知道了我祖輩的成分是富農(nóng)，我原一直認為是中農(nóng)，當無意中知道是富農(nóng)后，我背上了思想包袱，我心里感到很不安，想了很多天后，我找陳老師講了我的家庭出身和我的思想負擔。陳老師沒有責備我，而是給我講了家庭出身不可選擇，但自己要怎么走路是自己可以選擇的。并且根據(jù)他對我家情況的了解，引導我說：“從你們家來講，你父親是共產(chǎn)黨員，你伯父也是共產(chǎn)黨員，也都是國家干部，你都是第三代了。黨的政策是重在表現(xiàn)，你一直在班上和學校都是表現(xiàn)不錯的，你不用背包袱，好好學習吧?！蔽腋蠋熤v過自己的思想動態(tài)后，自己感覺輕松了不少。

　　自這次談話以后，我更加注意嚴格要求自己，更加主動多做好事。老師也沒有另眼看待我。但要說完全放下包袱也是不可能的事，因那個年代是講階級的年代，老師沒另眼看我，但也有同學拿我說事，“富農(nóng)出身，還假積極呢……”這些話讓我感到委屈，但也無法吭聲。有一次老師知道了，在班上幫我說了話，叫同學不能歧視我，說我的學習、勞動都是優(yōu)秀的，父親也是國家干部和共產(chǎn)黨員……

　　由于是在那個時代，老師為了我不受傷害，有時也會暗示我，這也讓我感到自己是不能和其他同學一樣無憂無慮的了。記得一次老師出了一個作文題：“我的理想”。老師講后，有的同學說，想當醫(yī)生；有的說，想當科學家。我一直對志愿軍和解放軍英雄很敬佩，隨著同學的講話，我也講出了我的理想：“我想當解放軍?！蔽业脑捯暨€沒落地，就看到了老師給我暗示的眼神，我立即改口說：“我想當護士?！弊阅且院?，我知道我想當解放軍是絕對不可能的事，因為家庭出身這個門檻我是邁不過去的。

　　但我也并沒有因此消沉下去，我記得我看的《解放軍英雄故事》中描寫過英雄丁佑君的事跡，她是一個女英雄，她為革命犧牲了自己年輕的生命，她是出生在富商家庭的，但她個人是值得人們學習的英雄。還有《烈火金剛》中的林麗，她是八路軍戰(zhàn)士，她勇敢地同日本鬼子和反動派作斗爭，而她的父親是地主。當想到這些英雄人物的時候，我就想她們是我的榜樣，我要向她們學習，走好自己的路。（未完待續(xù)）@原文刊載于《721礦游子》第103期

作者簡介：謝菊秋，女，筆名小嘎子。1960年到721礦上小學一年級，1972年1月在古城中學高中畢業(yè)，然后到公溪農(nóng)場勞動，后招工進入721礦供銷處工作，1988年初調(diào)離721礦到南京工作。

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