孩子離開我們，第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，往往會發(fā)生在12歲那年。這個事實(shí)，硬生生地告訴我們，孩子已經(jīng)長大，從此以后，我們更多的，是看到TA的背影。
至今記得，兒子12歲小學(xué)畢業(yè)的暑假，第一次獨(dú)自離開家，隨表哥去外地省親，把歡天喜地的孩子送進(jìn)北京站后，老母親是怎樣一路哭著開車回到家的。
接下來，是不是想一想，怎樣度過傳說中魔幻的被稱為青春期的六年啊。
一位朋友一語道破：你想讓別人怎么對待你，你就怎么對待自己的孩子。
界限感，是父母兒女之間的彼此尊重，更是愉快度過青春期的法寶。父母和兒女，是彼此的陪伴，是獨(dú)立的兩棵樹，并肩而立，各自生長。TA有TA的人生意義，你有你的人生幸福。
以欣賞的眼光看待青春期的少男少女，冷靜地分析，很多情況下，孩子的表現(xiàn)是體內(nèi)荷爾蒙激蕩的結(jié)果。作為父母的成年人，有義務(wù)克制自己，不火上澆油。
比如，有的小朋友在家里喜歡關(guān)著自己房間的門，父母要尊重TA獨(dú)處的空間，應(yīng)該敲門后被允許才進(jìn)去。
曾經(jīng)在初中二年級的家長會上，被老師指導(dǎo)，該偷看日記就偷看日記，該偷聽電話就偷聽電話，要密切關(guān)注孩子的動向。密切關(guān)注沒錯，但不能這么簡單粗暴，建立互相的信任最重要。
從來沒有按照這種指點(diǎn)與孩子相處，夸大無謂的緊張情緒。曾經(jīng)明確告訴孩子，我們是戰(zhàn)友，不是敵對雙方。沒必要在家采取盯人戰(zhàn)術(shù)，要相信自己12年的影響和教育。
在18年的陪伴中，我們要時刻意識到，孩子并不是我們的一部分。界限感需要父母從孩子出生的那一刻就開始樹立，孩子是獨(dú)立于父母而存在的，TA是TA，你是你，日積月累，等到TA的青春期，一切便自然而然。從分床睡，到分房睡，再到遠(yuǎn)走高飛，就是界限感的外在表現(xiàn)。
早年間的中考、高考是考孩子，現(xiàn)在有點(diǎn)兒父母一起要上考場的架勢，緊張情緒彌漫在大街小巷。大可不必，這些重要的節(jié)點(diǎn)，是明確彼此界限感的好時機(jī)。你的考場，只能你去。
樹立界限感的重要方面是活好自己。在生活中，父母要注意疏解自己的壓力，每天款待自己一下。這種款待，可以是靜靜地坐下飲一杯茶，發(fā)一會兒呆，看幾頁喜歡的書，從繁雜的事務(wù)中解脫片刻；可以去購物，美食，八卦；或者瑜伽，游泳，散步，欣賞戶外的美景。照顧好自己，就不會把情緒出口鎖定在孩子身上，讓孩子承擔(dān)過多的轉(zhuǎn)嫁。
事業(yè)上有追求的父母，為孩子樹立了榜樣，讓孩子知道，父母的世界是分區(qū)域的，盡管孩子很重要，但并不是全部，父母還有自己的生活，自己的事業(yè)。
這種關(guān)系，才是自然的親子關(guān)系，互相都不依附，各有各的生活，各有各的精彩。父母一定能找到一種合適的方式，與青春期的兒女愉快相處，潤物細(xì)無聲地達(dá)到教育目的。
一位從來云淡風(fēng)輕的媽媽這樣說，給青春期的娃“作”的自由，好過TA二三四十歲甚至更晚的時間開“作”。為人父為人母，這里的人無疑是指別人。這個別人，就是我們自己的孩子，是另外一個人。娃借我們而生，說到底是TA自己，是別人。給別人“作”的自由，不難。
深以為然。而我們和娃中間就是需要這種界限感，這種界限感的獲得，考驗(yàn)的是父母的意識，和不斷培養(yǎng)的智慧，需要的是父母的自我教育，自我成長。
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