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如何讓考場(chǎng)作文有文采
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距離高考只剩下150天了。在這節(jié)骨眼上,有同行兼考生家長(zhǎng)給我留言,問(wèn)如何才能提高考場(chǎng)作文的文采,改變?nèi)谴蟀自挼奈娘L(fēng)??雌饋?lái),挺真誠(chéng),也很迫切。

但我猜,這位同行對(duì)大白話一定是有什么誤會(huì)?;蛘哒f(shuō),未必分得清大白話和有文采吧。我的生活化語(yǔ)文,每天的隨筆,都是大白話啊。問(wèn)一個(gè)習(xí)慣于大白話的人,如何才能避免大白話,是不是問(wèn)錯(cuò)了人?

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如何才能考場(chǎng)作文顯得有文采?

首先:巧用排比來(lái)布局謀篇

江西省宜春中學(xué) 劉京平 

考場(chǎng)作文是一種即時(shí)作文,可能對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講,都沒(méi)有充足的打草稿時(shí)間。

但是,如果我們能把排比這種修辭方法巧妙運(yùn)用到考試作文布局謀篇中來(lái),就可以在簡(jiǎn)短的時(shí)間里完成腹稿。

并且,還可以使文章:

內(nèi)容集中,氣貫長(zhǎng)虹;

思路開(kāi)闊,條理清晰;

句式整齊,瑯瑯上口。

從而吸引閱卷老師眼球,為文章增色加分。

下面以《留給明天》為題,介紹幾種用排比來(lái)布局全篇的范例,供大家參考。

當(dāng)然,要熟練掌握排比修辭,離不開(kāi)類(lèi)比和聯(lián)想。

希望大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,多從“蘋(píng)果”類(lèi)比聯(lián)想到“香蕉”“葡萄”“芒果”等等同類(lèi)的事物,進(jìn)而向上一個(gè)層次聯(lián)想到“水果”再進(jìn)一步聯(lián)想到“食品”。訓(xùn)練自己的發(fā)散思維和“透過(guò)樹(shù)葉看樹(shù)木見(jiàn)森林”的水平。

(樹(shù)木和森林其實(shí)就是作文的主旨,考場(chǎng)作文一般都應(yīng)該表現(xiàn)在布局謀篇中的開(kāi)頭和結(jié)尾。)


◆示例(一)

開(kāi)頭:

明天是推窗即對(duì)的滿眼風(fēng)景,明天是暴風(fēng)雨急切盼望的七色彩虹,明天是陰暗森林里透過(guò)枝葉的那一抹光亮。

中間:

琴者將美妙的旋律留給明天,如嵇康把他的《廣陵散》留給了明天;

盲者將無(wú)限的光明留給明天,如海倫·凱勒把她的光明留給了明天;

詩(shī)人將熾烈的詩(shī)篇留給明天,如徐志摩把他的浪漫留給了明天。

結(jié)尾:

不必為明天準(zhǔn)備太多,只需你平日里用最真誠(chéng)的言語(yǔ)訴說(shuō),用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待問(wèn)題,用最熱情的方式迎接挑戰(zhàn)。你我將美好的憧憬與感動(dòng)留給明天。


◆示例(二)

開(kāi)頭:有些人選擇了給明天留下一把權(quán)力的寶劍,有些人選擇了給明天留下一張光輝的名片,有些人選擇了給明天留下一把沙沙作響的鈔票;這些人所留給明天的東西無(wú)疑只是生活海洋中的污濁的水滴,他們忽視了人生最高的價(jià)值。那我們到底該留些什么呢?

中間:

我們要為明天留下希望的種子,看看林肯;

我們要為明天留下幸福的源泉,學(xué)學(xué)霍金;

我們要為明天留下精神的財(cái)富,銘記伽利略;

我們要為明天留下奉獻(xiàn)的火種,效法于謙。

結(jié)尾:

哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“即使一個(gè)人有生之年默默無(wú)聞,但只要他有高貴的人格,它就不用擔(dān)心自己白來(lái)世間走一回,從他生命中放射的某種光輝將留給明天,將照亮通往明天的黑暗隧道,也許永不熄滅?!?/span>


◆示例(三)

開(kāi)頭:

人生之途并非坦途,關(guān)鍵在于你的心境是否已經(jīng)準(zhǔn)備好:留給明天的是陰云密布還是錦繡前程。

中間:

留給明天的我——自信,劉翔;

留給明天的我——平凡,袁隆平;

留給明天的我——樂(lè)觀,雷梅依爾教練;

留給明天的我——真誠(chéng),自己。

結(jié)尾:

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦,珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚,明天的美好來(lái)自今天的創(chuàng)造。朋友們,那迷人的明天在向我們招手,帶著你的自信、平凡、樂(lè)觀、真誠(chéng)向遠(yuǎn)方起航。


◆示例(四)

開(kāi)頭:

明天是門(mén)外的世界,是天外的宇宙,是淙淙溪流轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)彎道所歷的奇景,是翩翩飛鳥(niǎo)擦過(guò)另一座山峰所見(jiàn)的天空,永遠(yuǎn)充滿想象,寫(xiě)滿神話。明天會(huì)怎樣?莎士比亞說(shuō)過(guò):“明天是未來(lái)的,它取決于你為他留下點(diǎn)什么?!?/span>

中間:

正道直行,志潔行廉,至死不悔的屈原!他為明天留下了什么?是一顆關(guān)懷天下的赤子之心,是一顆摯愛(ài)祖國(guó)的拳拳之心!

布魯諾,這個(gè)名字,今天已經(jīng)成為一座豐碑。他為明天留下了什么?是一顆對(duì)真理不渝追求之心。

衡陽(yáng)消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長(zhǎng)城。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁??是一顆顆因愛(ài)而閃光,因希望而燦爛的心靈。

結(jié)尾:

“先天下之憂而憂”, 這是把關(guān)懷留給明天;“留取丹心照汗青”這是把忠貞留給明天;“大庇天下寒士俱歡顏”,這是把奉獻(xiàn)留給明天。佛語(yǔ)有云:“有大慈心,則必有大將來(lái)?!?/span>我要把一個(gè)充滿愛(ài)和奇跡的世界留給明天。

如何才能考場(chǎng)作文顯得有文采?

第二:巧用歌謠來(lái)增光添彩

第三:用歇后語(yǔ)顯得更有趣

第四:新鮮素材更有吸引力

第五:巧用比較強(qiáng)化有意蘊(yùn)

外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道

——巧用比較,追求意蘊(yùn)
江西省宜春中學(xué)  劉京平
立意深刻,是對(duì)作文考查發(fā)展等級(jí)的要求之一。具體包括三個(gè)方面:
其一、能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)。
其二、能揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。
其三、觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。
     1.入芝蘭之室,久而不聞其香。許多人和事就因?yàn)樘煜ざh(yuǎn)離真相。如果能夠在天經(jīng)地義中突破,在習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn),就能對(duì)人的心靈產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力,對(duì)人的思想產(chǎn)生空前的啟發(fā)性。比如,隨遇而安,知足常樂(lè),是許多人信奉的人生信條。但要深刻而論,就要在看似天經(jīng)地義、理由當(dāng)然中走出來(lái),大膽向“換個(gè)角度看問(wèn)題”轉(zhuǎn)變,給人以心靈的震撼和啟發(fā)??v觀古今,放眼天下,你就不難發(fā)現(xiàn),大凡精彩的人生,無(wú)一不是“向著目標(biāo)奮力奔跑”的結(jié)果。
2.一粒沙中蘊(yùn)含有大海的氣息,一滴水可以映照太陽(yáng)的光輝。作文要深刻,就必須以一斑窺全豹,以小細(xì)節(jié)見(jiàn)大境界。
3.變色龍有隨環(huán)境而變色的本事,但有學(xué)問(wèn)的生物學(xué)家就能準(zhǔn)確識(shí)別它。作文要深刻,就必須準(zhǔn)確透視紛繁復(fù)雜背后的真相和本質(zhì)。要洞悉真相,就必須追問(wèn)去偽存真,由淺入深。
4.一人一事一花一草,常常帶有極大的偶然性;一而再、再而三的重復(fù)出現(xiàn),才意味著普遍的真理。作文要深刻,就需要由點(diǎn)及面、由木到林,揭示或印證某一規(guī)律。

思想的深刻有一個(gè)過(guò)程,需要積累; 

但表達(dá)的深刻,卻存在速成的可能。

多多訓(xùn)練,多多積累,多多模仿。

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