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? ? ? ?這個是美園小語第25 篇推送

這兩天沒收和撿到的橡皮們，這是最高級的遺棄

01

上周四家長會上軒銘的媽媽告訴我，說看到一篇文章。通過看橡皮的樣子，就能知道孩子在課堂上是什么狀態(tài)。

于是，她拿出兒子文具盒中的橡皮，一對照，果然發(fā)現(xiàn)自己兒子的橡皮就像文中所描述的調(diào)皮學(xué)生的那樣。布滿了小洞洞。由此可見，兒子上課都在做什么。

聽軒銘媽媽這么一說，今天得空我也教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只拍放在桌子上能夠看到的橡皮。這一瞅，哈哈，果然看到許多平時常見卻并沒有細(xì)思的橡皮。

話不多說，上圖～～～

第一塊橡皮

看，橡皮正中心一個小圓洞。某天課上，也許是無聊，鉛筆想找橡皮說說話。可惜話不投機(jī)半句多。鉛筆就開始虐橡皮了。瞄準(zhǔn)中心，射擊。一下兩下三四下。看到中心黑點越來越大，才算心滿意足放過它。

第二塊橡皮

這一塊橡皮被小主人拿在手里捏呀捏，揉啊揉。玩到得意處，來個高難度動作。試試彈性如何。橡皮直接粉身碎骨。然而還不夠，再在橡皮上用鉛筆畫一畫，隨便寫個字。做作業(yè)的時候，參差不齊的樣子怎么去消滅錯字呢。怕不過牙縫里會漏掉好多吧。

第三塊橡皮

橡皮中心的深深的黑洞說明了什么。說明了

這個小主人比第一塊橡皮的小主人還要好玩，還要好動，這樣的橡皮遇到這樣的主人，想想就覺得萬箭穿心。

第四塊橡皮

嗯嗯，這塊橡皮一看就是一個上課或者是寫作業(yè)時，對待橡皮友好的小朋友的。除了正常的磨損外，橡皮通身完整。沒有一絲受虐的傾向。橡皮好像大聲說：這樣的小主人給我來一打。

是啊，我們的橡皮小伙伴是我們學(xué)習(xí)的好幫手。陪伴我們一起聽講。在我們有錯的時候，第一時間沖上來幫助我們消滅錯誤。寧肯自己粉身碎骨也在所不辭。

“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?/span>

第五塊骨折的橡皮

第六塊被切斷的橡皮

第七塊橡皮

這幾塊橡皮不僅骨折，尤其是中間那一塊橡皮更是長了一張麻子臉?！鞍。贸?，不敢見人??！”最后一塊橡皮顏值雖高卻也無奈紅顏白發(fā)催人老。

第八塊橡皮

這一塊橡皮來到中國?！昂伲闶莵碜阅睦?？”“嗨，我來自非洲?！毕鹌ぶg的對話。

挺好的

也不錯哦

立下功勞的橡皮英雄，看看橡皮頭部就知道它多能干

這些都是我們的好伙伴

更多的橡皮是這樣子的?？磥砦覀儼嗟男∨笥焉险n的時候并不全都是在玩。12張橡皮照片中有5個外形比較完整的。這樣的小朋友，不僅橡皮喜歡你，我也想和你們做朋友呢。

02

橡皮的確是個載體，橡皮的外形一定程度上反映著孩子們在使用過程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是一個認(rèn)真聽講，不做小動作的孩子嗎？在使用過程中，是否做到了愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品？咱們家長可從小小的一塊橡皮中看到一些答案。

當(dāng)然，并不僅僅是橡皮，孩子的文具盒、尺子、書本、書包也都是在無聲地表達(dá)著某些內(nèi)容。

比方說，就在今天下午，學(xué)生在寫作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了一個超級邋遢的一片狼藉的一個文具盒。不忍直視啊。

滿滿都是削的鉛筆屑啊

03

看來明天要去參觀下小朋友們的文具盒了，一定會給我驚喜的吧……

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