文本接上文：《如何讀書系列 – 02》

三、家庭書籍如何管理

在這里，我必須感謝蕭秋水，她的知識(shí)管理的理念不斷的在幫我提升我的效率，我以前摸索著管理家里的紙質(zhì)書籍，有自己的方法，但是她的文章，幫我更加高效了！

以前在搞媒體資產(chǎn)管理的時(shí)候，有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，建立一套系統(tǒng)是很費(fèi)力的，但是使用起來就會(huì)輕松很多。對(duì)于書籍來說也是一樣的，要建立一套管理系統(tǒng)，并且按照系統(tǒng)的方法來歸類整理。需要的道具很簡單：書柜、便簽紙（標(biāo)簽）、信息管理平臺(tái)。前兩者是用來存放和分類的，后一個(gè)是用來檢索的。

（一）分類

其實(shí)，分類是我最需要搞明白的一件事情，比如文件分類、書籍分類、事件分類、收納分類等等，這里不多說，因?yàn)橛袀€(gè)簡單的方法，就是參照，可以參考中圖法（中國圖書館分類法）、各大網(wǎng)上書店的分類方法、書后封底的“建議上架類別”將書籍分類。

同時(shí)，要分類的還有書架，要把書架劃分成幾個(gè)區(qū)域，然后用標(biāo)簽紙標(biāo)明大約的分類（牛逼的可以去買個(gè)標(biāo)簽打印機(jī)@bricks），這樣方便書籍歸類。其實(shí)這個(gè)理念很簡單，不值得說，不過我就是看很多人把書隨便一放就完了，找的時(shí)候又要浪費(fèi)大量時(shí)間成本。

（二）檢索

根據(jù)媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求，要想有效的檢索，就要進(jìn)行有效的編目，收集元數(shù)據(jù)。這其實(shí)是個(gè)麻煩的事情，不過我還是堅(jiān)持搭建了一套自己的管理系統(tǒng)，包含兩個(gè)部分，第一是為知筆記，第二是書童軟件。簡單的說說吧。

1、為知筆記：主要用來管理電子書的。我的電子書都存儲(chǔ)在金山T盤上，這樣可以保證我在任何接入網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備上都可以找到它們。同時(shí)，我按照這些書籍的分類，在為知筆記中建立了相應(yīng)的目錄和筆記，把這些書籍的名字復(fù)制進(jìn)去，并標(biāo)明已讀和未讀。這個(gè)方法太有效了，每次我需要一本什么書，只需要在為知筆記里面搜索就可以了，雖然歸檔比較麻煩，但是為后期節(jié)省大量時(shí)間。

2、書童軟件：這是從蕭秋水那里學(xué)到的，書童太牛逼餓，它可以快速錄入圖書、有效提供圖書信息、分類圖書。太贊了，太贊了！這樣就可以管理好實(shí)體書的分類、取出和放回了。截個(gè)圖說明一下：

據(jù)說，IOS系統(tǒng)下有個(gè)叫做微書架的軟件和書童很像，但是我沒有IOS設(shè)備，沒有辦法測試。

四、讀書方法

每個(gè)人都有自己的讀書方法，但是對(duì)于我來說，教會(huì)我讀書的，還是這本叫做《如何閱讀一本書》的書，我在之前的博客里面也寫了讀書筆記。這本書出版了70多年了，依然暢銷不衰！這本書挺有挑戰(zhàn)性的，其實(shí)它并不是一本很容易讀懂的書，我用了近一個(gè)月的時(shí)間，反復(fù)看了兩遍寫了一次讀書筆記才基本弄明白它的深意。這本書幫助我們解決讀書中存在的：讀得久、讀得快、讀得多、讀得懂、讀且評(píng)等領(lǐng)域中的困擾和問題。

它告訴我們，讀者在讀書的時(shí)候，要提出并解答四個(gè)問題:一是整體來說這本書在談些什么?二是作者具體說了什么，怎么說的？三是這本書說的有道理嘛，是都要道理還是部分有道理？四是這本書跟自己有什么關(guān)系。

閱讀也是分層次的，包括基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，這些層次是漸進(jìn)掌握的，下一層包括上一層的閱讀法。書中告訴我們一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)，大部分人只掌握第一層次的閱讀法就認(rèn)為自己會(huì)閱讀了。書中依次介紹了四個(gè)階段，不僅說明了內(nèi)容，更重要的是給出了培養(yǎng)每個(gè)階段能力的基本準(zhǔn)則！我拿分析閱讀這個(gè)層次舉個(gè)例子，這個(gè)階段也有三個(gè)階段：

第一階段：了解范圍：這本書談什么的？

1、你一定要知道自己讀的是哪一類書，而且越早越好

2、使用一個(gè)句子，或一小段文字來敘述整本書的內(nèi)容

3、將書中的重點(diǎn)章節(jié)列舉出來，說明本書整體的架構(gòu)

4、找出作者要問的問題。確定問題的組成主次或先后

第二階段：理解內(nèi)容：作者是如何寫出來的？

5、找出重要單字。透過它們與作者達(dá)成共識(shí)

6、將最重要的句子圈出來，找出其中的主旨

7、從最重要句子關(guān)聯(lián)中設(shè)法架構(gòu)本書的邏輯

8、找出作者的解答，哪些解決了哪些沒解決

第三階段：批判思考：是真實(shí)的，有意義嗎？

9、不了解內(nèi)容就沒有批評(píng)權(quán)

10、要理性地表達(dá)自己的意見

11、尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不

除此之外，作者還在如何讓一本書屬于自己、讀書的金字塔（娛樂的書：看過就忘；學(xué)習(xí)的書：越讀越??；成長的書：越讀越厚）、閱讀與心智成長以及如何閱讀實(shí)用性、想象文學(xué)、歷史書、哲學(xué)書等各種不同類別書籍的建議。

雖然我用了一個(gè)月的時(shí)間去閱讀，但是這個(gè)投資值得了，大大提升了我后來的讀書效率和理解能力，太值得推薦了！這種書，屬于基礎(chǔ)能力的范疇，不是影響個(gè)人價(jià)值觀的書，所以我也敢于粗暴的推薦給每個(gè)人，因?yàn)榛A(chǔ)類別的知識(shí)，會(huì)讓每個(gè)人都收益的。

本文未完，更多請(qǐng)閱讀《如何讀書系列 – 04》