此前報(bào)道：一群不會(huì)寫字的人混成了書法教授，“丑書”成了急需解決的問(wèn)題?
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2021中央美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)作品展參展研究生共436人，其中博士55人，碩士381人，線下展展出作品三千余件，涉及繪畫、雕塑、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、美術(shù)史論、藝術(shù)理論等多個(gè)領(lǐng)域。
在疫情那些隔離的日子里，似乎每個(gè)移動(dòng)或靜止的人都帶著一個(gè)隱形的盒子?？臻g上的限制，讓人們把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到日常中容易被忽略的事物上。對(duì)于我而言，隔離并不僅僅是與外界保持距離，而是一次對(duì)自我重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
作品將皮蒂宮（佛羅倫薩文藝復(fù)興時(shí)期美地奇家族宮殿）的宮燈與迪斯科燈球并置，使之結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體。兩種不同的物象代表著不同時(shí)代、文化背景間的對(duì)話，看似截然不同的物象其內(nèi)在卻存在著某種關(guān)聯(lián)和共性。兩種繪畫語(yǔ)言的運(yùn)用造成的反差使畫面形成視覺上的張力。
《荒誕2020》是我在2020年最后一個(gè)月創(chuàng)作的，畫中的舞女來(lái)自一戰(zhàn)毒氣戰(zhàn)中舞女的形象，她們?cè)跉g快的舞蹈，不知道遠(yuǎn)處即將行駛來(lái)的火車。我想用畫面中的緊張與歡樂沖突的這個(gè)氛圍來(lái)反映這個(gè)疫情期間，人類命運(yùn)、情感和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之下的矛盾沖突。
實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系研究生作品
《一起跳舞吧》
《蜜罐》
作品關(guān)注于當(dāng)下時(shí)刻環(huán)繞在我們周圍卻無(wú)法被看?的數(shù)據(jù)流、存在于各種生活場(chǎng)景，但往往被輕視的公共WIFI熱點(diǎn)，安全，以及在當(dāng)下人機(jī)交互美學(xué)界面影響下的移動(dòng)端APP所掩蓋的背后通信邏輯。
《花園分岔的小徑》
《你為什么如此不安》
以邊廓清晰卻不可識(shí)別的意象作為畫面元素，依據(jù)直覺任其涌動(dòng)。各元素相互延展、自然生發(fā)，呈現(xiàn)出漩渦式的色彩和流動(dòng)的線條，從而使作品脫離觀念的抽象和敘事的具象，在思緒的流淌中，在實(shí)與虛、真與幻的模糊中，來(lái)表現(xiàn)物我兩忘、心靈神馳的沉浸狀態(tài)。
《靈泊》
《菌落·共生》
《螢光呼吸》
作品源于爆發(fā)疫情的特殊時(shí)期的思考。我將能夠體現(xiàn)生命最自然、本能形式的“呼吸”，通過(guò)感知智能設(shè)備采集獲取人體數(shù)據(jù)，用“光”作為信息可視化的傳播媒介，在可佩戴裝置作品中進(jìn)行融合與呈現(xiàn)，裝置的造型從自然生命形與態(tài)的三個(gè)階段中解構(gòu)、轉(zhuǎn)化，以此完成我對(duì)“自然”的闡釋。
《虛擬水族館》
《生長(zhǎng)的空間》
孩子們總是喜歡玩沙子或粘土，因?yàn)檫@兩種材料除了有著豐富的觸感外，關(guān)鍵是它們本身具有較強(qiáng)的可塑性，滿足了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
樂高玩具也有著超強(qiáng)的可塑性，并且由簡(jiǎn)單的元素就能創(chuàng)造出復(fù)雜的形體。利用這些物品的特性，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的構(gòu)件，通過(guò)構(gòu)件創(chuàng)造出豐富的空間變化，建構(gòu)過(guò)程可以由孩子們與成人配合，搭建出屬于自己的游戲場(chǎng)所。
《觀系流動(dòng)》
這件作品用光來(lái)隱喻個(gè)體與個(gè)體之間的關(guān)系。光透過(guò)玻璃在墻面上形成擺動(dòng)的水波紋般的動(dòng)態(tài)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)作品前的觀眾增加時(shí)，光影會(huì)隨之增強(qiáng)。擺動(dòng)的光帶著投射的影，光影交匯的瞬間引發(fā)我們對(duì)關(guān)系的反思。
壁畫系研究生作品
《海藍(lán)天藍(lán)》
在藍(lán)色無(wú)盡的深邃里，能夠承載所有過(guò)往的回憶、現(xiàn)今的焦慮和未來(lái)的期許。它是輕薄潮濕的空氣，是呢喃翻騰的浪花，是不存在的避風(fēng)港。
《安西回想》
記憶在潛意識(shí)中徘徊，形成一種似真似假斑駁交織的夢(mèng)境，昔日繁華之后，洗盡鉛華的痕跡，在此刻碰撞出回響。安西是夢(mèng)中故鄉(xiāng)的回憶在新疆這片熱土綻放。
《戲游書山——圖書館設(shè)計(jì)》
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Metamorphoses來(lái)源于拉丁文，出自羅馬詩(shī)人奧維德的作品《變形記》，傳達(dá)了一種變化和不確定性。從伊麗莎白時(shí)期的服飾中汲取靈感，碰撞幾何風(fēng)格和未來(lái)風(fēng)格。
《內(nèi)·境》系列依托服裝的視錯(cuò)覺效果，為處于巨大的生活與社交壓力下的“社恐”人群，打造一個(gè)全新的、屬于他們自己的內(nèi)心秘境。
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2021年廣州美術(shù)學(xué)院畢業(yè)作品展，展示了來(lái)自11個(gè)學(xué)院的1567名畢業(yè)生將以數(shù)年學(xué)業(yè)之積累，精心呈現(xiàn)一場(chǎng)視覺的盛會(huì)，再次于廣州乃至整個(gè)大灣區(qū)掀起一股藝術(shù)旋風(fēng)。
《逐夢(mèng)—以夢(mèng)為馬、同游與鯤、乘風(fēng)共鵬》
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《午后的豐收》
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展覽現(xiàn)場(chǎng)
-美術(shù)志-
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今年的天美畢業(yè)展展覽匯集了8個(gè)學(xué)院16個(gè)專業(yè)1000余名本科生和200余名研究生的畢業(yè)作品，展示了天美青年學(xué)子充滿蓬勃生機(jī)的藝術(shù)創(chuàng)造力。
不論是傳統(tǒng)專業(yè)范疇的中國(guó)畫、書法、油畫、版畫、雕塑、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)（方向），還是具有前沿性的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)（方向），都通過(guò)各類藝術(shù)語(yǔ)言和展示媒介，表達(dá)了畢業(yè)生們?cè)谛聲r(shí)代語(yǔ)境下的藝術(shù)理想。
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