前不久的一天下午放學(xué)后，恩在學(xué)校玩滑滑梯，剛好她們班的一個(gè)男同學(xué)也在。隨后，就在一旁的我看見那個(gè)比恩矮小一些的小男孩在跟恩小聲說著什么。他一說完，恩就趕緊跑過來在我耳邊悄聲說有個(gè)小女孩要找她的哥哥姐姐們來揍她的那位男同學(xué)，說罷，她指了指一個(gè)小女孩，說就是那個(gè)小女孩要揍她的同學(xué)。那小女孩看上去可能才上中班。
恩流露出不滿的神情，憑我對(duì)她的了解，我看得出她想為她的同學(xué)打抱不平。正在這時(shí)，她同學(xué)也走了過來，指著正在玩滑梯的小女孩跟我說道：“阿姨，她說要叫哥哥姐姐們來揍我。”
我告訴恩和她同學(xué)那個(gè)小女孩也許只是生氣了，才一時(shí)說的氣話。我還告訴恩和她同學(xué)，打人可是要犯法的，她不敢打人的，更何況，學(xué)校也是不允許任何人打架的。
恩聽了后好像在思考著什么，接著便又繼續(xù)和她同學(xué)去玩滑梯了。
我在一邊仔細(xì)觀察著她們。直覺告訴我，恩可能還在想著這件事。
見她們繼續(xù)高興地玩著，我也就沒在意?？烧l(shuí)知，幾分鐘過后，當(dāng)我再次看向她們時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)恩站在她那位男同學(xué)和小女孩中間，跟他們說著什么，隱約聽到女孩說她沒說要找人揍恩的同學(xué)。
接著，恩走過來對(duì)我說:“媽媽，問題解決了！”
“哦？”我有些好奇。
“哎，原來是XXX(她同學(xué)）撒謊！”恩指了指她同學(xué)，以略帶著責(zé)備的語(yǔ)氣說道。
剛好那位小男孩也來到了我旁邊。
我彎下腰，問恩是怎么一回事。
恩說:“因?yàn)槟莻€(gè)小女孩拒絕跟他玩，他居然就撒謊了！”
“我剛才是撒謊的，因?yàn)樗缓臀彝?。”小男孩聽了恩跟我說的話后以很平常的口吻說道。
“別人跟不跟你玩是別人的事，你也不能因?yàn)閯e人不跟你玩就隨便撒謊?。 倍鬓D(zhuǎn)向小男孩，嚴(yán)厲地“訓(xùn)”道。
“哦，知道了，我以后不會(huì)了?！毙∧泻⒒貞?yīng)道，語(yǔ)氣還是一樣平常。
我在旁邊看得心里直樂：有意思，不愧是孩子！像是一場(chǎng)游戲似的。
恩“訓(xùn)”完后拉著我回家，一邊說道:“真是的！別人跟不跟他玩，那是別人的事，你說我們能因?yàn)檫@樣就撒謊嗎？”
“你說得對(duì)。別人不跟我們玩，我們可以選擇跟其他人玩，但是不能因此就撒謊?！蔽一貞?yīng)道。
“真愛撒謊！以后我都不想跟他玩了！”恩有些憤憤地說道。
“看來你也很不喜歡撒謊的做法，不過，他能夠承認(rèn)自己撒謊了，這也是需要勇氣的哦“，我向恩笑了笑，繼續(xù)說道，”希望他以后能改正過來”。
“媽媽，你看，我勇敢吧？愛動(dòng)腦筋吧？還把問題都解決了。”恩一副驕傲的小樣子。
“嗯，勇敢且愛動(dòng)腦筋！我真為你高興！你是好樣的！”我確實(shí)由衷為她感到高興，她雖然維護(hù)同學(xué)，但是才五歲多的她能想到把矛盾沖突的雙方叫來了解情況，而不是單聽同學(xué)一方的片面之詞就下定論，而且在同學(xué)告訴她小女孩要找哥哥姐姐揍他時(shí)，情感上雖然有點(diǎn)不平，但是也沒有因此就沖動(dòng)地對(duì)另一方惡語(yǔ)相向，看來，她確實(shí)冷靜地認(rèn)真思考了，并且還能明辨是非，公平公正地處理同學(xué)與小女孩之間的矛盾，作為母親，我能不為她高興嗎？
只是，正因?yàn)槲沂且幻赣H，雖然平日里自己也好打不抱不平，也希望正義的人越來越多，但是我也有自私的一面，我更希望我的女兒她能一生平平安安的，別人的事能不插手盡量別去插手，睜只眼閉只眼就好，因?yàn)樯鐣?huì)遠(yuǎn)比我們想象的還要復(fù)雜得多。可是，正因?yàn)槲覑鬯?，我能做的不是一味地阻止她發(fā)展人格健全的自我，而是慢慢引導(dǎo)她在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的前提下，如何智慧地去解決問題，同時(shí)，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)把自己的課題與別人的課題相分離，其他該”出手“維護(hù)正義的情況可以適當(dāng)”出手“。
所以最后我跟她說道:“不過在做這些事情之前，你要先保護(hù)好自己，而且，別人的事情，很多時(shí)候需要由他們自己去解決?！?/span>
“嗯，知道了。”恩微笑著答道。
心蓮 2020年11月4日
～～ 完～～
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