學(xué)習(xí)白居易的《琵琶行》。
我給同學(xué)們布置了一條作業(yè)：
白居易和琵琶女告別之后，不久就回到了長(zhǎng)安。多年后，他想起琵琶女和她彈的琵琶曲，寫下兩道作文題：
1.《我想再見你一面》
2.《我想再聽一次琵琶曲》
請(qǐng)參照期中考試作文“我想再……”的講評(píng)思路，任選一題寫作。
【提示】
“我想再”的關(guān)鍵是“變”。
寫這兩道作文題，你要思考的是：白居易和琵琶女的缺憾究竟是什么？我們?cè)鯓釉谙胂螽?dāng)中幫他們完成對(duì)缺憾的彌補(bǔ)？
再見面也好，再聽一次曲也好，目的都不是為了簡(jiǎn)單地回到過去，而是要升級(jí)，要彌補(bǔ)當(dāng)年的缺憾。
他們的缺憾是啥？
這就要到詩(shī)歌里去尋找答案。
在詩(shī)歌里，琵琶女哭了，作者白居易也哭了。
他們?yōu)槭裁纯蓿?/span>
他們究竟在哭啥？
先來看琵琶女，她為啥哭？
是為自己悲慘的身世而哭嗎？
她的身世悲慘嗎？慘在哪里呢？
她做倡女的時(shí)候，風(fēng)光無限；后來，年老色衰，嫁給商人，門當(dāng)戶對(duì)。慘嗎？
“商人重利輕離別”，“去來江口守空船”，因?yàn)楣陋?dú)寂寞而哭？
假如真是因?yàn)楣陋?dú)寂寞而哭，說明——姐姐我想要精神慰藉！
她是因?yàn)椤吧倘恕睕]有陪她而缺憾嗎？
她是在追求愛情嗎？
假如她追求的是真摯的愛情，“自敘少小歡樂事”，她的回憶應(yīng)該充滿愛情的甜蜜。眼下，她應(yīng)該成了“棄婦”，應(yīng)該是情郎辜負(fù)了她！應(yīng)該是她的“商人”喜新厭舊，冷落了她！應(yīng)該是一直在追求，卻始終被拋棄——應(yīng)該是這段戲碼才對(duì)！
但是！詩(shī)歌里的故事，不談愛情，沒有“棄婦”。
“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”——為“少年事”的逝去而流淚。
這是一段怎樣的“少年事”呢？
三點(diǎn)：
1.才藝高超：“名屬教坊第一部?！?/span>
2.年輕貌美：“妝成每被秋娘妒?！?/span>
3.眾星捧月：“五陵年少爭(zhēng)纏頭。”
所以，她過著被鎂光燈聚焦的生活。
這種生活的反義詞是：“門前冷落鞍馬稀”。
眾星捧月般的生活，為啥失掉了呢？
不是因?yàn)椴潘?，而是因?yàn)椤澳喝コ瘉眍伾省薄獣r(shí)光是把殺豬刀，美人黯然離場(chǎng)，從此“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”。
才藝還在，容顏不再。
生活就是這么殘酷！
任你是誰，都敵不過時(shí)光！
琵琶女究竟在哭啥？
在哭青春易逝，韶華不再！
在哭“不在場(chǎng)”——那個(gè)舞臺(tái)再也不屬于我。
生命的花，曾經(jīng)那么燦爛！
青春的曲，曾經(jīng)那么激蕩！
如今，都化為夢(mèng)中往事！
你讀《琵琶行》序言的時(shí)候，有沒有注意：“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。”
兩年了，都沒有“遷謫意”。
“是夕”，這天晚上，才有了“遷謫意”。
白居易真的是為“遷謫”“青衫濕”嗎？
出官二年，歲月靜好呀！
為啥聽個(gè)歌，這么傷心呢？
為啥琵琶女的故事，如此傷情呢？
“同是天涯淪落人”，“淪落”的痛點(diǎn)在哪里？
人只能被自己所在乎的東西傷害。
假如你不在乎，你就不在意，不會(huì)被傷害。
“出官二年，恬然自安”，遷謫，不是什么事?！拔摇痹静]有放在心上。
是琵琶女的故事觸發(fā)了我的“遷謫意”——這種“遷謫意”與其說是地位的落差，不如說是“生命狀態(tài)的落差”。
生命的絢爛狀態(tài)什么樣？
就是琵琶女當(dāng)年“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污”的狀態(tài)，就是“一曲紅綃不知數(shù)”的狀態(tài)。
生命的絢爛狀態(tài)什么樣？
用我們今天的理解，應(yīng)該是散發(fā)出生命活力的狀態(tài)，發(fā)揮出生命的價(jià)值和意義的狀態(tài)。
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”
生當(dāng)如夏花！
可惜，“花自飄零水自流”，“子在川上曰：逝者如斯夫”。人終究敵不過天上來的“黃河水”，“奔流到海不復(fù)回”。
你能看見的是，“人生代代無窮已”，“唯見江心秋月白”。
名滿京城又如何？
技?jí)喝悍加秩绾危?/span>
我白居易人生已過43，也曾經(jīng)名滿京都，也曾經(jīng)技?jí)喝悍?，如今安在哉?/span>
如何化解這種生命的困境？
至少，琵琶女是看不到出路在哪里的，滿腹惆悵化作“輕攏慢捻抹復(fù)挑”。
詩(shī)人能走出類似的生命困境嗎？
“同是天涯淪落人”，我只能“為君翻作琵琶行”。
寫成詩(shī)文，能不能獲得更長(zhǎng)久的藝術(shù)生命？
不-知-道-！
在今天，你需要知道一個(gè)事實(shí)：
印刷術(shù)不發(fā)達(dá)的唐代，詩(shī)歌的流傳沒你想象的那么容易！
李白的詩(shī)大概有十之八九我們永遠(yuǎn)也見不到了。
杜甫四十歲之前的詩(shī)幾乎全部失傳。
王維在開元年間寫了成百上千首詩(shī)，最后十成里留不到一成。
李商隱親自編了四十卷詩(shī)文集，可惜全部失傳，他的詩(shī)是多年之后人們一點(diǎn)點(diǎn)搜求到的。
即使是名動(dòng)一時(shí)、口口相傳的詩(shī)文也會(huì)散佚，李白的《鴻猷文》就沒被傳下來。
今天，我們能讀到《琵琶行》，你知道白居易做了哪些努力嗎？
為了讓自己的詩(shī)歌能流傳后世，晚年的白居易把自己的詩(shī)工工整整地抄寫了五套：一套交給侄子，一套交給外孫，還有三套分別派專人送給三個(gè)寺廟保管！
功夫不負(fù)有心人，白居易用這種方法，做到了“唐人第一”——唐朝詩(shī)人中現(xiàn)存詩(shī)歌最多的詩(shī)人！
他這么做，他害怕什么？
他害怕被人遺忘！
再來看琵琶女的淚，詩(shī)人的“青衫濕”，他們哭啥？他們的“痛點(diǎn)”是啥？
是被人遺忘?。?/span>
從被聚焦到被遺忘——這就是詩(shī)人當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)。
從京城來到九江，官位的變化不是關(guān)鍵，可以“恬然自安”，生活可以繼續(xù)。
假如從此失落在江湖，隨水而逝，沒有人知道這里曾有浪花，你今生今世活著的證據(jù)在哪里呢？
琵琶女身上的標(biāo)簽，不是“苦大仇深”，不是“悲慘不幸”，而是“被遺忘”！
詩(shī)人理解了這一點(diǎn)，他聽懂了琵琶曲：那不是凄凄慘慘戚戚的琵琶曲，那是花開花落的琵琶曲。
詩(shī)人不但是她曲子的知音，也是她人生的知音：他知道，她傷感的是“被遺忘”。所以，“莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》”——請(qǐng)讓我來傳揚(yáng)你！
同樣是被“遺忘”在天涯，詩(shī)人傳揚(yáng)了琵琶女，誰來傳揚(yáng)我江州司馬呢？
“江州司馬青衫濕”，讀完這一句，我們也傳播了詩(shī)人的名。
聯(lián)系客服
