作者簡介：韓克義，山東日照五蓮人，五蓮中學英語高級教師，日照市“高中英語教學能手”，全國百名“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”。日照市作家協(xié)會會員，日照詩詞學會會員。
我從小喜歡古體詩，也寫過一些“不叫詩”的詩。多年前，一文友從“馬蹄聯(lián)”入手授以古體詩詞寫作要領，讓我第一次對平仄與格律有了深刻的印記，從此嚴格按照絕句和律詩的詩譜嘗試寫詩。
近三年，“龍風文學院”和“山水詩社”系統(tǒng)化、正規(guī)化的教學把我引向了學寫詩詞的康莊大道。
2020年11月我榮幸進入“龍風文學院”，在紅三系西南大區(qū)2020年第九期765分院，通過微信群，在老師們的指導下，業(yè)余學習全球著名法籍華裔、古典詩詞學家曲度（華斌）先生的 “全絕律系統(tǒng)理論”，練習寫作格律詩詞曲聯(lián)。
每周日晚教官按時有序統(tǒng)一發(fā)放課件，學員接收自學，隨后做作業(yè)，一周內完成上交。八個月，學完22講講義內容，完成22次作業(yè)，寫格律詩詞曲聯(lián)122首(副)，時間非常緊張，學員都疲于應付。尤其是畢業(yè)前的兩場考試，令我終生難忘。第一場曲度全格絕句、律詩、詞共28首，第二場曲度全格詞、曲、聯(lián)共29首（副），每場要求一周內交卷。面對如此量大的考卷，我?guī)е薮髩毫?，硬著頭皮，挖空心思立意、斟詞酌句、潤色完善，白天黑夜連軸轉，堅持，再堅持……兩場下來，真可謂“為伊消得人憔悴”。
我總是把講義編輯打印出來，先反復研讀，牢記要領，再日夜冥思苦想，精心修改完善，盡最大努力向老師呈交最高水平的作業(yè)。盡管過于勞累，但我的詩詞知識和寫作能力都得到了前所未有的收獲，也甚感欣慰。
我把文學院教學資料分門別類進行詳細整理打印，按序歸類為“格律詩部分” 和“詞曲對聯(lián)部分” ，分別裝訂成冊，兩冊共460頁，為以后消化與查找提供了方便。
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應眾人強烈要求，2021年7月周崇明老師組織成立“山水詩社”，我有幸成為第一期學員，繼續(xù)跟隨周老師學習。
社長周老師雖年過古稀，盡管寫詩四五十年，擁有豐富的詩詞寫作與教學經驗，卻依然廣泛涉獵，為詩社的教材編寫與日常教學而日夜操勞。盡管雙眼都做過白內障手術，他仍然堅持給盡可能多的學員作品做細致的點評與指導。他無私奉獻、全心執(zhí)著辦社的精神，無時無刻不在感動著全社詩友努力上進。
詩社堅持少而精出人才的辦學宗旨，堅持“承唐繼宋匯九州杰作，法水師山揚千古清風”的精神，堅持質量第一、免費教學的原則，堅持學詩就是修心的理念，堅持周期性教學、研討、交流的學習方法。
詩社教材由周老師超前精心編寫，教學內容為格律詩詞曲聯(lián)和現(xiàn)代詩共12講，每講由講義和作業(yè)兩部分組成，教學進度為半月一講。
社長親自到各群用心指導、精心點評，始終如一；教員與學員積極切磋交流，推心置腹，意見中肯；詩友們群情激昂，學勁十足，互幫互學，誠心誠意；主審和編審老師對每一篇詩稿字斟句酌，精益求精，不辭辛勞；詩社里時時處處洋溢著團結、勤奮、上進的濃厚氛圍。
經過第一期的學習，我逐步比較扎實地掌握了詩詞曲聯(lián)和現(xiàn)代詩知識，尤其對五、七言絕律的出韻、撞韻、擠韻、連韻、復韻、合掌、四平頭、摞眼、孤平、三仄（平）尾等禁忌，詩詞曲聯(lián)中的多種對仗方法等很多重點和難點，我不僅能夠了然于心，而且經過長期的點評交流與寫作訓，我在牢固掌握并熟練運用的同時，也練就了較硬的寫作基本功。我挖空心思拼湊而出的“丑小鴨”幾經雕琢與日完善，經常得到老師和詩友們贊揚。
猶如懷胎十月的嬰兒，我的個人專輯先后于2022年4月15日和5月14日在【清風明月】第46期、【清歡一隅詩苑】第142期刊出。激動之余，我飽蘸真情抒寫《感言》，向周老師和詩社深表感激。后來，“個人專輯”與《感言》在“山東作家”公眾號和“山東金融文學”公眾號刊發(fā)。
隨后，我收集、整理、打印詩社第一期的相關資料173頁，分“教學講義”、“輔導與交流”、“作品與作業(yè)”、“總結與感謝”和“附錄”五個部分，裝訂成冊，美其名曰“山水詩社第一期教學導練資料”。
2022年7月詩社第二期開學，總社設置中岳、東岳、西岳、南岳、北岳、昆侖和東海7個系，下設15個分社，教材增加了“賦”的內容。受領導抬愛，我被任命為東海系系長兼91分社社長。
東海系名譽系長付寶琴老師年事已高，丈夫癱瘓在床，生活起居全靠她一人照顧。但為了把東海系的全面工作搞好，她克服重重困難，不分晝夜，強擠時間，及時上下溝通協(xié)調，隨時對系內工作進行指導，對學員作品給予恰當點評。作為總社的主編審，付系長不僅耐心收集總社學員作品，加班加點精心編輯每期社刊，盡全力保證出刊質量優(yōu)良圖文并茂；而且主動承擔起了東海系詩友作品的收集、編輯出刊及收藏工作，每期系刊既高效又高質。
深受付系長的精神感召與榜樣帶動，為不辜負詩社和周老師，為把東海系搞好，讓東海系的詩友們多有所獲，我與兩位名譽系長密切協(xié)作，既上情下達又認真聽取詩友們的建議意見，日夜守群，及時掌握系內詳情?；蛩较绿撔恼埥?、傾心交流、善意提醒，或公開通知、溫馨提示、友情勸告；時而與領導溝通交流，時而同詩友切磋商榷；有時轉入總社文件、老師教誨與佳作，有時上報系內相關材料、數(shù)據(jù)及信息。
經過充分醞釀，我們將兩個分社群合并為“東海系作業(yè)交流群”，對所有學員的作業(yè)都認真點評，暢所欲言。我們獨創(chuàng)“東海系作業(yè)交流值日”，把學員按強、中、弱合理搭配成7組，每組3人，從周一到周日具體負責每天所交學員作品的點評，并由社長與班委進行日常監(jiān)促。這極大地調動了全系師友的點評積極性，激發(fā)了大家爭先恐后的交流熱情，學員的點評與寫作能力大幅度提高，十余位骨干學員脫穎而出，東海系業(yè)績特別突出。
在搞好系內工作的同時，通過與全系師友廣泛切磋和深入交流，我練就了快速查找詩病的“火眼金睛”，不僅點評能力大大增強，而且寫作水平快速提升。無論在總社群還是在東海系群，不管是作業(yè)還是同題詩，尤其是在學期結束前的“個人專輯”審核出刊階段，受總社長委托，我全力以赴用心核查，絕大多數(shù)點評意見與個人作品都得到了領導老師和詩友們的認可及好評。詩社第二期的學習讓我在學寫格律詩詞的道路上有了高速發(fā)展，甚至是質的飛躍。
2023年4月9日，我的第二期個人專輯出刊，贏得了50多條留言、74人點贊和近6萬閱讀量。5月1日，榮獲山水詩社第二期結業(yè)證書。
我整理打印成冊的《山水詩社第二期東海系教學資料》，有“總社文件”、“東海系相關材料”、“教學講義”、“同題練習與作品”、“輔導與交流”、“作業(yè)與練筆”和“成果展示與結業(yè)”等八部分220頁。
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一路走來，幸有縣內外諸多良師益友給予熱情指教與無私幫助，特別是山水詩社周崇明社長、東海系付寶琴系長的諄諄教誨，我的路友兼文友姚常法老師朝朝夕夕的真情付出。
“日日同行晚飯后，周周共樂星期天。交流世上好孬事，議論家中煩喜篇。但有詩文悅性海，曾臨意氣怡心田。從前李杜似如是，此際姚韓真果然?！边@正是我與姚老師一起切磋交流詩詞的真實寫照。無論是面對面傾心交流，還是電話微信聯(lián)系，詩詞是我們必須的共同話題。我寫了請他提提修改意見，他寫了讓我?guī)兔φ艺颐?，我倆心照不宣，暢所欲言。兩位“半邊天”戲稱我倆是同性戀，我們回應是“同趣伴”?；诟蠋煻嗄甑拿芮薪煌c交流，他已經成為我詩詞路上的依靠，說實話，如果我寫的詩詞不經他手過一遍，我簡直不知道自己寫得是好是差。
學寫詩詞永遠在路上。心存感恩之情，胸懷奮進之志，我將一如既往，再認真，更努力，不負韶華，不負自己，不負時代！
附詩一首，謹以感恩山水詩社，并向周崇明社長和詩社的全體師友致以衷心的感謝與崇高的敬意！
五言排律·山水詩社禮贊
山山皆有志，水水盡含情。
翰苑才華溢，儒林節(jié)義盈。
臺高通韻語，社大聚文英。
探究平平仄，追尋仄仄平。
良師勤指教，益友樂耘耕。
夜索言辭妙，朝思德藝精。
微微靈念繞，拂拂雅神縈。
恐后多談論，爭先細點評。
淳深酬接意，浪漫詠吟聲。
首首遵真譜，聯(lián)聯(lián)合正楹。
頻頻專集出，屢屢美篇成。
作品儲常道，期刊享善名。
紛紛新識涌，濟濟故交迎。
進取心恒久，求知愿摯誠。
悠悠佳句伴，郁郁暗香傾。
宋雨增春景，唐風寄錦程。
歡欣歌舞蕩，激奮鼓鐘鳴。
盛會融南北，芳時樹旆旌。
相攜詩夢遠，共賞賦緣榮。
格律金光耀，輝煌業(yè)績生。
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