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謝老師講國學——阮瑀:曹操放火燒出來的奇才

阮瑀,字元瑜,陳留人,年輕的時候拜蔡邕為師。蔡邕是東漢末年的文壇領袖。當時“因經藉去圣久遠,文字多謬,俗儒穿鑿,頻誤后學”,為此,他向皇帝報告,請求將《尚書》《周易》《春秋》《公羊傳》《魯詩》《儀禮》《論語》等,書在石碑上,立于太學門前?;实鄄杉{了他的意見。蔡邕還是隸書大師,用時年余,將字寫在石碑上,精工雕刻,共立碑四十六通。碑成之后,前往觀賞學習者絡繹不絕。蔡邕教阮瑀學習儒家經典、書法及音律,其間,阮瑀以自己出色的表現(xiàn)贏得了老師的贊譽,蔡邕稱他為“奇人”。

有人說,在那個時代,是講究“月旦評”的時代,最有名的是許子將評價曹操“治世之能臣,亂世之奸雄”的評語。蔡邕給得意弟子阮瑀評價“奇人”也可能只是抬高學生的手段。我認為,蔡邕和許子將不同,許子將是職業(yè)賞鑒師,主要工作就是品評人物和文章,評價高的如龍之升,馬上身價百倍;評價低就墜入深淵,大為泄氣。曹操的這句評語還是他動用武力脅迫得來的。而蔡邕是當世人望,不輕易贊揚人的,可見阮瑀確實有過人之處。

第一個賞識他的人是中都護曹洪。曹洪這個人有兩個顯著的特點,一是愛才,二是愛財。因為愛才,他的女兒就嫁給了荀彧的兒子荀粲。另一個愛財?shù)米锪瞬茇?,差點丟了性命。不知怎么曹洪看上了阮瑀,想請他出來做自己的書記官,但是阮瑀有自己的原則和操守,不想為曹洪效力。曹洪使出了渾身解數(shù),軟磨硬泡,阮瑀就是不答應。

不知是不是愛才的曹洪把這件事告訴了曹操,曹操聽說阮瑀的故事之后,對阮瑀產生了濃厚的興趣。心想你不給曹洪效力,可能是曹洪魅力值太低,還得靠我出馬。于是曹操對阮瑀伸出了橄欖枝。結果曹操錯了,阮瑀不是瞧不起曹洪,而是瞧不起老曹家。對曹操的邀約,阮瑀一概不理。曹操三次派人求阮瑀入朝做官,阮瑀三次拒絕。阮瑀想的是“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”,亂世的水太渾濁,不如“在山泉水清”。

曹操是個要臉面的人,阮瑀總是拒絕他,他很不高興。因為曹操的出身,當時正統(tǒng)的讀書人或對曹操印象都不太好。司馬懿在家裝病,就是不愿意出山幫助曹操,甚至曹操都派出探子去刺臥床的司馬懿,司馬懿都隱忍不動。但司馬懿裝病裝了七年,給曹操看出了端倪,曹操直接交代侍衛(wèi):“若復盤桓,便收之。”意思是司馬懿再推脫不來,不管是裝病還是真病,直接押送過來。結果司馬懿不得不出山,沒曾想最后還斷送了曹家的天下。這次曹操命令也差不多,如果阮瑀不來就捆綁過來,絕不允許逃避。阮瑀得知命令后還是不從,就逃往深山茂林之中。曹操聽到回報,十分生氣,便派士兵放火燒山。這一幕像極了晉文公找介子推的情景,當初介子推沒有得到封賞,就逃往介山。晉文公一把火想把介子推給逼出來,結果把介子推燒死了。曹操面對不給自己評價的許子將都可以用武力脅迫,面對不出山的阮瑀更沒有什么顧惜了。那意思就是,你不下山,就把你燒成介子推。

熟讀歷史的阮瑀不想做介子推,面對大火,無處可逃,只得下山。也不知是被綁還是被請,反正最后到了曹操麾下。

曹操“唯才是舉”,任命阮瑀為司空軍謀祭酒,這多半是給曹洪看的,你看,他還是做了老曹家的書記官。(估計曹洪知道后也不會感動,反而會嗤之以鼻:對文人放火,格調太低!阮瑀雖然不得不為曹操打工,但由于先前幾次的拒絕合作,曹操覺得這個人心高氣傲,決定找個機會羞辱羞辱他,挫挫他的銳氣。

這一天,曹操大宴賓客,并安排有樂隊演奏。古代所謂“鐘鳴鼎食之家”,有樂隊演奏,是有地位的象征。但當時樂隊的演員不像現(xiàn)在,偷稅都幾個億。當時這幫人屬于“下九流”,曹操為了羞辱阮瑀,把他安排到樂隊中。曹操還干過一次這種事,就是安排同樣是讀書人的禰衡打鼓,結果禰衡有很高的音樂修養(yǎng),打鼓比鼓吏還好,不但沒有羞辱到他,反而被禰衡“裸衣罵曹”,自己狠狠地被羞辱了一番。

這次曹操又失算了。阮瑀可是蔡邕的高足,精通音律。他不僅會彈琴,還會說唱。他一邊彈琴,一邊念自己的詩《琴歌》:

奕奕天門開,大魏應期運。

青蓋巡九州,在東西人怨。

士為知己死,女為悅者玩。

恩義茍敷暢,他人焉能亂。

阮瑀這下給足了曹操面子。既下場彈了琴,又為曹操歌功頌德。同為文化人的曹操很滿意。這首詩是阮瑀的,但從時間節(jié)點來看,這事多半是杜撰。從這件事上,我們可以看出阮瑀精通音律、博學多才、能屈能伸。這些特點全部遺傳給了兒子阮籍。當阮籍面對魏晉之交變革的時候,雖然不滿意,但沒有像嵇康一樣不合作,還是為司馬昭寫了勸進表,保全了性命。

建安十六年,已是赤壁之戰(zhàn)后,曹操帶軍西征,為了在孫權面前重塑自己的威望,并拉攏孫權,曹操讓阮瑀代自己給孫權寫一封信。阮瑀就寫了一篇《為曹公作書與孫權》。文章太長我就不附錄了。這篇文章層次分明,有警告,有勸誡,有威脅,有利誘。出之以親情,動之以利害,曉之以大義,迫之以兵威。以古事喻現(xiàn)實,正反對比,言辭寬厚通達,原則鋒銳不茍,氣勢有張有弛,委婉勁健,是古代檄文的典范。從中也可以看出阮瑀的行文風格,綿里藏針,深沉內斂。

阮瑀因為文學的關系,和曹丕、曹植關系都很好。曹操當魏王以后,選擇繼承人的時候,在曹丕和曹植之間猶豫,最后終于決定立曹丕為太子。司馬懿得到消息,就興沖沖到曹丕那里,正好遇到了阮瑀,阮瑀說:“我知道你為何如此高興,是曹丕大位已定了吧!”即使預料到了結果,阮瑀還是這樣安靜內斂。

阮瑀是“建安七子”之一,作為建安時代的著名人物,他以出眾的才華推動了文學的發(fā)展。阮瑀死時,兒子阮籍才四歲。曹操念及阮瑀生前的功業(yè),繼續(xù)保留了阮瑀的待遇,阮家得以安逸生活。最后兒子阮籍、孫子阮咸沒有辱沒阮瑀的名聲,一個個都文采俊逸,位列“竹林七賢”,書寫了文壇的一段佳話。

阮瑀是那個時代正統(tǒng)文人的代表,他博學多才,渴望發(fā)揮自己的聰明才智。心靈有歸宿,對自己想要的東西非常清楚。內心有原則,處事靈活變通。其實在亂世能夠一直做到寧靜沉穩(wěn),本身就是一種力量。這種力量,來自于思想的通透,信念的篤定。我們讀書學習,也要擁有這樣的力量。

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