第二屆“中醫(yī)書院發(fā)展論壇（2023·中國北京）”夏隆江先生現(xiàn)場發(fā)表《學(xué)校外的中醫(yī)教育》演講，本屆書院發(fā)展論壇的主題為“守正傳承，推動中醫(yī)藥振興發(fā)展”，由中國科學(xué)院院士、國醫(yī)大師、中國中醫(yī)科學(xué)院學(xué)部委員陳可冀任論壇主席，金方書院、文靖書院承辦。下面是夏隆江博士演講的完整內(nèi)容：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓，我敬愛的薛鉅夫院長，大家下午好！
我感到非常榮幸能在這里介紹我們所做的一些工作。首先，我是夏隆江，目前扮演著幾個角色：首先，我是一個臨床醫(yī)生；其次，我是一名大學(xué)教師；最后，我在大學(xué)之外還是健康教育的踐行者。這也是我們書院一直在努力的事情。
因為我受到的是院校教育，我發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)習(xí)需求在院校里沒有得到滿足。學(xué)校是我們的基礎(chǔ)，承載了我們整個醫(yī)學(xué)的框架和體系，向我們傳達了醫(yī)學(xué)是什么，需要學(xué)什么。同時，學(xué)校也向我們展示了基本的結(jié)構(gòu)框架，以及相應(yīng)的診療操作、法規(guī)以及倫理，給予了我們豐富的知識營養(yǎng)。學(xué)校是我們教育的主要陣地。然而，我認(rèn)為校外教育應(yīng)該是它的補充。
由于校外教育的需求，不同的人群有多元的需求，我在學(xué)校讀書的時候也有很多需求。但在學(xué)校，因為都是針對所有學(xué)生無差別的教育，所以這個需求需要在另一個渠道得到滿足。其次，書院在學(xué)習(xí)條件上更加自由，能提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我記得我們的余曙光校長曾經(jīng)說：“隆江，你能不能把民間的、特別好的、有特色的醫(yī)生都叫到我們學(xué)校來？”我盡力嘗試，但沒有成功。然而，在書院，我們有這樣的機會，可以邀請許多有特色的民間醫(yī)生來此，保持這些特色不被遺忘，而且可以傳承和教育。
在校外的教育，特別是針對在校的學(xué)生，我們可以提供更多靈活多變的相關(guān)內(nèi)容和場景。他們能夠在醫(yī)學(xué)教育的延伸中了解醫(yī)學(xué)在未來社會中的形態(tài)。如果他們提前了解這些，那么在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會非常明確。第二，他們可以有更多的實踐機會，可以去做教科書上沒有提到的事情，這樣他們才能在學(xué)校和自我學(xué)習(xí)的過程中找到方向。第三，他們可以參與到跟醫(yī)學(xué)和健康相關(guān)的項目中，明確未來的方向，這也是他們在學(xué)校教育過程中，自己想學(xué)的那一部分的最早的啟示。
在學(xué)校畢業(yè)后的學(xué)生，如薛院長所言：“他還是一個醫(yī)學(xué)生，他還不能稱為醫(yī)生?！彼枰瓿蓮尼t(yī)學(xué)生到醫(yī)生的過渡。這個過渡除了需要在臨床中摔打和錘煉，如果有書院能夠給他提供相關(guān)的幫助，那么他就能更快地適應(yīng)醫(yī)生這個職業(yè)。對于那些對中醫(yī)感興趣的西醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，他們也需要找到一個場景可以學(xué)習(xí)到正規(guī)的、相關(guān)的知識。這就是書院能夠提供的。另外，對于薛老師提到的其他專業(yè)，如數(shù)學(xué)、物理等專業(yè)的學(xué)生，他們有強烈的學(xué)習(xí)欲望。但是在學(xué)校里是無法滿足的，所以在書院里給他們提供了這樣的機會。
我們十分重視大眾的教育，常言道，“中醫(yī)治未病”。這個“治未病”，并不一定指的是進行治療，當(dāng)所有人掌握了健康的常識和知識，許多疾病便可消除。因此，患者、業(yè)余愛好者，以及有志成為醫(yī)生的人們，都可以通過書院的教育獲得相應(yīng)的知識營養(yǎng)。以我個人經(jīng)驗為例，我在線下講授黃帝內(nèi)經(jīng)課程，我會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員曾是我們的忠實患者，但在接受課程后，他們的病就神奇地消失了。我認(rèn)為這就是治未病的最佳途徑，書院在某種程度上，是一個更高級的醫(yī)院。
我們在成都文殊院開展了蒲公英教育，即中醫(yī)學(xué)的入門教育，讓各行各業(yè)的人們都能初步了解中醫(yī)究竟是什么。這樣的教育不僅促使他們進一步學(xué)習(xí)，也助力了中醫(yī)在各個行業(yè)的發(fā)展。
此外，我們也進行國際教育，因為有許多外國人想學(xué)習(xí)中醫(yī)。他們到中國只能選擇學(xué)校，但學(xué)校的教學(xué)形式和內(nèi)容未必能滿足他們的需求。因此，書院應(yīng)承擔(dān)這樣的責(zé)任和任務(wù)，對國際友人進行適合他們的教育。我們提倡全生命周期的醫(yī)學(xué)教育管理，包括從兒童、中小學(xué)生，到老年人，以及對于外國人的基本中醫(yī)認(rèn)知，以及深入臨床的學(xué)習(xí)，我們都有一套完整的教育系統(tǒng)。
我們的秉正堂中醫(yī)生活學(xué)院，也就是我們的書院，位于西村秉正堂樓下。在這里，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中立即到臨床去觀察真實的醫(yī)療場景，這比讀書本更直觀，記憶也會更深刻。我們還進行了相關(guān)的食療運動，以及一些與生活相關(guān)的教育。
在探索過程中，我們秉正堂做了很多嘗試，我一直坦誠我們是在不斷試錯中前進。我希望借此論壇的平臺，與各位同行進行深度交流，然后將這些寶貴的經(jīng)驗用來改進我們現(xiàn)在的教育。我們未來的計劃中，包括老中醫(yī)培訓(xùn)班、針對各個群體例如媽媽、女子、少年等的教育，以及各種場景的課程安排，都已經(jīng)在籌備之中。最后，我希望借此書院論壇的機會，能夠和大家深度交流，進一步改善我們的教育方式。
我在此結(jié)束我的報告，謝謝大家。
嘉賓簡介
夏隆江，中醫(yī)學(xué)碩士、中藥學(xué)博士、免疫學(xué)博士后。
原成都市婦女兒童中心醫(yī)院中醫(yī)科主任，現(xiàn)任教于成都中醫(yī)藥大學(xué)，創(chuàng)辦成都秉正堂連鎖中醫(yī)館、成都康飛藥業(yè)、素問食療館等中醫(yī)藥大健康企業(yè)，主導(dǎo)研鼻夾式香囊、中藥巧克力等多種創(chuàng)新產(chǎn)品，與國際機構(gòu)合作研發(fā)系列中藥產(chǎn)品，參與編寫《中泰英中醫(yī)名詞術(shù)語詞典》。
臨床上，倡導(dǎo)中西醫(yī)匯通、學(xué)參古今各家，臨床診療內(nèi)婦兒外各科，對重大、疑難疾病進行攻關(guān)，尤擅免疫及腫瘤類疾病。教育上，重視醫(yī)學(xué)生及青年醫(yī)生的成長培養(yǎng)，堅持長期門診帶教及臨床技能培訓(xùn)；重視患者健康教育，堅持開展各類中醫(yī)藥文化傳播工作，編寫《小廚房 大健康》、《川味的健康密碼》等。
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