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?6種“隱形家庭暴力”,很多父母不以為然,卻傷害孩子最深……

作者:主創(chuàng)團(tuán)·哎呀媽

哲學(xué)教授傅佩榮說:

“人若沒有一個(gè)好的家庭環(huán)境,就很難展開一個(gè)正常的生命?!?/span>
現(xiàn)實(shí)中,不少父母以為自己賺多點(diǎn)錢,給孩子舒適的生活環(huán)境,便能培養(yǎng)孩子成才。
卻不知父母就是孩子的第一環(huán)境,父母的一言一行、一舉一動(dòng)都給孩子留下難以磨滅的痕跡。
尤其是這6種行為,背后藏著最容易被忽視的家庭暴力,傷害孩子最深。
把打擊當(dāng)作教育
看過知乎一位網(wǎng)友的分享:
從小自己吃穿不愁,學(xué)習(xí)也還不錯(cuò),可媽媽說話特別毒舌,不管她做得怎樣,總要挖苦她。
考得好,不是被夸獎(jiǎng)或鼓勵(lì),而是“高考考得好才是真本事,這一兩次的別沾沾自喜”;
考不好,受的打擊更多,媽媽說的每一句話都像是“看,都說你這人一驕傲就飄,根本不能夸”。
好幾次提出抗議,希望媽媽說話別老帶著刺,多說說她的好。
然而媽媽卻不覺得自己哪里錯(cuò)了,反倒嘴里振振有詞,搬出“我這么做都是為你好”的論調(diào)。
越是這樣,她越懷疑:真的是為自己好嗎?
甚至還常常否定自己,不相信自己,就算有成績(jī)也只是一時(shí)走運(yùn),自己其實(shí)很糟糕。
《欲望山莊》里有句話:
“柔軟的舌頭,可以挑斷一個(gè)人的筋骨,語言有時(shí)候比暴力更傷人?!?/span>
父母口里說的一字一句,都在雕刻著孩子。
特別是孩子脆弱、低落,需要安慰關(guān)懷時(shí),父母冷嘲熱諷、言不由衷的語言造成的傷害很深,不殺人卻誅心。
打擊不是教育,而是毀掉孩子自信心和安全感的利刃,百害無一益。
想守護(hù)孩子一生健康、快樂成長(zhǎng),從好好說話開始,多給孩子鼓勵(lì)和肯定,好讓孩子學(xué)會(huì)接納自己、愛自己。
忽略孩子的情感需求
常常聽到一些父母的抱怨,說孩子長(zhǎng)大了,不樂意和自己親近了,什么話也不說。
遇到這種情況,他們更容易認(rèn)為是孩子的問題。
然而,事實(shí)并非如此。
很多父母費(fèi)盡心思都只能在孩子的心門口徘徊,不是孩子不愿敞開接納,而是父母找不到鑰匙,或早早遺失了鑰匙。
《老師請(qǐng)回答》中一位叫雯雯的女孩,默默忍受了兩年的校園欺凌。
她會(huì)武術(shù),也是班長(zhǎng),各方面看上去都很不錯(cuò),可班上的同學(xué)卻不愿和她玩,故意孤立她。
剛開始,她會(huì)跟父母反映,可媽媽的態(tài)度卻是“學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,別管那么多事情”,不愿意聽她說這些事。
至于爸爸,基本沒機(jī)會(huì)了解她在學(xué)校發(fā)生什么事,一回家就被電話叫走,十分忙碌。
次數(shù)多了,時(shí)間久了,她也就不再跟父母提起自己內(nèi)心的委屈,一個(gè)人默默承受一切。
直到上節(jié)目當(dāng)所有老師和嘉賓的面,她才眼淚汪汪哭訴自己的難處。
發(fā)現(xiàn)沒,孩子不愿意說,不愿走近父母,根本不是他的錯(cuò),而是父母看不到他求助時(shí)的信號(hào),單方面覺得“孩子說的都是小事”。
這樣的情感忽視,就像一把不鋒利的鈍刀,在孩子身上不停劃,不出血卻痛得難受,以致于孩子寧可選擇回避,也不想被中傷。
其實(shí)孩子要的根本不多,就是自己需要時(shí),父母能看到他內(nèi)心的聲音,給他信任和回應(yīng)。
當(dāng)著孩子的面吵架
家庭成員間,有沖突矛盾,這很正常。
低層次的父母,從不顧及孩子的感受,當(dāng)著孩子的面互相爭(zhēng)吵開撕,指著對(duì)方的鼻子破口大罵。
卻不知,把一切看在眼里的孩子,內(nèi)心正遭遇一場(chǎng)遠(yuǎn)超所有人想象的浩劫。
《金牌調(diào)解》有一對(duì)夫妻,因家庭矛盾整天吵架,丈夫甚至當(dāng)著兒子的面,罵妻子是垃圾。
類似這樣的事情時(shí)有發(fā)生,兩個(gè)大人在家常常針鋒相對(duì),誰也不讓誰,把家里搞得烏煙瘴氣。
如今兒子13歲,完全沒有同齡人那種青春朝氣。
自卑、內(nèi)向、孤僻、不合群,拍照時(shí)整個(gè)人都很拘謹(jǐn),疫情過后全班就只有他不敢摘下口罩。
他們以為不在兒子面前討論離婚這件事,兒子就不會(huì)受到嚴(yán)重的負(fù)面影響。
可事實(shí)卻是,從早到晚活在父母無休止的相互攻擊、言語暴力的環(huán)境中,兒子早就喪失了正常人生活的能力。
父母是孩子的天和地,不管最后誰贏,輸?shù)舻亩际呛⒆印?/span>
如果有沖突,請(qǐng)讓孩子遠(yuǎn)離“戰(zhàn)場(chǎng)”,不要牽連到他。
如果沒來得及回避,那請(qǐng)及時(shí)安撫孩子,向孩子解釋父母爭(zhēng)吵的原因,并強(qiáng)調(diào):
這不是你的問題,只是爸爸媽媽沒處理好自己的情緒,不要怕,我們依舊愛你如初。
把愛的溫暖傳遞給孩子,是對(duì)孩子最好的滋養(yǎng)。
拿孩子當(dāng)籌碼
心理學(xué)家穆雷·鮑文提出過一個(gè)“三角理論”
人與人之間最基本的關(guān)系是兩人關(guān)系,當(dāng)兩人親密關(guān)系發(fā)生問題時(shí),往往需要第三個(gè)人介入來緩和兩個(gè)人帶來的焦慮。
這在“問題家庭”中實(shí)在常見。
丈夫忙于工作,疏于照顧家庭,妻子就在孩子面前發(fā)牢騷,拉孩子一起大吐苦水,抱怨;
丈夫做事沒妻子那般利索,有些東西做得不盡如人意,妻子跟孩子吐槽,數(shù)落;
妻子個(gè)性強(qiáng)勢(shì),要求多,丈夫明面不說什么,背地里偷偷和孩子聯(lián)盟,共同對(duì)付妻子……
以為拉孩子站隊(duì),增加自己的戰(zhàn)斗力和話語權(quán),結(jié)果卻逼孩子陷入兩難處境。
兩邊都是生養(yǎng)自己的父母,是自己的至親,幫誰都是對(duì)另一個(gè)人的背叛。
“三角化家庭”,到頭來是對(duì)孩子的操控、折磨和破壞。
不知不覺中,父母就是把孩子當(dāng)成籌碼,讓他審判自己的婚姻,維護(hù)家庭的穩(wěn)定。
然而孩子,根本不具備成熟的能力,更不知道該如何妥善幫助任何一方處理好問題。
越要他站隊(duì),越增加他內(nèi)在的愧疚感和割裂感,毀掉他未來美好、安穩(wěn)的一生。
大人之間的恩怨、矛盾,大人自己處理就好了,別扯上孩子,更別把孩子當(dāng)成工具人使喚。
給孩子無憂無慮的童年生活,是為人父母最大的自覺。
把孩子看得比伴侶還重
看過一個(gè)街頭采訪,主持人問路過的女人:你的一生中,老公和孩子誰更重要。
結(jié)果出人意料。
53%的女人毫不猶豫選擇了孩子,認(rèn)為孩子是自己身上掉下來的肉,肯定比老公重要。
37%選擇兩者都很重要,因?yàn)闆]有可比性。
只有10%的女人選擇老公。
這個(gè)結(jié)果,某種程度真實(shí)反映出中國(guó)妻子的現(xiàn)狀:把孩子看得比伴侶重要,什么事都圍著孩子轉(zhuǎn)。
孩子還小需要陪睡,就把老公趕出臥室,把“二人世界”的主角換成自己和孩子;
孩子的吃喝用度不敢掉以輕心,吃最好的用最貴的;
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),自己花光全部時(shí)間和精力毫不心疼,可老公走過來想說說話卻常常無暇顧及。
把親子關(guān)系放在第一位的家庭模式,對(duì)孩子而言,不是愛,而是害。
一個(gè)被媽媽捧在手心里的小皇帝、小公主,會(huì)無比堅(jiān)信自己比家里任何人都重要,自己有完全優(yōu)先權(quán),無須把別人放在眼里。
長(zhǎng)大后,大概率會(huì)變得自私、自我,不懂得人情世故。
心理專家武志紅老師說:
“很多人有了孩子,就把關(guān)注點(diǎn)完全放在了孩子身上。
但實(shí)際上一個(gè)家庭中,夫妻關(guān)系才是這個(gè)家庭里面的定海神針,夫妻關(guān)系是第一位的,親子關(guān)系是第二位的?!?/span>
要知道,夫妻關(guān)系才是一個(gè)家庭的核心,尊重伴侶的存在,體諒伴侶的感受,才能給孩子做好示范,讓他學(xué)會(huì)尊重、克制和同理。
隔代教養(yǎng)權(quán)力之爭(zhēng)
前段時(shí)間,熱搜“職場(chǎng)父母要不要讓老人帶孩子”引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,幫子女照顧孩子的老年人比例高達(dá)66.47%,老人幫忙帶娃已經(jīng)成了家庭育兒分工的常態(tài)。
雖然老人伸出援手,解子女照顧孩子的燃眉之急是好事,但隔代教養(yǎng)爆發(fā)的問題也不容忽視。
身邊一朋友是雙職工家庭,自從兒子去年升初中,婆婆就從老家過來廣州幫忙照顧孫子。
和大部分媽媽一樣,朋友對(duì)兒子的學(xué)習(xí)要求比較高,周末還讓兒子上網(wǎng)補(bǔ)習(xí),不準(zhǔn)看手機(jī)。
可老人家覺得孫子每天學(xué)習(xí)那么累,需要適當(dāng)放松一下,便趁朋友不在,把手機(jī)借給孫子刷短視頻。
看到朋友要孫子學(xué)這學(xué)那,看不慣也會(huì)說幾句。
本來兒子自制力一般,如今還有老人家“護(hù)短”,對(duì)父母的態(tài)度也變得有些不客氣。
好幾次催他寫作業(yè),他不為所動(dòng),一覺得情況不妙就趕緊跑去找奶奶求助。
任由兒子被“溺”壞,還是把婆婆“送”回老家?朋友陷入兩難之中。
一旦處理不好,對(duì)孩子的影響只會(huì)越來越大,根本沒辦法一致同心教育好孩子。
隔代教養(yǎng)最大的難處,無非就是“誰”說了算。
既然老人只是輔助,那么最好事先溝通清楚,哪些事該由誰來負(fù)責(zé)。
如果有些問題難以溝通,那就把關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)孩子的關(guān)愛和培養(yǎng)上,明確雙方共同的方向。
給老人足夠的尊重,堅(jiān)持自己教育孩子的原則,相信方向?qū)α耍⒆泳蜕僖恍┎槐匾男袨樵囂健?/span>

教育孩子這條路,常常有這種感受:
孩子就像是一顆小樹苗,家庭環(huán)境是澆灌的水。
如果處處充斥著紛爭(zhēng)、吵鬧、打擊,受影響的必定是孩子成長(zhǎng)的根基,就算他想盡一切辦法想長(zhǎng)大、成材,也會(huì)囿于混亂的家庭氛圍里。
只有以愛為前提,關(guān)懷孩子的處境和感受,讓他活得輕松、自由,才是對(duì)他最好的成就。
愿天下所有父母,都能賦予孩子一個(gè)安全、溫暖的家庭,讓他枝繁葉茂、欣欣向榮,一生充滿無限希望。

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