創(chuàng)新題的評分標(biāo)準(zhǔn)是什么？
——以濰坊一模語用題為例
吳玉英
【前言】三年前，我們參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)時(shí)，有老師這樣問：·假如高考評價(jià)體系和試題模式不變，新教材的“新”究竟有何意義？·假如評分標(biāo)準(zhǔn)不變，創(chuàng)新題的意義在哪里呢？下面，我們就來具體剖析一道語用題，來看看創(chuàng)新題“新”在哪里，其背后的評分標(biāo)準(zhǔn)相比于過去，變了沒有？
22.“語言通貨膨脹”和“文字討好癥”是針對同一現(xiàn)象的兩種不同的命名，為什么后者成為了信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)“熱詞”? 請簡要分析。(6 分)①后者更符合大眾語言風(fēng)格，“通貨膨脹”是書面語，“討好癥”更口語化；②后者更貼近網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，“文字”適合網(wǎng)絡(luò)交流，“癥”字更符合網(wǎng)絡(luò)受眾特點(diǎn)；③后者更具有語言表現(xiàn)力，同為比喻，“討好癥”更生動(dòng)形象；④后者更具有話題熱度，“討好癥”容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭議，比“通貨膨脹”更具有話題熱度。(6分。每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可)新，是相對于“舊”而言的。要說“新”，就要先理解“舊”。這道題，假如用“舊樣式”來出題，可能是什么樣子呢？可能是下面這樣的：
“語言通貨膨脹”和“文字討好癥”是針對同一現(xiàn)象的兩種不同的命名，兩種說法有何異同？（或者，兩者的表達(dá)效果有什么不同？）——這樣問的話，你就會(huì)分析詞語本身的特點(diǎn)，結(jié)合表達(dá)目的和結(jié)果，給出答案。濰坊試題的題目是這樣問的：……為什么后者成為了信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)“熱詞”?——這樣問的話，就超出了詞語本身的能力，還要考慮詞語之外的因素。因?yàn)?，成為“熱詞”還涉及“傳播”網(wǎng)絡(luò)和傳播者，能否成為“熱詞”的主要原因可能不在于詞語本身的特點(diǎn)，而在于“大眾傳播”。詞語本身可能只是次要原因。因此，這道題的“新”就在于：給出了復(fù)雜情境，要求考生進(jìn)行復(fù)雜思考。直接比較兩個(gè)詞語的異同，是簡單的，直接套用知識框架就可以了。把生活情境加進(jìn)去，考慮答案就不能簡單化，就需要相應(yīng)地綜合考慮。復(fù)雜情境下的答案“應(yīng)該”是什么——這是考試中心要回答的問題，不是你我小民能決定的問題。我們只能分析分析“現(xiàn)有模擬題”中，事實(shí)上，是怎樣考慮答案的。這道題的答案有沒有“新”意呢？參考答案是從哪里來的？試卷的參考答案，綜合考慮了詞語本身的特點(diǎn)和大眾傳播的因素。詞語本身的特點(diǎn)，體現(xiàn)在語義、色彩上；大眾傳播的因素，體現(xiàn)在大眾關(guān)注和網(wǎng)絡(luò)傳播上。①后者更符合大眾語言風(fēng)格，“通貨膨脹”是書面語，“討好癥”更口語化；（詞語的色彩分析）
②后者更貼近網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，“文字”適合網(wǎng)絡(luò)交流，“癥”字更符合網(wǎng)絡(luò)受眾特點(diǎn)；（詞語的傳播分析）
③后者更具有語言表現(xiàn)力，同為比喻，“討好癥”更生動(dòng)形象；（詞語的效果分析）
④后者更具有話題熱度，“討好癥”容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭議，比“通貨膨脹”更具有話題熱度。（詞語的語義分析）假如，把答案的表述修改如下，你可能會(huì)更能理解：①從語義看，“通貨膨脹”是專業(yè)書面語，其使用場景本身就不夠大眾化；“討好癥”是大眾口語，使用場景更廣闊；②從結(jié)果看，“文字討好癥”本身就是大眾主動(dòng)搜索的結(jié)果，“語言通貨膨脹”是單個(gè)網(wǎng)站的少數(shù)人的表達(dá)，熱度自然不如前者；③從詞語色彩看，“討好癥”有更強(qiáng)烈的感情色彩，更容易觸動(dòng)大眾的情緒反應(yīng)；④從詞語表現(xiàn)力看，“討好癥”更生動(dòng)形象，有吸引力。
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